大学教辅
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函数与概率教学案例分析暂缺作者本系列培训节目由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。 -
中学生生活技能—技巧 认识自己理解他人暂缺作者在这个充满变化和挑战的世界中如何更好地生活？青少年经常要面对很多不同的挑战，仅仅依靠书本上的知识是远远不够的。而生活技能。这个被世界卫生组织、联合国儿童基金会推崇的概念正成为国际上“青少年必学的基本知识”，成为帮助青年人应对挑战的工具，它能够使青少年获得积极健康的行为和技巧，妥善地应对危机与压力，健康成长、幸福生活。本系列片聘请知名心理学家、生活技能专家，以青少年喜闻乐见的形式，结合他们身边鲜活的小故事进行深入细致的分析，可以极大地提高中学生的生活技能技巧。《自我认识理解他人》结合中学生的心理特点，从性别观、自我评价、角色认同、理解他人四个方面，展示青少年在成长过程中遇到的种种困惑及问题．并帮助青少年发现正确有效解决问题的方法，促进青少年心理健康成长。 -
课程理念解读暂缺作者本系列培训节目由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。 -
新课程高中生物演示实验暂缺作者为了配合新课程、新教材的课堂教学需要，我社精心研制开发了本系列节目。高中生物演示实验的内容，严格遵照新课标的要求，参照人教版等主流版本教材内容，力求使实验覆盖全面、适用性强，适用于高中不同版本教材的教学需要。实验设计巧妙，追求超越与创新，不但强调现象的真实性、可视性，而且注重引发兴趣、启发思考，力求反映新课程的要求和当代科学成果，提升对知识、现象的理解。在实验的制作过程中，我们引进目前最先进的视频技术手段和设备器材，通过特写、显微摄像、定格播放、控制播放速度等手法，突破人的视觉局限，超越时空限制，为课堂教学提供大量珍贵的实验现象演示。 -
中学生生活技能暂缺作者在这个充满变化和挑战的世界中如何更好地生活？青少年经常要面对很多不同的挑战。仅仅依靠书本上的知识是远远不够的。而生活技能，这个被世界卫生组织、联合国儿童基金会推崇的概念正成为国际上“青少年必学的基本知识”，成为帮助青年入应对挑战的工具，它能够使青少年获得积极健康的行为和技巧。妥善地应对危机与压力，健康成长，幸福生活。本系列片聘请知名心理学家、生活技能专家，以青少年喜闻乐见的形式，结合他们身边鲜活的小故事进行深入细致的分析，可以极大地提高中学生的生活技能技巧。《人际沟通技巧》结合中学生的心理特点，以及所面临的最困惑的人际交往问题，设计了四个单元来系统地帮助中学生培养与人沟通的方法和技巧，并帮助中学生发现并找出自己在与他人沟通中存在的问题并加以改正。 -
初中生物暂缺作者本系列培训节目是由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。 -
新课程初中化学视频素材库暂缺作者本片依据初中化学课程标准的内容框架进行开发设计，按照人教版教材体例编制，覆盖了课程标准的内容框架及各主要版本文字教材中的大部分知识点，可适用于不同版本教材。本素材库内容充实，核心概念和重大主题更为翔实。片中素材直观生动、针对性强，可为学生认知学习、知识拓展和探究学习提供有力地支持，是教师备课、课堂教学不可多得的视频资源。 -
物理实验教学暂缺作者本系列培训节目由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。 -
中国地理教学策略暂缺作者本系列培训节目由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。 -
初中生物暂缺作者本系列培训节目是由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。
