《高中数学题错解分析》遵循新的全日制普通高级中学《数学教学大纲》，基本依据新的高中数学课程的知识顺序分为十二章，每章列举若干典型例题。每个例题下设有错解、分析、正解、说明等项内容，每章后附有少量的练习题。整个内容安排突出解题能力培养，特别注重解题的针对性、启发性与实用性。《高中数学题错解分析》适用于高中各年级师生、师范院校数学系师生及广大数学爱好者。

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当前的语文考试，都十分重视和强调检测考生对语段的阅读能力。加强并强化中学生的语段阅读训练，是提高学生语文考试成绩的最有效方法。本书从上海初中、高中教材和全国初中、高中教材以及其他省市初中、高中实验教材中，精选、精编了“一般语段”、“分类语段”和“试题语段”，涵 盖了上述教材的全部知识点，并归纳成表格式，便于中学师生教学复习之用。

本书精选了：先秦文学概述；先秦文学作品选；汉魏六朝文学概述；汉魏六朝文学作品选；隋唐五代文学概述；隋唐五代文学作品选；宋元文学概述；宋元文学作品选；明清代文学及近代文学概述；明清及近代文学作品选；现代文学概述；现代文学作品选；当代文学概述；当代文学作品选；外国文学概述；外国文学作品选……作者选文的原则是：1、首选了经典作品作为基本的阅读范文。本书注意选取思想与文笔俱佳的当代文章，以使教材更贴近现实生活，具有一定的时代感。2、选文明尽可能以民族的、现代的、世界的、人类的多元开放的眼光，让学生接触多民族、多国家、多地区的作家作品，接触不同思想、文学流派和风格的作家作品，开阔的视野，并在比较、撞击中培养学生独立思考、判断的能力，在具有强大的精神与艺术力量的大师们面前，也保持自己思想与人格的独立。3、由于受教学时数的限制，不可能使选文兼具深度和广度的双重特点，我们通过附录所列各种书目加以补充。本教材与其说的是一段时期的学习用书，不如说是引领大家终生学习的向导。4、本书之所以有别于其他大学语文教材的编排顺序，而将文学史分阶段在作品选之前用概述的形式加以介绍，是期望同学们在欣赏某一文学作品时，能将其融入到某一时空领域，进行整体把握分析，不至于将作品作为孤独的文学个体来进行分析和研究。5、在每篇作品后面，所附“学习提示”是为了同学们更好地欣赏作品，作为单独的一部分纳入整个教材体系，充分体现教材的“以人为本”的思想，即方便同学们自学。

《中学文化素质教育工具书系列：语文基础知识手册》内容包括文字、词汇、语法、标点符号、修辞、逻辑、文体知识、文化常识、文言文阅读、现代文阅读与写作等几部分。

中小学体育与健康系列教案丛书。

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