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《高中英语语法特训1：稳固基础》讲述了：浓缩整理最重要语法要领，悉心精选典型性语法习题，每题详解并扩展知识要点，帮助高中生提升应考实力。

面对新课程，你准备好了吗？新课程，问题多，策略也多。有关新课程、新策略的文章、书籍像天上的星星，数不清，看不完。纵览静思，市面上的有关的新课程书籍，主要问题是理论篇幅太长，教学实践的实录、感悟比重太少。恕直言，有的培训教材，不看便罢，真细深研究，玄虚玄妙，让一线教师摸不着北。言为心声。教书的本质是育人。育人是一个宏大的整体工程，周期长，真正的成效在未来。我在理想和现实，眼前和长远之间寻最佳的结合点，本着实事求是、老老实实的态度，积35年一线教学经验与教训，将自己对新教材、新教法的所思所想、所行所为用谈话方式留赠学界同仁，看来时机已到。于是披星戴月，搜肠刮肚，采用“一指禅”打字输人法，历经断断续续六个月，终于尘埃落定。书中呈现的问题不分先后，采取“模块式”、“跳跃式”写法，感性认识和理性认识交叉融合；行文不拘形式，言无禁忌，言无不尽。 在整体中把握局部，在体系中把握要素。贯穿本书的写作思路是“一魂”（政治是灵魂）“二脉”（教材和学情）“三通”（教学考、知情行、人才官四肢”（备课有专攻、课型有变通、师生有互动、评价有补充）“五步”（生动、严谨、科学、发展、艺术）。全书围绕10个问题展开，每个问题分三段，分别是发现问题、思考与实践、初步结论。文字表述方面，理论部分约占二分，实际部分约占七分，还留有一分给阅者自悟、生成。

《黄冈·中学地理区域地理学习教程》每个小区域主要包括有地形图、政区图、相关的气候、资源、工农业分布类型图等，并附有基础知识概括。【关键点拨】部分侧重于对一些疑难问题、重点问题作出解析和归纳；【知识拓展】部分则着眼于对初中地理知识的补充和延伸，使知识体系更适应高考的要求；【考点链接】部分强调对某些关键知识点的及时强化；【复习导引】部分是对区域的总结，提出一些复习指导建议；【巩固练习】部分因篇幅较大，为便于教学使用，现单独成册，名为《区域地理配套练习》。《黄冈·中学地理区域地理学习教程》涉及的地理知识主要包括世界地理、中国地理、中国国土整治等几个部分，适当穿插了高中必修的部分知识，知识容量大，特别适用于高中阶段文科的复习使用。我们的经验是，在学习时，不能急于求成，要循序渐进，耐心地学习巩固每部分相关知识，只要按照《黄冈·中学地理区域地理学习教程》的知识体系、目标要求去学习、理解、掌握，就一定会系统地掌握区域地理知识，最终决胜高考！

本书为“中学英语专练百分百”系列丛书之一，针对《英语课程标准》对高中生要求达到的英语听力水平编写。全书分为两部分内容：第一部分为10套形式多样的热身训练题，旨在为读者提高听力夯实基础；第二部分为1O套高考最新题型的模拟题，便于读者熟悉新题型，使备考事半功倍。

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巧记词汇两步走词汇是语言的基础，熟练掌握所学单词的词义、用法是学好英语的关键。但是掌握单词并不是仅仅会拼写，知道词汇的汉语意思就可以了。笔者建议同学们掌握单词时分两步进行：第一步，要保证对考纲要求的所有词汇做到“知词知意”，即看到一个英文单词马上想到其基本意义和延伸意义，对重点单词不能只记一个意义；看到某句汉语能想到一种或几种英文表达方法。第二步，熟练掌握重点动词、名词、形容词、副词、介词等的常用结构搭配、习语词组。记忆单词要避免“长时间看”英汉对照的词汇表，这样会让同学产生错觉，认为单词都会了，其实合上书什么都没有记住。精读细读提升阅读能力阅读能力是高考考查的重点，在试卷中所占分值最多。很多同学在平时的学习中喜欢做单选，而做阅读麻烦，于是就忽略了阅读方面的训练，导致阅读水平达不到高考要求。实际上，高考中的每个题型都和阅读密切相关。笔者认为，对于从初级水平向中级水平过渡的学习者来说，“精读细读”是提高阅读能力的关键。选择合适的材料，细细研读，例如教材提供的文章，每年的高考真题，难度适中的短文名篇等，细细研读，读懂每一个句子，尤其是长句难句，要能正确分析其结构；搞清楚每段的段落大意，最好能写出段落主题句；总结归纳全文主题大意，推测作者意图或者某些表达的内涵意义。这样的训练符合高考的考查方向，也能尽快提高阅读理解能力。很多同学埋怨做了不少阅读题，考试时却仍然会有很多错误，这主要是因为训练时不够精细，阅读中一知半解，仅仅将做完题目作为阅读训练标准，这是远远不够的。精听细听提高昕力水平听力考查在高中阶段难度不大，内容简单，主要是快速理解和反应能力的训练，这些是可以通过强化进行的。听力训练仍然建议同学们学会“精听细听”，选择合适的文本，反复听，争取能复述每个句子，或者能用笔记下中心内容，在这样的强化训练中，几个月后听力水平就将有明显提高。但是必须注意听力训练要避免选择内容过难，语速过快的材料。同时不能将做对几道题作为判断自己听力水平的标准，真正的标准是能否听懂每个句子。所以听力训练阶段重点练习的是听、记的能力，题目不必全做，只在考前通过做题进行技巧练习即可。背诵模仿熟练书面表达书面表达能力部分的分值近年来有上升的趋势，高考中更注重同学们学以致用的能力。背诵和模仿是提高书面表达成绩的有效方法，但是笔者建议同学们不要机械背诵范文，而应当总结背诵句型结构、常用表达，理解其使用环境，然后模仿课文或者范文，在写作中应用所学的句型结构，并逐渐总结出每种题材常用表达方法和句型，编织一个框架，这样写出的文章才会地道，结构才会清晰。不少同学写作文往往是先想到汉语意思，然后再用英语表达出来，在此建议同学多做些汉英句子、段落方面的翻译练习。

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