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1.本丛书根据中小学生的知识水平和学习特点编写，注重讲解。除了每个章节的指导性讲解意外，还在范文中加入细节性讲解，两者相辅相成，互为补充。2.本丛书根据学习内容设计恰当的练习，学与练相结合。练习内容根据各个学习阶段的特点调节难易程度，从词汇到句法再到段落，让学生稳扎稳打提高写作技巧。3.本丛书注重打造风趣的学习氛围。书中设计了生动的师生形象和趣味性十足的“帮帮团活动日”，以对话方式梳理、详解关键性写作方法，补充课外知识，帮助学生拓展视野。

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1.本丛书根据中小学生的知识水平和学习特点编写，注重讲解。除了每个章节的指导性讲解意外，还在范文中加入细节性讲解，两者相辅相成，互为补充。2.本丛书根据学习内容设计恰当的练习，学与练相结合。练习内容根据各个学习阶段的特点调节难易程度，从词汇到句法再到段落，让学生稳扎稳打提高写作技巧。3.本丛书注重打造风趣的学习氛围。书中设计了生动的师生形象和趣味性十足的“帮帮团活动日”，以对话方式梳理、详解关键性写作方法，补充课外知识，帮助学生拓展视野。

1.本丛书根据中小学生的知识水平和学习特点编写，注重讲解。除了每个章节的指导性讲解意外，还在范文中加入细节性讲解，两者相辅相成，互为补充。2.本丛书根据学习内容设计恰当的练习，学与练相结合。练习内容根据各个学习阶段的特点调节难易程度，从词汇到句法再到段落，让学生稳扎稳打提高写作技巧。3.本丛书注重打造风趣的学习氛围。书中设计了生动的师生形象和趣味性十足的“帮帮团活动日”，以对话方式梳理、详解关键性写作方法，补充课外知识，帮助学生拓展视野。

勇于创新。大千世界，没有完全相同的两片树叶。正是因为有了“不同”，这个世界才显得多姿多彩。写作文也是如此，应避免人云亦云、千篇一律。因此，我们应学会多向思维、逆向思维，独辟蹊径，积极地设想别人未曾想到的问题，让自己的思想活跃起来，进发出奇异的火花。这样才能写出令人耳目一新的作文。立意深刻。立意，就是确立文章的主题，或者说是确定文章的中心思想，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。清代学者王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这里的“意”，就是指文章的主题。这句话的意思是说：主题好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。

写人“三绝技”我们每天都要和不同的人打交道——父母、老师、同学、朋友等。那么，怎样写出一个鲜活的人呢？下面就教你三手绝技：绝技一：以事写人，取其精华。要写出一位个性鲜明、鲜活生动的人，最主要的是通过典型事例反映他（她）的特点。你可以先回忆曾经发生在他（她）身上的事情，然后从中选择一件最精彩的事例来写，让读者感受到这人鲜明的特点和品质。绝技二：抓住重点，精雕细琢。也就是说，要抓住人物的动作、语言、心理、神态等进行细致描写，让人们真切地看到人物的外在言行，甚至体会到他（她）的内心，了解他（她）的性格。其中，在描写语言时，要做到真实、准确，符合人物的身份和特点，不但要写清人物都说了什么，还要写出人物是怎么说的。绝技三：不求形似，只求神似。描写人物的外貌，不要面面俱到，而要根据表达的需要，抓住最具特色的方面写，要为突出人物的特点服务。另外，外貌描写要有顺序地进行，可以按照从整体到局部的顺序去写，也可以按照从局部到整体的顺序去写。

“新少年”作文大赛由《钱江晚报》主办，从2012年诞生那天起，就给出姿态：欢迎有想法、敢挑战的同学们，能够突破应试作文的束缚，自由表达，创新实践。每一届“新少年”作文大赛，都使用最新的投稿方式、评比方式进行评选，如使用网页、微信直接晋级，由豪华的评委团帮助选出犀利、精道，或美好、纯真的文字。其后，由微信“升学宝”同步开通手机端投票专区，从“每周优秀作品”到“月度好作文”产生获奖资格，再由微信5万多粉丝的“大众评审团”进行评审。每周，教师评委团将对投稿进行阅评，在小学、初中、高中挑选出“每周优秀作品”，另外再各给三个“待定”名额，交由“大众评审团”定夺一投票最高的一篇，将直接进入专家评委团的“月度评选”。到月末再由专家评委团从每周优秀作品中优中选优，评选出小学、初中、高中三个组别各5篇“月度好作文”，另有一个名额依然由微信投票产生。大赛投稿进行5个月，一共将产生约80名“月度优胜者”，进入最后的现场总决赛。同学们那些让人兴奋的文字，除了有机会被刊登在《钱江晚报》新教育周刊“新少年作文大赛”专题版面上，还会登上晚报“头条”，并能够由浙江日报报业集团全新开发的新媒体产品、浙“2r-第一新闻资讯手机平台——“浙江新闻”APP定期推动给用户，优秀的获奖文章一旦被推荐，将立即分享给160万订阅用户。