《语文（上下3+X）》编写的原则是实用和创新。高考复习用书就是要切切实实地指导学生怎样复习应考，而高考在目前中学教学中又有不可忽视的导向作用，如何避免导向刻板僵化的应试教育，而尽量与素质教育并轨，这正是近年来高考命题者所追求的目标。因此，我们编纂此书，也努力把立足点建立在素质教育的基础上，根据新教材特点，紧扣新大纲要求，追踪高考命题新的变化趋势，更新观念，以期把提高高三学生的大语文修养（包括语言运用能力、文学修养、审美情趣、形象思维、写作创新能力等）和应考能力有机结合在一起。《语文（上下3+X）》从体例上分为如下四块：目标要求、例题精讲、习题新编和参考答案。目标要求又分为总体目标要求和具体目标要求。总体目标要求简明扼要地点明考纲要求。具体目标要求则较详细地介绍每一单元每一节中高中学生所必须掌握的语文知识体系，努力向学生提供一些分析问题、解决问题的方法。这一部分集中体现了《语文（上下3+X）》的创新特色。如第一单元注重动态语言的分析，以培养学生准确、连贯、得体地运用语言的能力为宗旨，而淡化语法概念的静态分析；第二单元注重古汉语通论知识的系统介绍，注重对学生理解能力的培养，在选例和分析上紧扣新大纲要求，紧扣新教材中的古诗文，由课内逐步迁移到课外，努力培养学生在文言文学习中举一反三的能力；第三、第四单元注重现代文阅读方法、解题技巧的点拨，选材覆盖各类文体，文学性与应用性兼重，旨在培养学生解读各类文体现代文的能力；第五单元注重传统古诗文对学生心灵的陶冶、性情的渐染、审美情趣的培养和文学鉴赏能力的提高，其中《古代诗歌鉴赏》一节对古代诗歌鉴赏方法深入浅出、详细周密的阐述是目前任何中学语文复习书籍中都没有的独创；第六单元则着重于写作上审题立意、选材剪裁和创新思维能力的培养。例题精讲部分强调实用性。选历年高考题为例，精要分析题目考核的要点，点拨解题思路和方法，力图举一反三，切实培养学生的解题能力。习题新编部分紧扣新大纲和新教材，紧跟高考命题新趋势，力求在命题上全面覆盖中学语文知识结构框架，力求通过训练使学生把知识转化为能力，从而借助训练逐步贴近高考的脉搏。

暂缺简介...

本书是依据2000年6月工科普通化学课程教学基本内容框架中《五、实验部分》的基本要求编写的实验课教材。编者在普通化学实验和分析化学实验多年教学改革的基础上，在实验课教材内容中加强了实验技能的综合训练和素质能力的培养，使学生逐步建立应用意识，掌握化学实验的技能和方法。实验内容分三个层次。（1）基本技能训练；（2）应用技能训练；（3）综合技能训练。三个层次由浅入深，逐步提高。实验内容涉及无机与有机会成、组分提纯、定性与定量分析、化学常数的测定等。增编了许多实际应用的新颖实验及综合性设计实验，改进了实验手段。全书共分为十个部分，增强了基本操作和仪器的使用、实验数据的处理、实验作图及有效数字的使用等内容；选编的二十个实验可供不同教学要求的专业选择组合。因此，本书可供工科高等学校非化工类各专业用作教材。

暂缺简介...

暂缺简介...

经过多年归纳与整理，《高中英语疑难详解》一书终于和广大读者见面了。参加编写的老师都是多年来一直在高中英语教学的第一线从事教学、辅导的中青年骨干教师。他们在教学中每天和学生零距离接触，对学生所遇到大的量问题进行总结和解释。本书在编制中把问题分为两类：词汇的比较和辨析及语法的使用和解释。其中词汇部分以第一单词的字母顺序排列，同时把供比较的词汇一并列入目录：语法部分则以该条目的语法分类为序加以排列。在疑难详解后，我们据此配置了一定数量的练习，供读者在理解的基础上加以使用。以便真正掌握。尽管由于入选问题数量有限，篇幅不大，但所选入的问题都具有一定的代表性。

“读书破万卷，下笔如有神”，我们相信，通过阅读这套版本权威、选目完善、经典实用的丛书，不仅有助于中小学生的课内外学习与考试升学，还能提高学生的科学和人文素质，为广大中小学生语文素养的全面提高和终身发展打下坚实的基础。本书主要选收泰戈尔诗作中最重要的故事诗、散文诗及抒情诗。他的故事诗大多创作在19世纪70年代至20世纪初，这正是泰戈尔反对殖民主义、同情劳苦大众、投身正义事业这一思想最活跃的时期，因而多以讴歌民族英雄、宣扬爱国主义，以及号召加强团结为主题。随着20世纪初泰戈尔退出群众性反英运动，他转向创作散文诗及抒情诗，诗歌的政治性没有了，朦胧性及神秘感多了。这个时期的诗作，反映出诗人对现实失望，精神苦闷，甚至企图从宗教中去寻求安慰。

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...