本书课题目设计全面、系统、新颖，基本囊括考场作文的出题范围。针对每个题目，设计了“快速解题”、“思路推荐”栏目，以培养学生在时间紧、压力大的环境下快速解题、构思的能力，全书共8个单元，每个单元含1—16个题目，每个题目选配3篇风格各异的范文，每篇范文又以有写作提纲、文中点评、文后总评的形式加以解析，并配有插图。每个题目后附有练习题。练习题全部由专家学者根据考场作文实战要求精心设计的，重点培养学生自拟标题、选择事例、确立中心思想的能力。

为了帮助小学生更快地作文起步，更好地掌握写作技能，我们邀请一秕既有作文教学理论，又有作文教学实践经验的骨干教师，教研员精心挑选学生近期优秀习作，首批编写了9本一套的《远东小学生新标准作文大全》丛书。这套作文丛书不仅能做为小学生查阅作文知识和技巧的工具书，也能做为小学生模仿写作的样本。本书根据2001年国家语文课程标准的精神，针对写作的这三个要求，设计了以下的内容。[写作提示]介绍本类文题的写作思路和方法。[相关链接]提供写作的素材，以及相关的语汇、段落，便于借鉴，积累。[例文]每一类作文题提供几篇学生近期的优秀习作4—5篇。[点评]语文教学专家评点习作的突出优点，便于借鉴，欣赏。

为了有利于读者阅读，我们为本书每篇佳作配了短小的点评，中肯精到地对这进行了分析，或从某一角度稍作开掘，目的都是为了便于读者消化吸收其中的营养。本书的另一显著特点，是每篇佳作或材料都有相关链接，即把一些与该文、该材料有着某种联系的文字链接于后，和原作、点评形成一个有机的整体。这样，既使原文了了延伸拓展，又可视作是阅读，写作思维的启发或引导，它或许能激发你的创新灵感。愿读者从本书中得到收益，愿你在边读、边思、边练中有所进，写出一篇篇文质兼美的文章来。

《新标准中小学生精品作文》丛书，依据新课程标准，充分体现新思路，教会学生掌握作文方法；新形象，展现学生作文精品；新体例，学生思维作文专辑；新方法，指导学生把握作文规律的总体特点。全套作文丛书力求立意最新、选文最好、精评最准、版式最佳。师生和家长使用《新标准中小学生精品作文》丛书，会真正体验到它具有五大特点：一、系统性；二、科学性；三、目标性；四、综合性；五、实用性。

中学作文教学是教育学的一个分支，是中学语言教学的重要组成部分。它与其他的教学活动一样，存在着如何教学生学、怎样教好学生的问题，需要讲究教学的艺术，懂得教学的方法。同理，学生在学习写作的时候也要懂得如何学，如何才能学得好，把握写作真谛。为了中学作文教学的需要，也为了广大中学生朋友自学的需要，我们编写了这套《新标准·中学生分类作文精讲精练》。

中学作文教学是教育学的一个分支，是中学语言教学的重要组成部分。它与其他的教学活动一样，存在着如何教学生学、怎样教好学生的问题，需要讲究教学的艺术，懂得教学的方法。同理，学生在学习写作的时候也要懂得如何学，如何才能学得好，把握写作真谛。为了中学作文教学的需要，也为了广大中学生朋友自学的需要，我们编写了这套《新标准·中学生分类作文精讲精练》。

这套作文大全就是中学生佳作和写作材料的汇集，同龄人在书中向你娓娓道来，使你备感亲切。他们的生活与你贴近，自然就能畅所欲言地和你沟通，和你交流，他们来自四面八方，书中作文的视角尤显新颖，广阔，有作者各各不同，充满情趣的学习，生活，也有他们所见所闻五光十色的外部世界，以及心灵密语……仔细阅读这些流光溢彩的佳作，无异于和作者围坐而促膝谈心，或者让他们和你携手共进。为了利于读者阅读，我们为本套书中每篇佳作配了短小的点评，占肯精到地对之进行分析。或从某一角度稍作开掘，目的就是为了便于读者消化吸收其中的营养。本套书的另一显著特点，是每篇佳作或材料都有“相关链接”，即把一些与该文，该材料有着某种联系的文字链接于后，和原作，点评形成一个有机的整体。这样，既使原文有了延伸拓展，又可视作为对阅读，写作思维的启发或引导，它或许能激发你的创新灵感。

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中学作文教学是教育学的一个分支，是中学语言教学的重要组成部分。它与其他的教学活动一样，存在着如何教学生学、怎样教好学生的问题，需要讲究教学的艺术，懂得教学的方法。同理，学生在学习写作的时候也要懂得如何学，如何才能学得好，把握写作真谛。为了中学作文教学的需要，也为了广大中学生朋友自学的需要，我们编写了这套《新标准·中学生分类作文精讲精练》。

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