面对一个数学问题如何探索其解题思路？如何从迷离混沌中拨乱寻径找出最佳解法？本书以夹叙夹议的手法，通过丰富的实例分析、研究，总结了一套科学探求解题思路的方法。介绍了如何审题、如何寻求条件和结论之间的必然的逻辑关系、如何联想有关的定义和定理和发现一题多解。书中还对一些例题作了评注，以鉴别解法之优劣和繁简。为了便于读者自学，在每节之后还附有练习，并在书末都给出了解答。本书对高中学生学习数学思想和方法，研究、探讨数学解题方法有较强的实用性和指导性，也可供数学教师阅读和参考。

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为正确引导广大师生进行高中各科课外学习或高考总复习，我们组织了北京市、湖北省、广东省、江苏省部分知名特高级教师和大学教授编写了本专题类丛书，作者是长期从事命题、阅卷工作，并多年工作在高考指导第一线，具有丰富的教学及应试经验，在高考引考信息上有敏锐的反应能力和独特的表述能力，其中不少是本省学科带头人。本书严格按照国家教育部考试中心最新颁布的各科《考试说明》编写，不脱离教材，又高于教材，并融合了高考最新动态，内容丰富，覆盖面广，对学生备考有很大帮助。

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学习化学，最重要的是学习化学的思维方法，这是人人皆知的命题。然而，又是一个世界难题。本书尝试用中学生易懂的语言，将抽象的化学思维方法表达出来，并通过典型例题，创设化学思维方法学习的情景。本书共分三部分，第一部分讲述化学思维方法，介绍如何面对各种各样的问题，怎样摆脱一筹莫展的困境，怎样使本书所讲述的思维方法转化为适合你的思维方法；第二部分是高中化学单元内容与思维方法，用[知识网络]、[思维方法]、[实践与练习]来说明每一章节所涉及的化学思维方法，其中[思维方法]是通过[例题解析]、[思想启迪]等部分来帮助你感悟相关的化学思维方法的；第三部分是在全面学习高中化学各部分内容的基础上，着眼于实践练习，由[高考热点]、[实例及思维分析]、[小试身手]、[实践与练习]四部分组成，突出高考对学生思维能力的要求，通过精练，增强学生高考的应变能力，真正培养学生学习化学的思维方法和解题能力。

为正确引导广大师生进行高中各科课外学习或高考总复习，我们组织了北京市、湖北省、广东省、江苏省部分知名特高级教师和大学教授编写了本专题类丛书，作者是长期从事命题、阅卷工作，并多年工作在高考指导第一线，具有丰富的教学及应试经验，在高考引考信息上有敏锐的反应能力和独特的表述能力，其中不少是本省学科带头人。本书严格按照国家教育部考试中心最新颁布的各科《考试说明》编写，不脱离教材，又高于教材，并融合了高考最新动态，内容丰富，覆盖面广，对学生备考有很大帮助。

为正确引导广大师生进行高中各科课外学习或高考总复习，我们组织了北京市、湖北省、广东省、江苏省部分知名特高级教师和大学教授编写了本专题类丛书，作者是长期从事命题、阅卷工作，并多年工作在高考指导第一线，具有丰富的教学及应试经验，在高考引考信息上有敏锐的反应能力和独特的表述能力，其中不少是本省学科带头人。本书严格按照国家教育部考试中心最新颁布的各科《考试说明》编写，不脱离教材，又高于教材，并融合了高考最新动态，内容丰富，覆盖面广，对学生备考有很大帮助。

本书为全国卫生职业教学改革系列教材之一，共十六章，内容包括绪论、生物分子的化学组成、分子结构和生物学功能、营养物质的体内代谢和机体的代谢平衡调节、遗传信息的传递通路、物质和器官的正常代谢、细胞之间的信息传递等。编写过程中力求适应高等职业教育的发展需要，教材内容尽可能体现科学性、适用性、实用性和创新性。本书不仅适合高中起点3年制高职护理及相关专业学生使用，也适合同等学力人员的继续教育使用。

本书是基础化学实验系列课程教材。本书有目的、有针对性地对学生进行各方面的训练。其基本内容分为：①基础化学实验的知识，包括实验室安全知识、实验数据的记录及处理、化学试剂的规格及取用、气体钢瓶的识别及应用等；②基本实验技能训练，包括玻工基本操作、滴定分析基本操作、无机及有机合成的基本操作、基本仪器的使用等；③基本性质实验；④基本合成实验。书中还设置了一些旨在训练学生综合能力的综合性、设计性实验，以逐步锻炼学生综合实验能力。＜br＞本书适合化学、化工、生命、农学、医学、药学、环境等本科专业的低年级学生使用，也可供有关人员参考。