暂缺简介...

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本书分为三大部分：第一部分核心词。按字母顺序逐条解析教学基本要求词汇，包括词性、词义，并呈现典型例句和常用短语，帮助学生全面掌握核心词汇和短语的含义和用法。词条内容主要是高中阶段的词汇，也包含部分初中阶段已学，在高中阶段须进一步学习的词汇。第二部分同根词。依据《教学基本要求》核心词汇和构词法的学习内容，按字母顺序以部分核心词为“词根”，通过添加“前缀”或“后缀”构成派生词，给出派生词的词性、释义和例句。第三部分分类词。对部分核心词进行了分类，目的是方便学生根据主题或话题通过联想来学习和复习词汇。分类的主要依据是《教学基本要求》中的“话题”和现行使用的《英语（牛津上海版）》和《英语（新世纪版）》两套教材，并参考了国内外的相关文献。基于《上海市高中英语学科教学基本要求（试验本）》词汇学习内容编写，紧扣高中词汇学习重点，具有高度资深性。核心词汇精选例句，呈现词汇常见意义及典型用法；派生词及分类词归纳系统，高效解决词汇记忆难点。配套《高中英语教学基本要求词汇默写本》使用，解析、背记与默写相结合，有效加深词汇理解，提高学生的词汇量和词汇运用能力。

本书从解读高中英语课程标准的要求入手，分析高考英语每一项听力技能的考查要求、题型，分析实际例题和答题方式，根据听力技能提供答题技巧点拨，并对各专项进行强化突破。第二章为30套综合训练，从近几年的全国各地高考听力真题和北京市各区一模、二模题中精选而成。第三章为10套全真模拟测试，从考题形式、听力录音材料和答题标准，全部还原考场形式，让学生适应考场节奏。

本书分为四个部分，第一部分为义务阶段词汇，该部分提供词条、音标、词性及释义，其中，初中阶段的部分词汇还将提供相关词组；第二部分为高中阶段词汇，该部分除提供词条、音标、词性及释义外，还将提供与词条相关的词组。此外，对于近义词和抽象词还提供相应例句，帮助学生在语境中掌握词义，正确辨析词汇，高效备战2017年1月及之后的高考。第三部分为同根词，按字母顺序以部分核心词为“词根”，通过添加“前缀”或“后缀”构成派生词，给出派生词的词性、释义。第四部分为分类词。对部分核心词进行了分类，目的是方便学生根据主题或话题通过联想来学习和复习词汇。

“国学与养成”系列读本共六册。该套读本以汉字为切入点，从汉字字源及其内在蕴藏的文化开始，逐渐深入经典，引导学生去探究传统文化的核心思维和理念，从中汲取在当代仍切实可行的德行修养养分，使学生逐渐爱上传统文化，感受传统文化深邃的思想，进而身体力行，养成良好的行为习惯，打下坚实的道德基础。《国学与养成》（第三册）从“仁”开始，从汉字到经典全面诠释“仁”的内涵和意义，引导学生思考践行仁爱之举，懂得爱惜自己、尊重他人。

“国学与养成”系列读本共六册。该套读本以汉字为切入点，从汉字字源及其内在蕴藏的文化开始，逐渐深入经典，引导学生去探究传统文化的核心思维和理念，从中汲取在当代仍切实可行的德行修养养分，使学生逐渐爱上传统文化，感受传统文化深邃的思想，进而身体力行，养成良好的行为习惯，打下坚实的道德基础。《国学与养成（第二册）》以“无规矩无以成方圆”作为开篇，着重培养二年级学生的规矩、礼仪以及端正平和的心态。

“国学与养成”系列读本共六册。该套读本以汉字为切入点，从汉字字源及其内在蕴藏的文化开始，逐渐深入经典，引导学生探究传统文化的核心思维和理念，从中汲取在当代仍切实可行的德行修养养分，使学生逐渐爱上传统文化，感受传统文化深邃的思想，进而身体力行，养成良好的行为习惯，打下坚实的道德基础。《国学与养成（第一册）》是国学教育的基础启蒙读本，书中以“做人”“学礼”为核心，着重培养一年级学生尊敬长辈、尊重师长、尊老爱幼、善待他人等良好的行为习惯。

本书分为三大部分：第一部分 核心词。按字母顺序对大部分核心词进行讲解，包括词性、词义、例句和短语。主要是初中学段的词汇，也包含部分小学已学但初中须进一步学习的词汇。一般而言，针对核心词的每个释义配有一个例句，也列出核心词构成的短语，并配例句。第二部分 同根词。依据《教学基本要求》核心词汇和构词法的学习内容，以部分核心词为“词根”，通过添加“前缀”或“后缀”构成派生词，给出词性、释义和例句。第三部分 词汇分类。对部分核心词进行了分类，目的是方便学生根据主题或话题通过联想来学习和复习词汇。分类的主要依据是《教学基本要求》中的“话题”和现行使用的《英语（牛津上海版）》和《英语（新世纪版）》两套教材，并参考了国内外相关文献。

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