攀登是艰辛的，但也是快乐的，当我和陪伴着我的心灵之友肩并肩，手携手，攀上山顶的时候，我真想迎着清冽的山风，激情万丈地高呼：“闯出一条作文的创新之路来吧！”

旅游是令人兴奋的快乐活动，不论是欣赏美丽风景，凭吊历史古迹，或探索奇异风俗，都应该把自己心里喜爱、愉悦、缅怀、惊讶等激动情绪，融进所描写的景物里，使文章鲜活并洋溢着作者的感情。这本书的文章，都是从《儿童日报》氺开放区苑挑选出来的，每篇都请教师和作家讲评，希望对游记的写法有所帮助。

这本《中国中学生阅读训练点拨示范大全》是一本向广在中学生介绍语文阅读知识和阅读方法的书。它着重点拨同学们怎样进行阅读训练，并给同学们展示进行新闻记者实践训练的具体范例，也解答同学们在阅读练习，附录了近几年中学生参加中考和高考的若干阅读 试题，内容十分丰富 ，体例新颖活泼，对同学们学习阅读知识，掌握阅读方法，进行阅读实践，开展阅读训练，培养阅读能力，总结阅读经验，提高阅读水平，都十分有益。这是一对广大中学生切实有用的书。

小朋友们：你人是21世纪的主人，应该能言善辩，快节奏，高效益，这是新时期对人才素质地要求。现把《看图说话·写话》这本书献给你们，希望通过这一方面题材的训练，以培养出口成章、下笔成文的过硬本领。当翻开这本书时，你们一定感到很新鲜，会问：怎么在每幅图片下面设有词语选用观察思考句式提示等栏目呢？编者的目的，是为了你们在看图和自学这些栏目后，不用教师多加指导，就能自己出口成章或下笔成文，为自能作文创造学习条件。词语选用一栏，是引进台湾小学生作文教学的经验，它能有效地促进语言发展。请注意，要选用，不要照搬，而且要正确运用。观察思考、句式提示、重点导向、习作举例等，是给你们以观察和作文时，引一下路。这对多数小朋友来说，是有必要的。至于表达能力强的同学，不要受它们的限制，思路要开阔，词语要鲜活。怎样使用这本书呢？可每周选一二幅图，自学词语选用、观察思考等栏目，独立构思后，向家长、同学练习出口成章或下笔成文。教师可采用人人写——全班学生在一周内共同说或写某一二幅图；大家评——把写好的习作在教室里展览，或读给大家听，评谁观察正确，写或说得好，共同的问题是什么；老师引——针对学生共同问题，老师引导、点拨。这样坚持下去，必有成效。本书自出版以来，已发行近十万册。在广泛听取老师和小朋友意见和建议的基础上，我们对本书生新作了修订，增加了一些习作举例和微型教室使本这书更具有针对性和实用性。

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文无定法，但有技法。当然，死抠定法写作必然会走向僵化，但如果不了解、借鉴行之有效的写作技巧与方法，我们的作文训练也会变得无格无序，难以达到快速提高的效果。学写作文，离不开多写多练，但盲目地多写多练，只停留在训练的"量"的叠加上，其结果难免会事倍而功半。作文不只是单纯的语言基本功的训练，更应是对自己创新思维和实践能力的锻炼，只有认真掌握作文立意、用材、构思、表达的技巧以及记叙、描写、议论、说明等方面的方法，体悟写好作文的一般规律，我们才能使自己的作文从必然王国步入自由王国的境地，取得'质'的提高和突破。

本书系统地介绍了硕士研究生入学考试中常用文体的基本知识和写作技巧，并着重介绍了各种类型文章的写作模板，供考生复习与考试时使用，以节省应试时间，提高作文水平和成绩，此外，本书还列举了100余篇模板范文，对各类型作文题目进行归纳整理，以达到在较短的时间内写出较高质量文章的目的，并通过训练以训练地应用模板，从整体上提升读者的作文成绩，该书不仅可以作为硕士研究生入学考试的参考用书，也可作为平时写作训练时的指导用书。

这是一本积作者多年教学之所得、献给初中少年朋友们的实用性极强的好书。如“临门一脚”这部分，作者把纷繁的写作理论和技巧，用简洁而实际的概述，让学生快速把握住“入门技法”。这不仅对初三学生中考应试时，有着临门一脚的功夫，而且对日后进入高中仍有指导价值，可资参考。为便于领略书中精髓，请注意如下几个方面的特色。构思独特：从基础练笔入手，以“兴趣”激发学生写作热情，具有材料新鲜、故事新奇、写作形式新颖等特点；只要你浏览一下续写、扩写、改写的菜单，便有另类的感觉。这样，参练者必然乐于动笔，达到文遂心愿的境界，在客观上大大调动了写作积极性，起到寓写于乐的作用。此其一。结构合理：全书由两大写作知识板块构成，即趣味写作和应试作文，且通过写作材料的科学布局，巧妙地将写作能力从单项的、基础的，转化为实用的、综合的。同时，把语言、方法、修辞，逻辑的综合运用——应试作文，按初一、初二、初三呈梯级推进，巧作安排，用心良苦。此其二。含量丰富：全书的写作引导，即“文章作法”是该书最富生命力所在。可以作这样的设想，凭借此书的引导，凡诚心习练者每次写作都认真投入，有长进的话，共7篇循序渐进饮和练习，进而达到审题、立意……拟题系列写作技巧的驾驭，是庸置疑的。此其三。目的明确：由于作者想学生之所想，在命题设置对采取贴近生活、贴近考题的原则；在内容开掘上，从“基础练功”、“潜能开发”、“社会实践”、“摹拟应试”四个方面进行。通过这番层次多、视角广的训练，使之不仅具有应试的超凡能力，而且具有高综合素质。正因如此，从根本上转变了写作指导的观念，此书才倍有新意。此其四。最后，提醒同学们在通过自学试使用这本实用书时，勿忘我所用。无论写作兴趣浓、有扎实基础者，或是想写作又难于起步者，都要遵循先练习写作然后阅读作文的选优，再把自己的习作与其比较的步骤，总结优劣得失。如此反复，定能有所收获而事半功倍；反之，则事倍功半。

本丛书从体例上以全新的面貌出现，其共同点是为每篇文章注入了启发思维，拓展思维的新血液。每篇文章前有“导读”，后有“简评”及“练笔”，充分体现读写结合的目的。另外，本套丛书还针对不同阶段学生的特点，在作文各文体分类前精心选编了优美词句积累·运用，书中还选编了名言警句、谚语、歇后语、益智趣读等具有趣味性的小知识。这种全新的编写体例，有助于学生在阅读中丰富积累，在积累中学会运用，从而实现我们编写此套丛书的目的——激发学生写作兴趣，提高作文写作能力。

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