2002版《无机化学》、《无机化学解题指导大全》、《无机化学实验》三本配套教材是根据教育部对中药类、制药类、药学类专业无机化学课程精品教材的要求，由北京中医药大学、黑龙江中医药大学、南京中医药大学、湖南中医学院等16所全国高等中医药院校专家、教授联合编写完成。2002版《无机化学》教材为配套教材系列之一。遵从全国中医药院校制定的无机化学教学大纲，针对学生的特点，注重学习方法和自学的训练，理论严谨，内容精简、充实。内容编排上分为三篇。第一篇为无机化学基本内容、基本理论：重点阐述四大平衡原理及原子、分子、配合物结构理论。第二篇为元素化学内容：重点阐述各族元素的通性，重要化合物的结构、性质和重要化学反应。第三篇为拓展内容，为本教材的一大特点，包括：矿物药的应用、金属配合物在医药中的应用、生物无机化学基础知识、纳米技术、纳米材料与中药学，重点介绍与中药学、制药工程学、药学专业及生命科学密切相关的无机化学新内容、新成果，拓宽学生的知识面。全书突出中药、制药的特色，内容、举例尽量与中药、制药接轨。本教材的另一特点是将各章习题及解题方法和参考答案全部编入《无机化学解题指导大全》配套教材中。并将参编院校近几年来本科生无机化学结业考试试题和研究生入学考试试题及参考答案一并编入，这些试题反映了各中医药院校的风格和特色，目的是培养和训练学生自学能力和综合分析能力。本教材可供全国高等医药院校中药学、制药工程学、药学专业及相关专业本科生和七年制学生使用。也可作为成人教育中药学、制药工程学、药学及相关专业学生、自学考试应试人员、广大中医药专业工作者及中医药爱好者的学习教材和参考书本教材第三篇拓展内容部分可作为各院校开设选修课时参考。

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本教材是“面向21世纪全国卫生职业教学新模式研究课题组”基础医学模块课程之一。内容包括五部分：第一部分介绍生物大分子蛋白质、核酸及酶的结构与功能；第二部分为物质代谢和能量代谢，重点介绍糖、脂类、氨基酸、氧代谢；第三部分以遗传学中心法则为核心，阐述了复制、转录、翻译等遗传信息传递及表达的有关知识。第四部分属于与临床医学密切相关的生物化学内容，介绍了水、无机盐代谢、氢离子代谢及肝胆生化。第五部分为实验指导，介绍了常用实验基本技能和具体实验方法。教材内容尽可能体现科学性、适用性、实用性和创新性。本书可供卫生职业5年制高职护理及相关专业学生使用，也适合同等学力人员的继续教育使用。

本书的主要目的，是针对学习难点，展开专项练习。欲攻克学习瓶颈别无捷径，只有大量做题。本书所收题以中档和中档以上拉分题为主，以近年来的创新题、综合题为主。本书分为命题招式、解题方法指导、本招自我评鉴、单元实战雷台四个栏目。本书适应广大高中同学，尤其是欲冲击重点大学的同学使用。也可供相关的教师、研究者参考。

程中一，现代英语研究所研究员、国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员、中国教育学会外语专业委员会会员、中国外语学习研究协会理事，“全国优秀教师”、“全国教育科研优秀教师”、“国家级骨干教师”和北京市“中学特级教师”，公开出版著作40余部。本书依据《中学英语教学大纲》、《中学英语课程标准》，对中学课本中常见的易混词语按语义、用法进行系统详细的辨析。讲解深入浅出，语言生动活泼，例句经典实用，是一本配合学校教学和学生自学的有价值的参考书、工具书。通过对本书的学习和习题练习，一定能让中学生朋友对易混词语明辨是非，化难为易，从而在阅读上增进理解，在写作上更精确地运用词汇。

药用高分子材料学是一门新兴的边缘学科，它不仅是生物材料学的一个分支，而且已成为现代药剂学不可缺少的重要组成部分。《药用高分子材料与现代药剂》作者在多年科研的基础上借鉴国内外最新成果，力求全面、深入地介绍药用高分子材料及其在现代剂型中的应用。全书以材料特性为中心，以材料在现代剂型中的应用为宗旨，将药用高分子材料学与现代药剂学有机地融为一体，《药用高分子材料与现代药剂》由基础篇和专论篇两大部分组成。基础篇论述了药用高分子材料与药剂学关系，介绍材料合成机理与方法、物理性能及表征方法等；专论篇系统地叙述了药用生物可降解材料等五大类不同功能材料的特性、产生特殊功能的机理及这些材料在各种给药系统中的应用。《药用高分子材料与现代药剂》可供从事高分子和药学教学、科研、生产等方面的从业者参考阅读，对相关专业的研究生和本科生也具有重要的参考价值。

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本书是在全国卫生职业教学新模式研究课题组指导下编写的面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材之一，供高职（5年制）护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术等相关医学专业使用。全书包括绪论、抗原，免疫球蛋白、补体系统、免疫系统、主要组织相容性抗原、免疫应答、抗感染免疫、超敏反应、免疫学应用、免疫缺陷病和自身免疫病、移植免疫和肿瘤免疫共12章，在内容安排上，以“必需、够用”为度，努力体现实用性、可读性和创新性，力争做到符合教学规律，使教师易教，学生易学。