在课堂教学过程中，经常会有学生提出这样或那样的问题，而这些问题往往带有一定的代表性。学生提问、讨论与获得答案的过程，其实也是他们掌握和巩固学科知识的过程。在解答学生提问的同时，我们想到了把这些问题与解答记录下来，以便让它成为更多学生掌握和巩固学科知识的帮手。于是，便有了编辑出版这套丛书想法；于是，便有了这套《课堂中的问号》。本套丛书共有5本；《课堂中的问号——高中语文》、《课堂中的问号——高中数学》、《课堂中的问号——高中英语》、《课堂中的问号——高中物理》、《课堂中的问号——高中化学》。参与这套丛书编著的，都是有着多年教学经验的特级教师、高级教师和资深学科教师。相信这套丛书一定会对高中阶段的你有所帮助，你一定会在这些问题与解答中找到你所需要的答案，最后衷心预祝你能够如愿考入理想大学！

目前，在同步教辅书品种十分繁多，其中也不乏上乘之作的情况下，为什么还要编写《专题全解》？答回这个问题，首先要说明什么叫专题？“专题”书与一般教辅书的区别是什么？一般教辅产书的内容在于全，力求“面面俱到”，而“专题”书的内容特点在于“专”。“专题”书以学科核心知识点、能力点为基础，对相关知识能力进行整合、链接，使之融合贯通，形成对某一问题的专门研究，通过几个或十几个“专”的点，带动对本学科全部知识、能力的整体把握。由此可以看出，“专题”书与一般教辅书相比较，有三个明显特点：一是可以“重点突破”代替“面面俱到”，把好钢用在刀刃上，以期得到事半功倍之效果；二是更利于突出方法、技巧的培养，更有利于体现授之以“渔”；三是可以给学生一个驾驭知识能力的较高起点，增长科学见识。我们编写《专题全解》，就是要避一般教之短，扬“专题”书之长，给学生提供一套高质量、高品味的指导用书。

本套书的内容特点在于“专”。“专题”书以学科核心知识点、能力点为基础，对相关知识能力进行整合、链接，使之融会贯通，形成对某一问题的专门研究，通过几个或十几个“专”的点，带动对本学科全部知识、能力的整体把握。由此可以看出，“专题”书与一般教辅书相比较，有三个明显特点：一是可以“重点突破”代替“面面俱到”，二是更利于突出方法、技巧的培养，更有利于体现授之以“渔”；三是可以给学生一个驾驭知识能力的较高起点，增长科学见识。《专题全解》就是要避一般教辅之短，扬“专题”之长，给学生提供一套高质量、高品味的指导用书。

暂缺简介...

宇宙环境部分主要揭示了宇宙的特质特性和运动特征，宇宙的基本结构，人类对宇宙的认识和探测。地球是宇宙中一颗普通的天体，宇宙环境对地球的影响，地球运动的基本形式、特点及其地理意义。大气部分主要揭示了大气环境与人类生存和发展关系这一主题。无论是讲述大气的组成和垂直分层、大气的热力状况、大气的运动等基本规律和基本理论、还是讲述天气系统、气候的形成和变化、气候资源、气象灾害以及大气环境问题及其保护等内容，都与人类的生存与发展相联系。既阐明大气环境对人类生活和生产的影响，又指出人类生活和生产对大气环境的影响，以及如何合理利用和保护大气环境，使其向着有利于人类生存与发展的方向发展。

科学史的内容十分丰富。作为高中学生的选修课，《简明科学史》对历史上先后发生在天文学、物理学、化学、生命科学和地学领域的近10个重大科学革命事件作了较为具体的介绍，希望能以此为线索粗略地勾勒出科学从古到今的发展历程。同时，在内容的选择上，我们也考虑到所选的这些重大的科学革命事件应与高中学生学习的科学课程的内容相匹配，以便能为他们提供重要的科学事实、概念、原理、方法以及技术发明的历史背景，启发他们的思维，加深他们对所学科学知识的理解。此外，为了让学生走近历史，增强历史感，我们在《简明科学史》中尽量引用科学家的原话，并增设了“文献选读”栏目，让学生直面科学大师。

暂缺简介...

有机化学是化不学科的一个重要分支 ，其基础知识是高中化学课的重内容之一，要求学生掌握简要而较系统的有机化学的基础知识，以深化学生已有的化学理论知识，并且可以更好地学习与化学有关的其他自然科学基础知识。19世纪，是人类值得骄傲的一个时代。在这个世纪里，欧洲经历了一场空前规模的技术革命——可称之为工业革命，实现了从手工业到机械器工业的转换，推动了生产力的发展，促进了资本主义的经济繁荣，钢铁、冶金、纺织、煤炭和他学等工业得到了迅速的发展。一主面，技术的进步又直接推动了科学的发展。这样，19世纪也就成了近代自然科学的盛世之斯。化学，也毫不例外地得到了巨大的发展，有机化学正是这样的年代里诞生和发展起来的。

本书所收文言文，分别加以题解和阅读提示、文白对译、注释和点评。题解和阅读提示着重介绍作者、时代背景和诠释文题，侧重突出其资料性，并进行全面、深入的解读提示。翻译大多彩直译的方式，有利于读者更好的掌握文言文翻译的特点和要领，务求做到“信、达、雅”。注释突出解释词语在本文中的意义和用法，注重对于文言实词、虚词和句式特点的辨析，采用可靠的文史资料和研究成果，务求准确有据。点评针对篇、段和全文，对文意、思想情感和艺术表现手法作画龙点睛的评述，务求简明精要。同时，本书在每篇文言课文后面，都列出了相应的课后习题，并对其进行解读和归结，方便广大师生查阅和达到相关学习要求。其次，本书对每篇课文的文言知识点进行了系统梳理和归纳，便于读者及时全面掌握文言文的相关知识，形成相关能力。为了帮助广大读者完成从知识到能力的迁移，达到事半功倍的的效果，在每篇文后，一方面根据课文，精心组织和编排了相关阅读题例；另一方面，从历年全国和省市高考试题中选取了和课文有关联的习题，举一反三，提高学生文言学习的能力。总之，本书集权威性、资料性、实用性、指导性、系统性为一体，顺应了当前高中语文学习和备考的要求与发展趋势，满足了广大师生学习和教学的需要，不失为一本佳作。

本书的内容特点在于“专”。“专题”书以学科核心知识点、能力点为基础，对相关知识能力进行整合、链接，使之融会贯通，形成对某一问题的专门研究，通过几个或十几个“专”的点，带动对本学科全部知识、能力的整体把握。由此可以看出，“专题”书与一般教辅书相比较，有三个明显特点：一是可以“重点突破”代替“面面俱到”，把好钢用在刀刃上，以期得到事半功倍之效果；二是更利于突出方法、技巧的培养，更有利于体现授之以“渔”；三是可以给学生一个驾驭知识能力的较高起点，增长科学见识。我们编写《专题全解》，就是要避一般教辅之短，扬“专题”书之长，给学生提供一套高质量、高品味的指导用书。