学好高中数学，在考试中取得成功的关键之一是解决好学习题中的疑难问题。为了使学生有效地克服学习障碍，减少学习过程中的“无用功”，确保高考时“胸中自有雄兵百万”，我们编写了《高中数学疑难解析手册》。本书以高中数学课程标准和高考考试说明为依据，参考了全国各地的高考数学试卷，按教学过程中的“章”为单位列出疑难问题；并对这些疑难问题所含知识的内涵、外延、使用条件、使用注意事项等加以说明，说明中特别注意了解决这些疑难问题所要用到的思维方法。本书中的每个疑难问题由“疑难解析”、“例题解析”、“理解与迁移”三部分组成。“疑难解析”力求简明、透彻、到位。“例题解析”是“疑难解析”的延伸，突出思维过程和解题方法。在“理解与迁移”中的习题都给出了答案，有的还给出了关键性提示。本书中所选的例题和习题具有典型性、针对性和较强的训练价值，部分题目遴选自近几年的高考题。这些例题和习题的解题过程基本上包括了高考要求考生掌握的所有解题思维方法。

《高中语文疑难解析手册》秉承“全面精良、简洁实用”的编写原则，立足于高中三年的语文教学与学生语文学习实际情况，由长期从事高中一线教学工作和高考命题与应考方法研究的名家主编撰写。本书在编写过程中，既以高中语文日常实际学习情况为依据，又以高考各个知识点为突破口，科学划分专题，注重全程解析，合理分布练习。所以，本书既可作为高中三年语文学习的辅助教材，又可作为高考语文复习指导用书，能解决学生在学习中碰到的各类疑难问题。本书的撰写力求突出以下特点：一、知识覆盖面广，能力要求到位。本书导人新课标理念，渗透了《课程标准》中的精华内容，又以《考试大纲》为重要参照，对高中阶段语文学习的各个知识要点进行全面梳理和系统讲解，循序渐进，步步深人，再辅之以精当的迁移训练，按照一定的区分度，突出理解、分析和表达能力的考查。这将有利于学生思维的扩展和语文综合能力的提高。二、注重学习规律，强调方法指导。本书提炼了学生需掌握解决的问题，再针对问题梳理解题思路，总结方法技巧，提出应考策略，并作出适度、合理的延伸，以丰富学生的思维触角，养成分析问题和解决问题的能力，从而提升备考素质和综合能力。具有很强的实用性和可操作性。三、题型实用灵活，练习合理精当，本书在题型选择上，注重典型、应用性、新颖性，并尽可能与高考最新题型接轨，以期举一反三，触类旁通，在练习设置上，注重科学性、规律性，递进性，以期稳中求进，逐步提升。

思维导图的精髓促进人类大脑左脑和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过程进行可视化的展示，提高自己的思维水平，改变自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，让自己的学习、生活更轻松。 思维导图的影响目前，在国外教育领域，哈佛大学、剑桥大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学；在新加坡，思维导图已经基本成了中小学生的必修课，用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。运用思维导图这种思维工具。按知识模块绘制思维导图，有利于帮助使用者从整体上了解、把握本单元的重要概念和知识体系。用分层级的线条连接概念，可以起到提示知识重点，搭建多个知识点之间的关联，能快速促进知识的整合，利于知识体系的形成，从而达到提高学习、记忆效率的功效。

思维导图的精髓促进人类大脑左脑和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过程进行可视化的展示，提高自己的思维水平，改变自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，让自己的学习、生活更轻松。 思维导图的影响目前，在国外教育领域，哈佛大学、剑桥大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学；在新加坡，思维导图已经基本成了中小学生的必修课，用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。运用思维导图这种思维工具。按知识模块绘制思维导图，有利于帮助使用者从整体上了解、把握本单元的重要概念和知识体系。用分层级的线条连接概念，可以起到提示知识重点，搭建多个知识点之间的关联，能快速促进知识的整合，利于知识体系的形成，从而达到提高学习、记忆效率的功效。

◆思维导图的精髓：促进人类大脑左和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过程进行可视化的展示，提高自己的思维水平，改变自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，让自己的学习、生活更轻松。 ◆思维导图的影响：目前，在国外教育领域，哈佛大学、剑桥大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学；在新加坡，思维导图已经基本成了中小学生的必修课，用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。◆东尼·博赞（Tony Buzan）语录：“人脑好像一个沉睡的巨人，我们只用了不到1％的脑力。一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑存储量的120万倍。”“如果人类发挥出其一小半潜能，就可以轻易学会40种语言，记忆整套百科全书，获得12个博士学位。”

《高中理科综合完全手册》是以最新高考理科综合考纲为依据，以中学物理、化学、生物新教材的知识体系为线索，由全国知名物理、化学、生物奥赛金牌教练员编写而成。全书将考试内容、命题探索、知识归纳和能力提升融为一体，目的是培养考生独立思考和敢于创新的思想品质，为广大考生高考服务。“零失误、创新、实用”是该书设计的核心理念，挑战“零失误”，让读者买得放心，用得省心，考得称心。《高中理科综合完全手册》以表格或图示等直观的表达方式来进行知识网络的梳理，并配有相应的典型例题和自我检测题。它的特点是：科学性：全书的知识表述准确，内容组织有机有序，注重实用，便于学生的知识网络形成和巩固。典型性：选点择例多为全国各地典型高考试题，解析详尽，针对性强，方法介绍适用性强，能让学生感悟学习之道。新颖性：全书材料背景极具有时代感，图表并举，编排醒目，体例新颖。全书宛如一张知识网络的导游图，地毯式地为你揭示高考的知识和能力要求。实用性：内容切分合理，释义言简意赅，让读者查阅时一目了然，不失为广大师生理想的工具用书。

学好高中物理，在考试中取得成功的关键之一是解决好学习中的疑难问题。为了使学生有效地克服学习障碍，减少学习过程中的“无用功”，确保高考时“胸中自有雄兵百万”，因此编写了《高中物理疑难解析手册》。本书以高中物理课程标准和高考考试说明为依据，参考了全国各地的高考物理试卷，按教学过程中的“章”为单位列出疑难问题；并对这些疑难问题所含知识的内涵、外延、使用条件、使用注意事项等加以说明，说明中特别注意了解决这些疑难问题所要用到的思维方法。本书中的每个疑难问题由“疑难解析”、“例题解析”、“理解与迁移”三部分组成。“疑难解析”力求简明、透彻、到位。“例题解析”是“疑难解析”的延伸，突出思维过程和解题方法。在“理解与迁移”中的习题都给出了答案，有的还给出了关键性提示。本书中所选的例题和习题具有典型性、针对性和较强的训练价值，部分题目遴选自近几年的高考题。这些例题和习题的解题过程基本上包括了高考要求考生掌握的所有解题思维方法。与本书同时出版的还有高中数学，化学、生物、语文、英语疑难解析手册。

《重难点专项训练：高中历史（全1册）》的理念科学、体例创新、讲解透彻、材料新颖、选题经典，强调实用。注重培养学生总结、分析和探究的能力，侧重方法和策略的有效引导，以培养学生探究创新精神为导向，以为学生解惑释疑为己任，摒弃全程灌输的模式。

《超级物理专题题典：力与牛顿运动定律》主讲力与牛顿运动定律方面的知识。此套超级物理专题题典共分6个专题，每个专题包括“知识篇”、“真题篇”、“题典篇”、“答案篇”、“附录”五大部分。容量大，讲解细致，对于例题、高考题、模拟题都采用“分析——解答——点评”的模式。

悲痛彰显着坚强，相助闪耀着善良，整个中华大地奔涌着空前规模的爱心热流。南京拾荒老人把零钱换成百元钞票塞进募捐箱；重庆流浪汉震动山城，捐出7年流浪所得180元；成都数百“的哥，，冒着余震赶往重灾区抢救伤员；许许多多城市，献血长龙使中国血库“爆满”；《爱的奉献》募捐现场，短短4小时募集15亿元，全国募集善款竟高达400多亿；各式衣着、各方口音，近20万活雷锋（志愿者）奔向灾区；大江南北、长城内外，全国各族人民伸出援手……灾难中无处不在的人性光辉，让我们明白了什么叫真正的感动。让我们更为震动的是，废墟虽然熄灭了无数花朵般的生命，却无法熄灭废墟深处的坚强。女孩邓清清被营救时，还在废墟里打着手电筒看书。一名浑身是血的男孩，在救援的大手伸向他时却坚强地说：“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”12岁的李月左腿被死死压住，而她身后的几个孩子在等待救援，当她被截肢抬出废墟时（她身后的同学因此被顺利救出），坚强的李月问道：“叔叔，我是不是最勇敢的？”……当孩子在黑暗的废墟下吟唱“幸福和快乐是结局”，当孩子们在废墟深处相互鼓励与死神抗争……罗婷、康洁、马健等众多小英雄让我们了解了坚强的更深含义，也让我们清晰地感悟到生命的意义所在、中华民族的希望所在！在这场突如其来的大灾难面前，人性的光辉以一种格外耀眼的姿态呈现在世人面前；人性的升华已是普遍现象：勇敢无畏、坚韧不拔、富有同情心和互助精神……伟大的人民震撼了世人，也感动了自己。这一切，都在《2008感动中国的人性美文》系列丛书中得到了充分体现。近日，中央文明办、教育部、共青团中央联合发出《关于开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知》，其核心就是要弘扬地震灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，以他们可贵的精神和英雄事迹，激励、感动更多青少年奋发向上、健康成长。为此，朝华出版社在第一时间组织了身在灾区的老师与同学，为中小学生们量身编写了这套《2008感动中国的人性美文》系列丛书。他们记录下亲身经历与感受到的人和事，冒着余震不断带来的危险，流着眼泪在最短时间内完成了这套丛书。这本身就体现了一种坚强、坚韧。因此，除了与中小学语文教学实际紧密结合，本书给人印象更为深刻的是其内容：温暖、人情、人性和感人至深的坚强、坚韧。这一次，经历了13亿人的眼泪、肃立、哽咽，经历又一次灾难冶炼的中华民族，以人情、人性感动了世界。这一次，“我们悲恸而不痛苦，哀伤而不绝望，关切而不惊慌，焦急而充满信心”。这一次，我们可以自豪地说，有一种倒下叫站起！