培养创新精神和实践能力是当前教学改革的重点，在化学教学中如何激发学生学习兴趣，让更多的学生喜欢化学，使资优学生获得更大的发展，这是每个化学教师的责任。

中国化学界的泰斗，原北京大学副校长傅鹰先生有句名言：实验是最高法庭。化学是一门以实验为基础的科学，化学中的概念、定律和理论源于实验，又为实验所检验和发展。作为中学生，参与到化学奥林匹克竞赛中来，也离不开化学实验。通过化学实验，学生不仅可以获得大量的直接的化学感性认识，而且可以培养深人细致的观察能力，以及对实验现象进行科学分析和归纳的能力，使感性认识上升到理性认识，这是一种重要的科学思维方法训练。通过化学实验，还可以培养独立工作的能力、严谨踏实的学风、实事求是的科学素养和勇于探索的创新精神。化学实验在全面提高学生素质、培养科学后继人才方面具有十分重要的作用。现在各种奥赛书籍琳琅满目，但适合参加中学化学奥林匹克竞赛冬令营选手的书甚少。《通向金牌之路·高中化学竞赛实验教材》主要针对参加全国冬令营的选手需要掌握的实验基本原理和基本操作进行了阐述，并将历年全国冬令营试题实验部分整理入册，配以实验的评分标准和试题分析，使学生在经过一段时间的实验学习和练习后，能用标准化的评价系统对自己进行客观的评价。《通向金牌之路·高中化学竞赛实验教材》编者均为湖南师大附中长期从事化学奥赛教练工作的一线教师，他们把多年来在教学过程中总结提炼出来的精华汇聚于此书中，既有中学化学实验基础的自然延伸，也有中学生经过一定培训后完全可以掌握的大学实验知识，还有历届冬令营试题的分析。这些分析有些来自于亲身经历冬令营实验后成功或是失败的选手，有些来自于参与试题讨论的教师笔记，还有些来自于命题专家们的总结汇报。应该说这些资料不论是对于准备参加化学奥林匹克竞赛冬令营的学生，还是对于参与培训的教师都是弥足珍贵的。由于1998年前的全国冬令营实验考试没有公布评分标准，《通向金牌之路·高中化学竞赛实验教材》以湖南师大附中多届学生的统计结果作为参考标准附后，尽管这个标准不是当年统一的评分标准，但还是有一定的参考意义。在冬令营实验试题的整理过程中，我们尽可能还原真题，包括评分标准、实验报告形式等，这样更有利于选手们适应冬令营的试题。

经过紧张的工作，作为汇集了山东省部分名师教育教学智慧的结晶——“齐鲁名师课堂书系”《走进名师课堂》丛书，陆续和大家见面了。作为参与组织、主编本套丛书的成员，回首编撰历程，颇有感慨，在此，把我们的一些想法与大家做一交流。（一）课堂究竟是什么？它仅仅是一个知识单一传输的场所，还是更应当成为促进学生的智慧、情感、人格、教养等生命品质全面发展的舞台？它关注的仅仅是学生的跟前利益（如各种考试分数），还是更应当关注学生的长远发展。

体例定位上，以“全”为中心，追求知识点的穷尽性。学生在学习中遇到的知识盲点在《高中政治知识大全》中都可以找到详细的诠释，真正体现工具书的速查、速用、速理解的实用性特点。结构划分上，将整个高中学段的必修及选修知识分七编整合还原，在吸收新课标教材精华的基础上，构建新的学科知识体系，注重知识的思想性和系统性，加深学生对基础知识的理解。栏目构建上，摒弃了以往同类产品知识与题目杂糅的方式，以知识剖析、思想方法和知识辨析三部分构成，帮助学生清晰梳理主干知识，提高学习效率。【知识剖析】全面、精炼地对相关章节的内容进行讲解和归纳，帮助学生系统整理课本知识，以方便记忆、理解。【思想方法】突出章节的归纳性，优化重点、难点，帮助学生学到课堂上不能学到的内容，但考试有可能用到的知识，提高考试能力。【知识辨析】系统总结本节易错易混知识，以提高学生辨别是非的能力。总之，《高中政治知识大全》既可用于平日的知识积累，又有助于综合能力的提升；既适用于同步学习，又可用于考前复习。真正融知识与方法于一体，让您在学习中不断充实，在竞争中不断取胜！

全国一线百名特高级教师联手研发的最新成果——《多维解题》丛书，是一套真正适用于所有版本教材使用地区学生阅读的通用辅学读物。认真学习该丛书。可以使学生朋友们摆脱题海，从容应对各种题目。《多维解题：方法·规律·技巧·特别训练（高中数学·理科）》讲究知识综合的顺序性，组合命题的科学性和总结归纳的系统性，以5阶段、100题组的形式引导读者逐步掌握中学阶段所必须掌握的数学思维和高效率的学习方法，并逐步提高学习数学知识的能力和综合运用数学知识解决问题的能力。

为了帮助广大中学生更好地学习、掌握并灵活运用知识，提高学习成绩，我们特邀全国各省市教学一线的特高级教师和长期从事思维方法研究并取得重大成就的专家，依据新《课程标准》和最新的《考试说明》，精心策划并编写了这套《卓越学考·巧学速记手册》系列学考工具书。思维导图是英国著名心理学家、教育学家托尼·巴赞创造的组织性思维工具，是一种高效的学习记忆方法。它通过思维导图的方式直观展示知识结构，促进直觉思维的形成和知识迁移，能让你的大脑高速运转起来，从而调动左、右半脑共同参与活动，促进主动学习，提高学习效率。在编写本套丛书时，我们按思。维导图的思维模式，以“知识思维导图”和“知识要点梳理”相结合的方式来构建知识体系、归纳学习方法，目的是使读者在阅读中对知识的理解和记忆变得更轻松、更有效。希望此套丛书能够成为同学们学习路途上的翅膀和航标，让同学们感受学习的乐趣，体会技巧的魅力，并迈向成功的巅峰。

为了帮助广大教师和教育管理工作者更好地理解高中新课程改革的理念，把握课程标准，用好教材，克服因高中新课程改革而产生的畏难情绪、困惑与茫然，更好地实现高中新课程改革的预期目标，我们在充分借鉴高中新课程改革先进省区成功经验的基础上，邀请国内一流的专家、国家课程标准研制组负责人、省市级教研员及一线教师研制了这套《普通高中课程分析与实施策略丛书》。本套丛书遵循高中新课程改革理念，紧扣课程标准，具有如下特点：以课标为准绳　丛书紧扣各学科课程标准，对课程标准进行详尽分析和解读，提出落实三维目标的教学建议，启发教师的教学思想。以专家来引领　为使丛书具有权威性和指导性，本套丛书所有分册的主编，都是我们在全国范围内聘请的权威专家、国家课程标准研制组组长或核心成员。研制团队层次高、阵容强。以案例做支撑　本套丛书的编写不仅仅从理论层面进行阐释，更注重紧密结合教学一线的实际情况，精心收集和筛选了典型的案例，通过对案例的分析来引导教师理解课程标准的要求，力求为课程标准中提出的原则找到落脚点。以实用为宗旨　本套丛书的编写要旨就是突出实用性，使广大教师不仅在理论上理解高中新课程改革的理念、课程标准的要求，更主要的是知道如何在教学实践中落实这些理念、如何贯彻课程标准的要求，从而提高丛书的实践指导意义，使之能成为一线教师在教学实践中的得力帮手。由于时间仓促，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正，以便我们再版时修订。

为了帮助广大教师和教育管理工作者更好地理解高中新课程改革的理念，把握课程标准，用好教材，克服因高中新课程改革而产生的畏难情绪、困惑与茫然，更好地实现高中新课程改革的预期目标，我们在充分借鉴高中新课程改革先进省区成功经验的基础上，邀请国内一流的专家、国家课程标准研制组负责人、省市级教研员及一线教师研制了这套《普通高中课程分析与实施策略丛书》。本套丛书遵循高中新课程改革理念，紧扣课程标准，具有如下特点：以课标为准绳丛书紧扣各学科课程标准，对课程标准进行详尽分析和解读，提出落实三维目标的教学建议，启发教师的教学思想。以专家来引领为使丛书具有权威性和指导性，本套丛书所有分册的主编，都是我们在全国范围内聘请的权威专家、国家课程标准研制组组长或核心成员。研制团队层次高、阵容强。以案例做支撑本套丛书的编写不仅仅从理论层面进行阐释，更注重紧密结合教学一线的实际情况，精心收集和筛选了典型的案例，通过对案例的分析来引导教师理解课程标准的要求，力求为课程标准中提出的原则找到落脚点。以实用为宗旨，本套丛书的编写要旨就是突出实用性，使广大教师不仅在理论上理解高中新课程改革的理念、课程标准的要求，更主要的是知道如何在教学实践中落实这些理念、如何贯彻课程标准的要求，从而提高丛书的实践指导意义，使之能成为一线教师在教学实践中的得力帮手。

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