高中教辅
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高中数学应用题题型突破例释马春华等编本书从考试热点题型及前瞻题型切入,突出对考试题型结构及功能的诠释,对每一种题型的解题方法从技巧、策略上进行了全面分析。
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全日制普通高级中学劳动核技术课教学大纲暂缺作者暂缺简介...
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互动课堂希扬 主编本书按照教学大纲的要求列出知识结构,设计了“知识要点”、“重点难点”和“自测自评”外,还精心设置了“例题精析”中的“解题点悟”和“师生交流”栏目,形成题前“名师分析题意,点拨解题思路”启迪悟性和题后“学生提问”“老师趣引妙答”的师生平等交流、教学互动的课堂课模式,是我国教辅书籍中第一套突出名师和学生“零距离”交流的丛书,这也正是本书最大的“亮点”。同时,本书更为突出学生的主体地位。丛书的题型设计从学生的角度出发,依据学习心理学规律,精心编排了:(1)双基练习题——自测自评题;(2)能力训练题——培养能力强化题;(3)考上重点大学的创新研究题——分层提高能力题。三组题由易趋难,使学生不断克服各种障碍,取得一次次的进步,使其终处在积极、活跃的学习状态、最终获得成功。
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高中英语3000词学活用活叶宁庆 编著本书为《小学英语1000词》、《初中英语2000词》的姊妹篇,具有以下4个鲜明特色:1.瞄准高考,注重实用 本书根据高中英语教学大纲并参照全国多家英语教材确定基本词汇,并从大学四级考试词汇中选取一些常用用词。同时,根据高中生日学交流(听说读写)的需要护充词汇。本书词汇能满足教育部规定的普通高中毕业要求(8级)和优秀高中毕业生要求(9级)。2.特别提示,详析用法 注明词性,并给出相应的词义。如有同义词和反义词,列在词义后面。设有“特别提示”,详细辨析同义词,介绍习惯用法,列举常见词组和特殊形变化或易混词形。3.联想记忆,触类新闻社 能 为了帮助学生扩大词汇,广泛收集了相关资料,并设置了“联想记忆”板块。运用构词渚相关词义归类技巧,帮助学生记忆单词。突出考点,简明扼要地讲解用法,并配置了一定数量的检测试题。4.覆盖面广,检索方便 按字母顺序编排,版式活泼,便于查找。在词条和例句中编排了课堂教学用语,帮助学生扫除听课障碍。用插图、图表或文字形式编入词源故事、文化习俗、背景资料等,以扩大学生的知识面。
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王牌英语胡国燕主编本书内容包括:名词、主谓一致、冠词、代词、形容词和副词、助动词和情态动词等。
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高中地理刁红军译暂缺简介...
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高中生物完全解题刘瑞林编本书包括:生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物的新陈代谢;生命活动的调节等内容。
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素质教育新教案全国知名中学科研联合体实施素质教育的途径与方法课题组编《素质教育新教案》(教师用书),就是选择了一种全新的课堂教学专业生活方式!1、创设情境,激趣导入注重情境设置,营造与教学内容紧密相关的情感氛围,用以激发学生的学习兴趣。提供多种富有情趣的导入语,为教师提供选择性。2、自主、合作、探究本栏目是教学设计的灵魂和核心。“自主、合作、探究”是新课程改革的关键词,也是本书教学设计的关键词。我们一反传统教案注重的静态描述或堆砌,而是关注师生教与学互动活动的设计,突出可操作性,把课堂作为师生、生生对话的平台,注重问题情境的设置,把整个教学过程设计成引导学生自主、合作、探讨、交流的过程,设计了大量引导学生进行自主学习、合作学习、探究性学习的活动,突出学生学习的主体性和教师精当、精辟、精彩、适时点拨的主导作用。使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式,使整个课堂充满探究、发现的乐趣,焕发着巨大的生命活力。3、拓展延伸以教材为中心,引导学生适当向课外拓展延伸,向教材纵深处挖掘。本环节选用最新材料,设置新情境,有时是有一定难度和创意的习题,有时是提供一篇配套的拓展性阅读材料,附以精要的点拨诱导或阅读建议。用以拓展学生的视野,激发学生深入探求的兴趣,是对所学知识的深化和创新。4、课堂热身(每课时都配置)题量适中,紧扣教材,并作适当的拓展延伸,题型多样化,分层级设计,用以当堂或课后检测学生的学习效果,及时反馈,及时弥补学生知识与能力的缺陷。(四)资料博览选取最新的一般人不容易找到但对实际教学又有借鉴意义的资料,吸纳了鲜活的生活与社会知识以及科技文化发展的最新成果。除此之外,《素质教育新教案》(教师用书)还精设计了:1、单元复习教案;2、单元综合测试;3、单元研究性学习;4、期中、期末试卷,以适应不同阶段的教学需求。
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高中语文能力训练王栋生等编本书仿照近年中考试试题对知识能力要求、试题题型功能、试题结构及命题趋向,在每一章的独立训练的基础上,适当增加综合内容,提高难度,以适应中考对学生综合能力的考查要求,训练学生的基本知识和技能,增强学生的应试能力。
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高中数理化公式定理手册孔夫 编为了适应中学教育改革、素质教育、教学以及广大中学生学习数理化的需要,帮助广大中学生朋友理解、掌握教材内容,巩固基础知识和基本技能,拓宽科学视野,掌握科学的学习方法、增强学习能力,我们特地编写了《初中数理化公式定理手册》、《高中数理化公式定理手册》这两本书。该书以国家教育部制定的中学数学、物理、化学教学大纲为依据,以人教版最新教材为凭借,结合我国目前基础教育的实际情况,采用与现行教学同步的编写手法,非常适合中学生阅读,而且也是广大数理化教师的一部必不可少的参考用书。