本书按照高中英语教学大纲的要求，以高中英语新课程标准为准则，根据教材特点，结合如东高级中学以及有关兄弟学校学生的实际情况编写。旨在为高二的学生在平时学习中提供紧扣教材、实用性强、具有鲜明特点的一本学习参考书，一个学习的好帮手！书中对高二下学期模块七、八的教学进行了有效的训练。每套训练题都经过经验丰富的学科带头人、骨干教师精心选编，通过系统加工整合而成，试题具原创性和时代性，比普通测试卷更具质量保证，更具系统性。图书以单元的形式编写，每个单元包括专题学习提要，周练卷三份以及穿插的两次语法专练，帮助同学们消化巩固所学课本内容。考虑到高二阶段的学习特点，本书在练习的编写上从高二学生的学习要求出发，即在进行基础训练的同时，更侧重对学生能力的检测和考查，逐步渗透高考意识，帮助同学们养成灵活而又科学的解题习惯，逐步培养解题能力，为进入高三学习阶段打下坚实的基础。专题学习提要部分对本单元出现的重点词、词组和句型进行举例解析，并对较难的例题进行重点解析，归纳总结；针对高二学生的学习特点，在对重难点的处理过程中，还注意渗透高考意识，把课本知识进行扩展和延伸，逐步启发学生的思维，拓宽学生的视野，使之对课本知识的掌握更灵活、更全面、更透彻。为此，专题学习提要中列出了高考链接，误区点拨等。误区点拨部分的讲解力求从课本出发逐步延伸到课本之外，重在启发学生的主动思维能力，为后面的高三复习打下坚实的基础；同时，还选编了一些重点中学的考试题进行分析讲解，使学生可以进行对照比较，对自己所掌握知识的情况有较理性和客观的了解，这样，就使学生在强化基础知识的同时，明确自己的不足和存在的问题，以便在今后的学习中，进一步突出重难点，明确努力方向，为其后的周练卷，语法专练，阶段测试做好铺垫。周练卷主要是结合平时教学实际情况，对学生每一两周进行的练习，试题紧扣课本，重点难点突出，注重实效。周练卷的题型基本接近高考的题型，采用一卷和二卷的形式。其中，一卷中，单项填空题共15题，这15题中基本考查到各方面的基本知识和基本能力，有冠词、形容词、副词和动词短语方面的；也有时态、语态和语气方面的；还有对句型及上下文语境的考查。完形填空的编写也是如此，其难度和风格力求基本接近高考，短文的题材也较广泛。高二学习阶段，阅读能力的训练和培养十分关键。本书在编写过程中也注意了这方面的训练，阅读理解部分所选编的短文也十分注重能力的训练，短文的风格各异，文章较新，在制题过程中也注意尽量贴近高考的难度，既有关于细节描写的考查，也有关于逻辑推理的考查，还有关于对文章综合理解能力的思考等等。二卷的题型也基本接近高考，即由单词拼写、对话填空和书面表达三部分组成。单词拼写主要是对本单元出现的相关的重要单词进行测试，促使学生重视对课本知识的学习和掌握；体现掌握知识和提高能力的辩证关系——掌握知识是为提高能力做准备的，而能力的提高反过来也能促进对知识的掌握。对话填空题所选的对话内容尽量接近中学生的实际生活，避免过于对某一专业的描述性的对话；书面表达部分，选材多样，风格各不相同，同时也注意对学生创新能力的培养，所选编的话题也很丰富，既有中学生熟悉的与他们的学习生活相关的话题，也有社会上的一些热点问题，使学生真正有感而发，有东西可写。语法专练是对每个单元所涉及的语法内容以基础练习来加以巩固，其练习形式多样，内容丰富。考虑到学生到高二结束时，中学英语语法内容将基本学完，一些重点和难点的语法内容也在这个阶段接触过一些，因此，在练习的选编上，我们注重了难易结合的同时，更注重语法知识的整合。如时态的整合，把中学英语的主要时态进行罗列和整合，并进行比较，如把现在时分为一大类，过去时也分为一大类；其中，现在时包括一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时等，这样，学生对各时态之间的区别就会有一个比较全面、清楚的了解。语法专练中所选编的题目也很有梯度。如非谓语动词部分，先进行专项的训练，分为不定式、动名词、现在分词和过去分词，然后选编一些综合练习，把非谓语动词进行综合比较训练。同时，也选编了近几年来的一些相关的高考试题，让学生对语法知识的要求有一个较清醒的认识，以便在平时的学习中明确方向。语法训练在题型上也注意了形式的多样性和灵活性，避免了枯燥和单一。另外，还适当穿插一些前面学过的语法知识，注重知识的衔接与连贯，体现了系统性。期中和期末测试均按照2008年江苏省新高考模式（试行）而编制的，与高考题接轨，对学生进行高考意识的渗透，具有超前性。

为了扭转中国青少年学生部分体验素质指标近20年来持续下降的趋势，2006年12月全国体育工作会议在京召开，教育部、国家体育总局和共青团中央共同决定在全国大、中、小学生当中开展“全国亿万学生阳光体育运动”，在各级各类学校中掀起全员参与的体育锻炼热潮。本书以“认识网球、体验网球、学习网球和实践网球”为编写思路，针对青少年身心发展规律和网球技能形成的阶段性和重复性特征，初步构建了中学网球教学的内容体系，并介绍了网球运动中青少年身体素质的发展，心理品质的培养，力图使学生在网球活动中，既发展技能、增强体质，又具备良好的心理品质和行为规范，同时还注重学生的德育发展，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

我国古代诗文历史悠久、丰富多彩，名家名篇更是浩如烟海、数不胜数。这些作品凝聚着作者呕心沥血的至情、深邃的道理、智慧的思辨、精心的构思。它扣动着读者的心扉，给人以借鉴和启迪，也给人以感染和熏陶，千百年来，哺育了一代又一代人，是祖国文化的瑰宝。

学好高中生物，在考试中取得成功的关键之一是解决好学习中的疑难问题。为了使学生有效地克服学习障碍，减少学习过程中的“无用功”，确保高考时“胸中自有雄兵百万”，我们编写了《高中生物疑难解析手册》。本书以高中生物课程标准和高考考试说明为依据，参考了全国各地的高考生物试卷，按教学过程中的“章”为单位列出疑难问题；并对这些疑难问题所含知识的内涵、外延、使用条件、使用注意事项等加以说明，说明中特别注意了解决这些疑难问题所要用到的思维方法。本书中的每个疑难问题由“疑难解析”、“例题解析”、“理解与迁移”三部分组成。“疑难解析”力求简明、透彻、到位。“例题解析”是“疑难解析”的延伸，突出思维过程和解题方法。在“理解与迁移”中的习题都给出了答案，有的还给出了关键性提示。本书中所选的例题和习题具有典型性、针对性和较强的训练价值，部分题目遴选自近几年的高考题。这些例题和习题的解题过程基本上包括了高考要求考生掌握的所有解题思维方法。

《高中文言课文详译精析》的优点是真正突出了一个“辅”字，老师不教，也可自学。“辅”包括内容分析、结构分析、字词句分析，特别是字诃匈分析，包括了应该掌握的所有的字词，从多方面进行诠释，如古今异义、一词多义、通假字等。此外，还将本课的多义词归类，供读者比较，加深印象，以便掌握。在句式上重点抓几个典型例句。 此外，更受广大师生欢迎的是“阅读‘指导”。这一栏目内容极其丰富，介绍了古人对文中某些句子分析的知识，指导如何辨识词义，讲解文言文修辞知识等等。 本册新出版的《高中文言课文详译精析》，除保留了原来的特点外，又经反复修订补充： 一、增加对疑难字词的注音； 二、初步校正了文白对应翻译不准的句子； 三、补充了字词句分析的内容； 四、特别值得向大家介绍的是增加了“古诗文作家作品知识表”，其中有作家作品、体裁知识等，内容丰富，简单明确，是高考复习难得的好资料。

依据最新《考试大纲》编写，整合新课标各版本教材内容，聚焦重点难点和疑点。

朋友多多益善，孤独的灵魂在空荡的天空中游弋，但人之所以是人，有灵魂同时有身躯的皮囊，要生活就不能没有朋友，因为出了门，门外的路泥泞，树丛和墙根又有狗吠。（贾平凹《朋友》）回忆那菜园，菜园中的蚂蚱和蜻蜓，回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景。我觉得那田野的风又微微吹来，我的心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来。（迟子建《年年依旧的菜园》）火苗边缘，轻微一跳，蛾子就带着一朵小小的疼痛的礼花闪躲开来；过了一会儿，受伤的蛾子再次前来，因为来自爱情、光明和死亡的召唤难要抗拒。（周晓枫《焰舞》）当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又退了回来，但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。（莫言《我的文学梦》）

面对琳琅满目的英语辅导图书，如何理性地选择真正有助于提升英语学习水平，增强应试能力的好书呢？我们调查了市场上大量的英语辅导图书，结合他们的优点，广泛收集并系统整理初、高中阶段最常考到的关键性动词和短语，并以教育部初、高中最新课程标准及中、高考考试说明为依据，配合二期教改，编写了《新视窗漫画英语》丛书，共四册：分别是《初中英语核心动词100例》、《高中英语核心动词120例》、《初中英语核心短语240例》、《高中英语核心短语260例》。 本丛书以新的视角审视英语学习和各级考试，减轻学习负担，缓解考试压力，帮助同学们达到学习的最佳效果。这里呈现的核心动词和短语，都是从各类典型试题中精选出来的，尤其适合初中生、高中生阅读。 事实证明，兴趣是最好的老师。一套好的词语图书，须注意词语的结构特点、搭配关系及拓展理解，并力求在枯燥的词语背后挖掘轻松有趣的元素，激发同学们的学习兴趣，从而有效提高英语水平，增强应试实力。

生物学是研究生命及其运动过程的学科，是一门图文并茂、注重实验的学科。学好生物应注重把握好以下几点：一、注重基础，以图带文生物学是一门知识性很强的学科。因此，学习生物时必须掌握其基本概念和基本原理，并注重其图文并茂的特点。在学习中注重图文结合，以图带文理解基础知识，理解生命本质。二、注重观察，多做实验生物学又是一门实践性很强的学科。所以我们平时应注重观察生命现象，注意培养观察能力、实验能力、分析能力和运用能力。此外还要注重生物知识在人类生产、生活中的迁移应用，注重课本知识与现实的联系，学会用科学的理论来解释周围的生命现象，做到举一反三、触类旁通。此外，生物学不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们还要重视生物科学实验研究的过程，从中领会生物科学的研究方法。三、注重思考，多做总结生物学还是一门知识联系性很强的学科。在学习的过程中，不能满足于对知识单纯的记忆，要善于及时归纳总结学习过的知识，探究知识之间的内在联系，要注意学科内容的横向比较和纵向深入，构建知识网络、完善理论体系。从而深入理解，达到融会贯通的目的。四、注重练习，把握技巧生物学更是一门需要多学多练的学科。通过多做练习，阅读和研究例题解析，逐渐做到明确解题思路、学会解题方法、总结解题技巧、理解相关知识，把握各类题型的做法，从而获得理想的成绩。

策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求；同步讲解，紧贴教材；经典练习，详细点拨。抓住学生差距点、易错易混点深究细剖，注重基础知识的巩固升华，注重解题综合能力的提高。