《高等代数》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。内容包括：行列式、矩阵、多项式与矩阵、向量空间、线性方程组、线性变换、欧氏空间等。《高等代数》可作为高等师范院校数学系高等代数教材，也可为其他专业的教师和学生选用。

《西医外科学习题集》是全国中医药院校共同编写的规划教材《西医外科学》 的配套教学用书。本书由《西医外科学》全部原编写人员参与编写，保证了习题集能够紧扣大纲，密切联系教材内容。本书具有广泛的练习题，如能全面地掌握其中的内容，可顺利考试。但本书编写的主要目的是希望献给读者一本学习《西医外科学》的辅导书。本书习题中的“问答题”对加深理论的学习十分重要；“填空题”列出了教材中的警句或重点内容；“名词解释”概括了主要内容的基本概念；“选择题”则体现知识覆盖的广度。所以就学习方法来讲，我们建议：首先应用简答题、填空题、名词解释帮助学生掌握基本理论、基本知识；进而用选择题考核学生掌握知识的深度和广度。

优化设计的基本理论、基本方法和应用程序。全书共分八章，介绍了优化设计的基本术语和数学模型建立、必要的数学基础、无约束优化方法、约束优化方法、线性规划、多目标的离散变量、优化设计方法和优化方法应用实例。书中附有两个附录，附录A给出常用优化设计方法的考核题，附录B给出了常用优化设计方法的源程序的使用说明。《新世纪高校机械工程规划教材：机械优化设计》具有良好的通用性和先进性。 《新世纪高校机械工程规划教材：机械优化设计》是高等学校的理工类专业教材，内容具有一般性和基础性，也可以作为学生拓宽专业面的选修课程教材。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，其主要内容包括服装立体裁剪的发展史、服装产品设计程序、立体制板基础知识、立体制板实例、整合板型纸样、样衣制作范例及工业样板制作等。同时，本教材对服装立体制板的历史沿革、主题设计与制作工艺进行了系统的介绍。本书以服装设计实训教学大纲为指导，注重基础理论与操作能力的完整结合，具有较强的应用性、指导性和实践性。本书配有多款服装的立体裁剪示范图，并配有多媒体演示的教学光盘，有助于学生的直观体验与感悟理解。本书可作为高等职业院校、高等专科学校、应用型本科院校、成人高校服装设汁专业教学用书，也可供五年制高职、中职学生及其他相关领域的人员学习与参考。

本书在2003年版《中国饮食文化概论》的基础上修订而成，凝聚了作者30余年学术研究与教学实践所得，并积极吸取了初版以来全国数百所高校教学使用的意见与建议。赵荣光编著的《中国饮食文化概论（第2版）》包括中华民族饮食文化的理论基础、中国饮食文化的区域性和层次性、中国茶文化和酒文化、中国饮食民俗、少数民族饮食习俗、中华民族传统食品与传统烹调特色、中华民族筷子文化、中国饮食思想、中国传统食礼、多向交流的中国饮食文化等内容。本书注重中国饮食文化学科体系的科学性、系统性、完整性。各章设定充分考虑学科知识体系的合理结构，节目内容均按历史发展脉络择要叙述，以使学生在了解中国饮食文化事象形态的同时认识其成因、过程、规律，从而获得知识和方法两方面的教益。《中国饮食文化概论（第2版）》适合食品、旅游、烹饪、历史、民俗、饭店等专业本科普通高校及高职高专院校教学使用，也可供社会从业人士业务参考和培训学习使用。

“电子线路”是电子信息、通信、电气、自动化和计算机等专业的一门专业技术基础课，主要讲授各种半导体器件的性能、电路及其应用。为适应现代电子技术的发展，在保证基本概念、基本原理和基本分析方法的前提下，本教材加强了集成电路的分析和应用。在文字叙述上力求简洁清楚、层次分明。本书在内容安排上，先介绍半导体器件，然后是由半导体器件组成的基本放大电路，再从集成运放的几个组成部分，分别介绍差分放大电路、电流源电路、功率放大电路。对反馈放大电路、运算电路、信号处理电路、信号产生电路、稳压电源等均以集成电路为主进行分析。为使与后续数字电路课程相衔接，第9章介绍了逻辑门电路。随着集成电路和计算机技术的迅速发展，以计算机辅助设计（CAD）为基础的电子设计自动化（EDA）技术已经渗透到电子系统和集成电路设计的各个环节。为使读者掌握电路设计并对电路进行功能仿真，在本书的第10章介绍了电路仿真工具及其应用。标*号的内容为选学内容，在课时不够的情况下可以灵活掌握。另外，本书配套有学习指导书，内容包括基本概念、典型例题、习题解答等内容，相信对读者学习本书会有帮助。参加本书编写工作的有闵锐（第2、3、5章）、徐勇（第4、6、7、10章）、孙峥（第8、9章），闵锐和孙峥合写第1章。闵锐同志为主编，负责全书的组织和定稿。蒋榴英副教授审阅了全稿，提出了许多宝贵意见，研究生赵菲对部分书稿进行了录入。教研室的领导及低频电子教学组的同事们给予了大力的支持和帮助，谨向他们表示诚挚的谢意。由于我们的水平有限，加之时间过于仓促，书中一定存在不少错误和不妥之处，敬请使用本书的读者给予批评指正，以便今后不断改进。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：机械制图习题集》与裘文言、张祖继、瞿元赏主编的《机械制图》教材配套使用，其编排顺序与教材体系保持一致。除供高等学校机械类、近机类各专业使用外，亦可供高等职业技术学院、成人教育学院、高等教育自学考试等有关专业选用。

根据普通高等中医药院校中医学专业本科生的培养目标，结合历届统编教材的优点和经验，本版《新世纪（第2版）全国高等中医药院校规划教材：温病学（供中医药类专业用）》教材内容注重理论联系实际，尽量减少重复，对同类温病进行证治归类，强调中医病证结合，以证为主的临床思维理念，更加切合临床实际。作为中医临床基础学科的温病学课程教材，充分重视其理论源流，客观反映各家学术精华，保持中医温病学理论的系统性和稳定性。对现代的温病学研究成果及其临床运用经验也注意吸纳在相关章节内容之中，启迪学生运用温病学理法方药的临床思维和提高实践能力。教材中的方药剂量宜参考古方原用量及煎服法，详见本教材的附录内容。有关受法律保护的稀有动物类药材，除附录方剂中沿用古方药物名称之外，其证治内容中的方剂有关药物名称均由代用药取代之。

商业银行从生产发展到现在，已经历了数百年的历史。作为一国金融体系中最主要的组成部分，其经营状况如何，事关该国的金融安全和经济安全。随着经济情况和客观环境的变化，商业银行的经营理念和管理方法也在不断调整，面对入世后的新形式，我国的商业银行只有炼好内功，提高自身的竞争实力，才能抓住机遇，拓展生存空间。本书以历史唯物主义和辨证唯物主义方法论为指导，以社会主义市场经济理论为基础，以商业银行经营的“三性”原则为主线，全面系统地介绍了商业银行的各类业务，包括负债业务、资产业务和中间业务（含表外业务）的经营管理，并对商业银行业务创新及发展趋势作了预测和展望。本书主要特色有两个方面：一是在介绍西方商业银行经营管理的理论和方法时，更重要是考虑我国的实际，既借鉴也要为我所用，避免“拿来主义”和生搬硬套；而是注重案例教学，理论联系实际，避免空洞的说教。本书是金融专业本科生系统学习和了解当代商业银行经营管理知识的教材，也可作为金融专业研究生以及金融机构从业人员了解商业银行经营管理理论的参考书。本书由山西财经大学财政金融学院杨有振教授主编。商业银行经营管理目录？？第1章商业银行经营管理概述（1）？？1.1商业银行及其产生（1）？？1.2商业银行的特征和职能（3）？？1.3商业银行的组织形式（5）？？1.4我国商业银行的形成（9）？？1.5商业银行经营管理的目标（13）？？1.6商业银行经营管理的原则（16）？？1.7商业银行经营管理的环境（20）？？第2章商业银行资本经营管理（26）？？2.1商业银行资本的构成（26）？？2.2商业银行资本的功能及作用（32）？？2.3商业银行资本需要量的确定（36）？？2.4《巴塞尔协议》与商业银行资本（41）？？2.5我国中央银行对商业银行资本充足率的规定（49）？？2.6我国商业银行资本的历史、现状及改革（55）？？第3章商业银行负债业务经营管理（66）？？3.1商业银行负债业务概述（66）？？3.2商业银行存款经营管理（73）？？3.3商业银行其他负债的经营管理（87）？？3.4商业银行负债的成本管理（97）？？3.5商业银行负债的风险管理（100）？？第4章商业银行贷款业务经营管理（105）？？4.1商业银行贷款业务经营管理的目标（105）？？4.2商业银行贷款的种类（107）？？4.3商业银行对不同贷款方式掌握的要点（110）？？4.4商业银行贷款信用分析（118）？？4.5商业银行贷款定价（125）？？4.6商业银行贷款风险的管理（131）？？4.7商业银行贷款业务的创新（134）？？第5章商业银行证券投资业务经营管理（141）？？5.1商业银行证券投资业务的特点及重要性（141）？？5.2商业银行证券投资的对象（144）？？5.3银行业与证券业的分离和融合（147）？？5.4商业银行证券投资的收益与风险（151）？？5.5商业银行证券投资业务中的有关问题（158）？？5.6商业银行证券投资的一般策略（163）？？第6章商业银行中间业务经营管理（167）？？6.1商业银行中间业务的类型（167）？？6.2商业银行中间业务的性质（177）？？6.3中外商业银行中间业务的现状（180）？？6.4国外商业银行表外业务发展的原因分析（183）？？6.5我国商业银行拓展表外业务的策略（186）？？6.6商业银行表外业务的风险管理（191）？？第7章商业银行国际业务经营管理（198）？？7.1商业银行国际业务的种类（198）？？7.2商业银行外汇买卖业务的经营管理（201）？？7.3商业银行国际结算业务的经营管理（207）？？7.4商业银行欧洲货币市场业务的经营管理（214）？？7.5商业银行国际贸易融资业务的经营管理（221）？？第8章商业银行资产负债管理（230）？？8.1商业银行资产负债管理概述（230）？？8.2商业银行资产负债管理理论（234）？？8.3商业银行资产负债管理方法（237）？？8.4我国商业银行资产负债管理的发展历程（246）？？8.5我国商业银行实行资产负债比例管理的原因及指标？ぬ逑？（252）？？8.6我国商业银行资产负债比例管理的实践分析（256）？？第9章商业银行流动性管理（265）？？9.1商业银行流动性管理概述（265）？？9.2商业银行流动性需求的预测（271）？？9.3商业银行流动性需求的满足（276）？？9.4商业银行的头寸匡算和资金调度（280）？？第10章商业银行贷款风险分类管理（290）？？10.1商业银行贷款风险分类的方法（290）？？10.2我国商业银行全面推行贷款风险分类管理的意义？？（296）？？10.3贷款风险分类管理的主要内容（299）？？10.4商业银行贷款风险分类的依据（307）？？10.5贷款风险分类与呆账准备金的提取（313）？？第11章商业银行内部控制（320）？？11.1商业银行内部控制概述（320）？？11.2商业银行内部控制的要素（326）？？11.3商业银行内部控制的内容（331）？？11.4西方商业银行内部控制的借鉴（345）？？第12章商业银行财务管理（352）？？12.1商业银行财务管理概述（352）？？12.2商业银行财务预算管理（358）？？12.3商业银行成本管理（367）？？12.4商业银行利润管理（375）？？12.5商业银行财务分析（382）？？第13章商业银行人力资源管理（396）？？13.1商业银行人力资源管理及规划（396）？？13.2商业银行员工的招聘与培训（403）？？13.3商业银行员工的激励与发展（414）？？13.4商业银行的考核与约束（420）？？参考资料（429）？？互联网资源（434）

《高等学校马克思主义政治理论课配套教材：毛泽东思想概论教学指导》围绕2003年教育部新颁发的《毛泽东思想概论本科教育教学大纲》要求和学生考研的需要，多角度、全方位地介绍了毛泽东思想的内涵及其产生、发展的历史过程、理论体系、活的灵魂以及毛泽东思想关于新民主主义理论、社会主义革命和建设理论，重点、难点突出，覆盖面广，既有原汁原味的经典论述，又有深入浅出的理论分析，并吸收了近年来一些与毛泽东思想有关的最新论述和理论概括，内容翔实、资料丰富。