《体验汉语高中练习册2A》主要内容由体育馆怎么走？、你喜欢哪门课、你认识他吗？、你的唐装正好看、王爷的狗等12课组成，每课包括热身、表达、扩展、听力和汉字5各部分，每两课后编排了复习课，便于学生复习，巩固并掌握所学内容。

《高中化学解题指引》在编写时以国家教育部发布的课程标准为指导，注重选编典型的和新颖的题目，突出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标，内容基本覆盖了各个学段。《高中化学解题指引》按章节顺次编排，每章开始有知识提要，简要阐述基本概念、定律、定理和公式等。这些基本知识是解题的依据。题型一般分为选择题、填空题、实验题、作图题、论述题、计算题、综合题、探究题等。试题结合各学科典型内容，贴近学生生活，联系社会实际，与现代科技发展相联系；与科学研究方法、情感态度相联系，突出应用知识解决问题，体现解题的探究性和开放性。解题的释文有“分析”、“解答”、“说明”、“引申”等项目。其中“分析”着重分析解题思路。阐明解题方法与技巧；“解答”则规范地阐述解题的过程与结果；“说明”小结解题意义或注意事项，“引申”则对本题作一推广或阐述另类解法，以求达到举一反三、触类旁通。

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《高中数学解题指引》在编写时以国家教育部发布的课程标准为指导，注重选编典型的和新颖的题目，突出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标，内容基本覆盖了各个学段。《中学数理化解题丛书：高中数学解题指引》按章节顺次编排，每章开始有知识提要，简要阐述基本概念、定律、定理和公式等。这些基本知识是解题的依据。题型一般分为选择题、填空题、实验题、作图题、论述题、计算题、综合题、探究题等。试题结合各学科典型内容，贴近学生生活，联系社会实际，与现代科技发展相联系；与科学研究方法、情感态度相联系，突出应用知识解决问题，体现解题的探究性和开放性。解题的释文有“分析”、“解答”、“说明”、“引申”等项目。其中“分析”着重分析解题思路。阐明解题方法与技巧；“解答”则规范地阐述解题的过程与结果；“说明”小结解题意义或注意事项，“引申”则对本题作一推广或阐述另类解法，以求达到举一反三、触类旁通。

本书是进入新课程改革以来我们亲历教学与教研实践的成果，其中既有我们在南京市的课改教学与教研活动中的一些实践探索，又有我们在全国高中化学新课程培训活动中的讲学体会，主要涵盖我们对教材、教学、高考以及新课程教学改革等方面的初步理解和实践体会。书稿内容部分采用了由杨剑春主持，张培成、龚颖潮、陈懿等为主研人员的省级教研课题《新课程初高中学段化学教学衔接的研究》、《基于问题式学习在中学化学教学中的应用研究》及教育部“十五”规划重点课题《普通高级中学选修Ⅱ课程的开发和实施研究》子课题的成果，同时也吸纳了部分中学化学界同仁对高中化学新课程改革实践的成果。

这就是《高中新课程实践引领·物理》在开宗明义的第一章便率先呈现作为新课程的实施者针对新课程若干问题的理性思考、并在接下来作为《高中新课程实践引领·物理》主体部分的各章当中依次呈现“课程标准解读”、“教学内容研究”和“案例实践引领”等相关内容的根本原因。作为行为者的教师其职业行为就应该被纳入理性思考的指导下运行；而为了使理性思考能够更有针对性地指导着相应的职业行为，纳入理性思考范畴内的相关内容当然就应该是“课程标准”、“教学内容”和“教学过程”。

《向量法巧解数学高考题》除系统介绍了平面向量和空间向量的基础知识（有的内容还作了拓展）外，还介绍了向量知识与代数、三角函数、解析几何知识的交汇，并全面介绍了向量在代数、三角函数、平面几何、立体几何、解析几何、物理等方面的应用，尤其是重点介绍了向量在立体几何、解析几何中的应用，内容独特、题型全面、针对性强，适合高中生和教师阅读。

《高中历史：第四学期学与练》紧扣新教材，每课按“知识识记”、“知识结构”、“释疑导读”、“巩固训练”布局；每一单元后面设置“单元小结与测试”，每一分册后面有系统练习，全书结尾有综合测试试题；为了便于读者自学，练习题后附有答案。近年来，高考历史试题在内容和形式上都有较大的革新，除了考查学生的基础知识外，还重视考查学生审题、逻辑推理、综合分析等方面的能力。《高中历史：第四学期学与练》根据这些要求制定体例、编排，很有创意。《高中历史：第四学期学与练》紧扣当前高考历史试卷的创新要求，既有基础知识，又有拓展内容，做到学业考查和升学考试相兼顾。

《高中历史：第三学期学与练》紧扣新教材，每课按“知识识记”、“知识结构”、“释疑导读”、“巩固训练”布局；每一单元后面设置“单元小结与测试”，每一分册后面有系统练习，全书结尾有综合测试试题；为了便于读者自学，练习题后附有答案。近年来，高考历史试题在内容和形式上都有较大的革新，除了考查学生的基础知识外，还重视考查学生审题、逻辑推理、综合分析等方面的能力。《高中历史：第三学期学与练》根据这些要求制定体例、编排，很有创意。《高中历史：第三学期学与练》紧扣当前高考历史试卷的创新要求，既有基础知识，又有拓展内容，做到学业考查和升学考试相兼顾。

《高中历史：第二学期学与练》紧扣新教材，每课按“知识识记”、“知识结构”、“释疑导读”、“巩固训练”布局；每一单元后面设置“单元小结与测试”，每一分册后面有系统练习，全书结尾有综合测试试题；为了便于读者自学，练习题后附有答案。近年来，高考历史试题在内容和形式上都有较大的革新，除了考查学生的基础知识外，还重视考查学生审题、逻辑推理、综合分析等方面的能力。《高中历史：第二学期学与练》根据这些要求制定体例、编排，很有创意。《高中历史：第二学期学与练》紧扣当前高考历史试卷的创新要求，既有基础知识，又有拓展内容，做到学业考查和升学考试相兼顾。