爱是我们永恒的主题。我想在我心里，永远有一个故事，只要我肯讲它，它就会存在，会被你所熟知。只是我想不想的问题，我是在想，我想了许多年，许多年。其实在我的记忆中，许多的故事都是彼此互相联系的。真正联系的，你若是相信其中一个，也就会相信另一个乃至更多。

《初中生作文辞海》是以“辞海”形式出版的作文类“准工具书”。自1996年出版以来，深受广大师生欢迎，重印10次，累计印数近30万册。新世纪之初，我们对《初中生作文辞海》进行了重大修订，并以新世纪版冠名。《新世纪版初中生作文辞海》仍由“作文步骤”、“作文模式”、“作文方法”、“作文应试”、“作文题析”、“作文材料”、“作文误区”、“作文精品”八大板块构成。在保持原有的“实际、实在、实用”风格和操作性、工具性的基础上，更注意了内容的时代气息，作文指导更切合学生素质教育的实际。新世纪版《初中生作文辞海》更注重培养初中生作文技能，传授作文主法，开拓作文思路，着眼于全面提高初中生作文素质，切切实实地提高初中生的作文能力，为造就新世纪一代人才贡献出我们的一份力量。新世纪版《初中生作文辞海》不仅具有实用性、操作性、工具性的特色，而且具有基础性、创新性的特色。它确实是一部作文的万宝全书。<

这套作文精品选，其实就是名校学生多读多写的硕果，翻开一读，无论哪卷，都是琳琅满目，可供品味、借鉴和仿效的同龄人的佳品，这些优秀作文，有的来自课内有的来自课外，这些优秀作文之所以不是一般地写得出，而是突出地写得好，是因为作者在实践多读多写中都有其独特的鲜明的个性。探索这些同学在作文中表现出来的独特的读写个性，可以得到写好作文的深层启示。启示一是真还必须去读，用真情去写。启示二是留心观察、善于提炼。启示三是学用别人的语言，发展自己的语言。启示之一是用真情去读，用真情去写。启示之二是留心观察，善于提炼。启示之三是学用别人的语言，发展自己的语言。其实，这套作文精品选可以给读者的启示是很多的，它就像是一座综合起业的思想、知识、生活、思维、语言的富矿。都是同学们自己的劳动成果和科研智慧结晶，经过教师们辛勤地选择和编辑成书，再提供给广大同学学写作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文的内容，交流写作的经验一样。这样这套作文精品选就为同学们共同采矿，共同获取，可以事半功倍地提高作文水平创造了条件。本套作文精品选选编了全国知名中学科研联合体成员校近十多年来的全国省、市以上获奖和高考中考以及学校考试或专题训练中的满分作文，还编入了全国知名小学近些年来的优秀作文，应该说是这些学校十多年来优秀作文的精华，很有可读性。今后我们还将陆续编出《小作家文库》的其他系列丛书。使中小学的语文学习有更多更好的参考借鉴。

这套作文精品选，其实就是名校学生多读多写的硕果，翻开一读，无论哪卷，都是琳琅满目，可供品味、借鉴和仿效的同龄人的佳品，这些优秀作文，有的来自课内有的来自课外，这些优秀作文之所以不是一般地写得出，而是突出地写得好，是因为作者在实践多读多写中都有其独特的鲜明的个性。探索这些同学在作文中表现出来的独特的读写个性，可以得到写好作文的深层启示。启示一是真还必须去读，用真情去写。启示二是留心观察、善于提炼。启示三是学用别人的语言，发展自己的语言。这套作文精品选可以给读者的启示是很多的，它就像是一座综合起来的思想、知识、生活、思维、语言的富矿。都是同学们自己的劳动成果和智慧结晶，经过老师们辛勤地选择和编辑成书，再提供给广大同学学写作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文的内容，交流写作的经验一样，这样这套作文精品选就为同学们共同采矿，共同获取，可以事半功倍地提高作文水平创造了条件。本套作文精品选选编了全国知名中学科研联合体成员校近十多年来的全国省、市以上获奖和高考中考以及学校考试或专题训练中的满分作文，还编入了全国知名小学近些年来的优秀作文，应该说是这些学校十多年来优秀作文的精华，很有可读性。今后我们还将陆续编出《小作家文库》的其他系列丛书。使中小学的语文学习有更多更好的参考借鉴。

最权威：中国著名教育家、人教社中小学语文教材总顾问叶至善先生，担任本丛书总顾问，并为本丛书亲笔题字。由我国著名教育家、语文专家、学者教授、特级教师共同组成的编委会，为本丛书策划选题、撰写序言、前言、审定稿件，并直接参与丛书的编写工作；最系统：根据小学、初中、高中各个学阶的年龄段，按内容、文体、技法、题型、资料等分类，科学系统地统一编写，是目前国内最完备的大型作文导写丛书；最新颖：紧扣教育部对新世纪中、小学作文教学的最新规划，由谙熟教学实践的专家级教师，以创造性思维训练为体系，选录最新的精彩的范文，精点精评，精读精练。张伯华：中国中小学作文专家。有多年第一线执教经验。曾任北京市西城区教育局教研中心教研员，首都师范大学《说写月刊》副主编、《作文导报》副总编，北京市语文教学研究会常务理事等职。现任中国写作学会青少年写作研究委员会常务理事，《作文报》副主编，《中学生作文版》编委，《中学生科学报》顾问等职。多次参加人教社统编语文教材作文部分的撰写工作。已出版指导中小学生作文类图书逾百部。多次在北京图书大厦、王府井书店等大型新华书店签售新作。曾在北京、天津、成都、西安、哈尔滨、洛阳、西宁等地应邀讲学数十场，反响强烈。2001年9月，作为中央电视台“当代教育”节目特邀嘉宾，主讲中小学作文技巧。2001年12月，作为主讲人将在北京及外地大型新华书店举办《中国作文大厦》丛书系列讲座，并将在网上开设作文网校的系列讲座。本书是根据小学生段落写作训练的需要而编辑的。精选了小学生作文的精彩语段，按照状物、写景、叙事、记人、活动等几方面分类编排。每个段落前面均有小标题，以便同学们把握此段的主要内容和检索方便。为了同学们能更好地把握每个段落的妙处，我们在每段后都加以点评。本书入选的语段基本覆盖了小学生作文可能涉及的所有范围，满足同学们课内外练笔的需要。入选的语段，力？蠖潭黄烙锪η蟮惆尉Ｊ且徊渴褂眯院芮康淖魑墓ぞ呤椤？

本书在编写上具有如下几个方面的特点：注重于学生作文兴趣的培养注重于学生作文能力的培养注重于教给学生写作文的方法注重于解读作文教学中出现的疑难问题

本书所选范文，都是在海内外获奖的学生作品，这些范文从各个方面、多角度地表现了小学生的学习和生活。不仅可以学到写作知识，悟出切实有效的作文方法，而且将从中受到启迪和教育。

由首都师范大学、北京大学、北京市社会科学院、北京市知名中学的专家、学者、特级教师、作文高考状元合力打造的《高考作文实战练兵50题》，与其他高考作文指导类书籍相比，具有如下特点：一、科学性、系统性。本书的课题组、编委会通过对历年高考作文题目的分析，以及对高考作文出题规律的研究，在题目设计上涵盖了教学大纲的要求和高考作文例题范围，而且针对每个范围的具本题目进行了详细的分析和写作指导。二、实用性。本书既有北大近年高考作文状元的传经送宝、高考阅卷老师的指点迷津，又有自我检测自我提高的全真模拟训练，同时针对高考作文要求，在技法上对高考作文的创新给予了系统的点拔。三、原创性。本书的范文大部分是原创作品，写作者多是北京市各中学的高三学生以及北京大学的大一学生，而指导、评论性的文字多由首都师范大学、北京大学、北京市社会科学院的专家学者执笔，从而保证了内容的准确性、实用性。有了这些特点，这本书在试阅老师、同学中引起了巨大的反响就不足为奇了。我们相信，只要系统认真地使用这本书，多数考生的写作能力在短期内得到迅速的提高。需要说明的是，针对每个题目，读者可以根据“题目解析”的指导从各个角度来解题，而不仅限于“思路点拔”、“深度开发”以及自测题中的“参考思路”中提出的既有思路。

本书对历年高考作文试题做了比较详细的题解；对历年高考出现的“金榜文”做了比较深入的评析。题解部分，从审题、立意、写法等方面做了阐述。

这套作文精品选，其实就是名校学生多读多写的硕果，翻天一读，无论哪卷，都是琳琅满目，可供品味、借鉴和仿效的同龄人的佳品，这些优秀作文，有的来自课内有的来自课外，这些优秀作文之所以不是一般地写得出，而是突出地写得好，是因为作者地实践多读多写中都有其独特的鲜明的个性。探索这些同学在作文中表现出来的独特的读写个性，可以得到写好作文的深层启示。启示一是真还必须去读，用真情去写。启示二是留心观察、善于提炼。启示三是学用别人的语言，发展自己的语言。这套作文精品选可以给读者的启示是很多的，它就像是一座综合起来的思想、知识、生活、思维、语言的富矿。都是同学们自己的劳动成果和智慧结晶，经过老师们辛勤地选择和编辑成书，再提供给广大同学学写作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文的内容，交流写作的经验一样，这样这套作文精品选就为同学们共同采矿，共同获取，可以事半功倍地提高作文水平创造了条件。本套作文精品选选编了全国知名中学科研联合体成员校近十多年来的全国省、市以上获奖和高考中考以及学校考试或专题训练中的满分作文，还编入了全国知名小学近些年来的优秀作文，应该说是这些学校十多年来优秀作文的精华，很有可读性。今后我们还将陆续编出《小作家文库》的其他系列丛书。使中小学的语文学习有更多更好的参考借鉴。