本书内容包括：审题捷径、立论捷径、选材捷径、布局捷径、论证捷径、表达捷径。

本书主要介绍了写作文时审题立意的技巧、审题立意的示例、审题立意的佳作评析。

本书主要介绍了写记叙文、议论文、说明文、实用文等文体的写作方式及构思方法。

读《名牌小学创意作文大全》的目录你就可以发现，“记实类”与我们常规的记叙文相通、相似，但落脚在一个“新”字，以“新”来表现自己特有的创意；“虚拟类”为我们提供了大胆想像的思路和方法，这也正是新的教学大纲对作文教学提出的新要求；“创作类”已跳出了旧有的“作文”领地，让我们尝试运用平时学到的作文知识去初探儿童文学的写作；“变式类”则从形式上为我们另辟了创意的蹊径。总之，我们所提的“创意作文”，源于常规作文而有所发展，依托于常规作文而再求提高，不然，最基本的语言文字不过关，最基础的认识能力和表达能力不具备，很难想像在“创意”上会有什么独到之处。

中华杯《第三届全国新概念作文大赛获奖作品选》终于编辑完毕，如期与广大翘首以待的青少年朋友见面了！在这里，大家可以发现不少几次参赛的老相识，更可以结识许多第一次获奖的新朋友。与前两届大赛相比，第三届大赛参赛学生更多，从最初的4000人增加到现在的近30000人；参赛者分布地域更广，已开始向边远和贫困地区扩展，更令人欣喜的是，参赛作品的题材更加广泛，立意更加新颖，视野更加开阔；手法更加多样，整体水平迈上了一个崭新的台阶。本书汇集了第三届全国新概念作文大赛获奖的优秀作品220篇，仍沿续前两届的惯例，分AB两卷编排。需要提醒广大读者的是：在我们这套书问世之前，图书市场已出现了同样冠名为《第三届全国新概念作文大赛获奖作品选》的伪本，请大家认真识别、选择。

本公司过去出版的《小学生词典》业已得到读者的好评，受到学生和家长的普遍欢迎，这次又重新组织编写，推出最新《小学生词典》。最新本有以下重要特色：1.增加了知识含量，内容更加丰富。2.调整了词序，排列更加规范合理。3.释文更加简明通俗，例句更加贴近小读者的学习生活实际，可读性更强。最新本《小学生词典》包括《小学生组词词典》《小学生造句词典》《小学生同义词词典》《小学生反义词词典》《小学生成语词典》和《小学生作文描写辞典》。她是小学生学习语文的好帮手，是家长辅导孩子的好参谋。最新本《小学生词典》由白骥同志任主编。

本书是中学生作文兵法中的（快速应试）分册，书中系统地阐述了作文快速应试的技巧，并例举了大量的优秀范文，加以解说和点评，从而使学生迅速提高作文水平。本书内容全面，形式新颖，具有较强的针对性及实用性。该书是教师作文教学及家长辅导的极佳材料。

从很多角度来说这本书都有其新意。主要体现在以下几个方面：一、将“快乐作文”的理念贯穿于整本书之中，使读者能在“无压力”的状态下悠游书海。二、采取了板块化、栏目化的编排方式，既丰富了版面，又在一定程度上缓解了阅读疲劳，降低了阅读强度，从而使阅读效率大幅度提高。三、结构科学、完备。本书的每一个单元都设有“写作导航”和“结构菜音”，给学生以有效、有益的写作导引。同时，每篇文章前后的“提示”和“简评”对文章的内容、写作手法都进行了评析。结构完整，浑然一体。四、版式新颖、活泼，符合当代青少年阅读和接受的习惯。

本书分为记叙文阅读和记叙文写作上下两编，共设有理解性阅读、应试性阅读、鉴赏性阅读、作文的模式、作文的形式、作文的题解六大版块。理解性阅读，根据新大纲的要求，对揣摩语言、理清思路、概括要点、领悟主旨、质疑解难等阅读能力分条解说，指点方法，并以精选文章作为阅读示例，以帮助学生提高阅读能力。应试性阅读，精选有代表性的试题，作简要明确的分析解答，讲究选例的典型性、技巧性和启迪性。鉴赏性阅读，介绍鉴赏评价的标准和方法，精选中外名著中的片段，从语言、结构、表现技巧、表达方式、写作风格等角度评析各种艺术手法，丰富学生的情感世界，提高文学鉴赏能力和审美能力。作文的模式，介绍写作记叙文的能力要求和各类记叙文的常见模式，传授系统的写作知识，并以学生习作为范例、以资模仿借鉴。作文的形式，介绍写作记叙文的能力要求和各类记叙文的常见模式，传授系统的写作知识，并以学生习作为范例、以资模仿借鉴。作文的形式，全面介绍记叙文的各种命题形式，以及不同命题形式不同的写作要求，帮助学生系统掌握各种不同形式的记叙文的审题、立意、构思、选材的特点。作文的题解，精选各类作文题近百题，从审题、立意、构思、选材等不同角度详解题意，明确写作范围和重点，注意开拓思路、启迪思维、培养学生良好的思维品质、养成按照一定的目的要求来写作的良好习惯。本书由具有丰富教学经验和各考辅导经验的中学高级教师和教研员编写，既可作为教师备课、教学的参考，更可以成为广大中学生自主学习、备考的好帮手。

本书前言本书首次把“看”与“做”有机地结合在一起，提倡在阅读的同时，在书上“写”或“画”，以增强学习的效果；其次本书的版式力图做到新颖别致，对视觉造成更强烈的冲击，刺激阅读的兴趣；第三，编委会提出了“作文知识包”的要领并设置了作文导航、写作提示、简评、箴言名句等栏目，对写作文所需的知识进行整合和重组，可以写、可以背，也可能“克隆”作文。特色及评论文章节选第一部分 写人记叙文 写人记叙文主要是对生活中的人物进行刻画描绘，通过讲述具体的事件和种种形象的描绘，揭示人物的思想性格等，使读者心目中形成鲜明人物形象，从而获得认识和审美意义。对人物的表现主要是通过典型的事件来表现人物的典型性格。也就是说，应该选择有代表性的行为和事件去塑造有代表性的人物。不论对人物直接的刻画还是对事件、场面的描绘，都需要用到描写的手法。描写性的语言比叙述性的语言更细腻、更生动、更传神。