本书内容包括：集合问题解法琐谈、抽象型函数问题的解题策略、函数单调性在解题中的应用、最值在求参数取值范围中的应用等。

本书在体例上分成以下几部分：第一部分是“知识点及其网络”，第二部分是“重点概述及例题解析”；第三部分是“难点简述及突破”；第四部分是“误点分析与指正”；第五部分是“单元测试和期中、期末试卷”；第六部分为参考答案。

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《艺术设计院校高考辅导丛书：工业设计》在介绍工业设计的主要领域、重要性以及工业设计要素、美学法则、程序步骤等基础知识后，重点向考生介绍工业设计制图基础和设计草图、效果图的绘制等技法。《艺术设计院校高考辅导丛书：工业设计》还向考生介绍、展示、评介一些师生和设计师的优秀作品，以及考生答卷评析，以供参考。《艺术设计院校高考辅导丛书：工业设计》图文并茂，由浅入深，注重全面性、针对性、实用性，内容具有知识性和技巧性，不仅适合用作高考辅导用书，还可作为中等艺术学校、成人教育、职业教育与跨学科选修课教学的教材。

风靡十年，誉满全国无与伦比的卓越品质赢得了国际出版界的关注，产品被日、韩、港、台等多个国家和地区强势引进。火爆畅销千万册、市场占有率70%的“大英词汇巧记速记”系列最新姊妹作！风靡大江南北、赢得数百万读者青睐的独创星火式记忆法完美渗透、全面体现。点拔记忆思维，创新记忆环境，解放大脑，将您带入魔幻般全新、愉悦的学习空间。

本书根据现行高中英语教材（由我国人民教育出版社和英国朗文出版集团有限公司全编）中对词汇学习方面的要求编写而成。本书按教材课文课次及重启在课文中出现的先生为序，以单元为单位，将英、中文分前后两部分列出，全球记忆和查找。单词后面附精选例句，让读者在熟悉背景的前提下记忆单词并了解其用法，从而大大提高读者记忆单词的兴趣和效率。

本书基于课堂教学，为中等偏上学习基础的学生设置分级达标目标，强化重难点知识的巩固、提升和迁移训练，步上为营，直逼高分。设置培优知识要点整合——针对学生学习的实际情况，有针对性地对知识点进行有机归纳和系统指导，例题选择精准，思路讲解精到，训练题点、题型，扣准了高考改革的脉搏。设置精选试题剖析导学——以最新的教考大纲为依据，联系教学实际，遵循教学规律，反映重点校、重点班的教与学特点，根据学习层级有侧重的进行例题剖析，其中设有跨越120及冲刺140，并设有3+X拓展研究，使学生目标明确、循序渐进、逐步提升。设置分级训练实战评估——实施阶梯性的提升训练，针对学生突破130挑战140的备考要求精选切入点，从高一至高三，循序渐进，系统性强。本丛书从高端入手，一切从教考实际出发，源于教材，高于课堂；立足高考，兼顾培优，以教材编写顺序为脉络，配合教学进度，顺应学习过程，对学生进行技能技巧训练和学习方法的指导，针对性强，所选例题及训练题精准且梯度及难度系数合理。使其综合分析与解决问题的能力得到快速提升。

《京津沪名师范例点睛 高中化学》是遵循现行化学教学大纲关于教学内容的安排，分章分节编写的，全书共17章。本书能有效地加深对化学知识的理解和运用；能有序地训练化学学科能力。既是高中学生思、练的良师，又是中学化学教师筛选“新”、“精”、“活”典型范例的益友。各章的开篇是高层建瓴的内容概述。范例的选编和解析，循序渐进，具有典型性、灵活性和综合性。通过对范例的读、思，能对知识点进行总结和升华，能激发学生的求知欲和探索欲，建立起正确的解题策略，提高解题方法和技巧。范例中既有选择题，又有填充题、简答题、实验题和计算题，并设专章研究信息给予题和综合计算题。本书浓缩的北京多所名校的教学经验，凝聚了多位名师的心血。确是一本同步伴读、伴思的理想书籍。

丛书总体上分为三大部分： 第一部分 学科内（各学科）综合辅导与能力提升 对综合科目考试所要求的学科主干知识，通过专题形式从交叉、渗透的角度进行系统的整理与提炼，并结合典型题目进行多角度分析与指导，然后配套训练以提升能力。 第二部分 跨学科（热点问题）综合辅导与能力提升 通过专题形式对热点问题进行探讨分析。专题内容密切关注具有恒久价值的社会热点问题，充分考虑各学科在知识内容上的交叉性与知识的生长性。 第三部分 考前指导与模拟测试 分考前指导和模拟测试两部分，前部分内容切中肯綮，高效实用，是近年来综合考试应试策略和备考经验的集中总结，可以满足学生考前冲刺之需要；后部分精心编制两套试题，重在实战演练、查漏补缺，以迅速达到高考临界状态和最佳水平，提高学生的综合应试能力。

这本练习是配合人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作出版的新编高级中学英语第三册（上、下）的内容编写的。该练习以《国家英语课程标准》和《英语科考试说明》为依据，紧密结合课文内容，突出了知识性、针对性和实用性，力求体现高考试题改革趋势，注重语言知识在情境中的运用，强调学生综合运用能力的训练。本书从教学实际出发，高三（上）每单元安排一次综合练习，学生每学完一个单元后，可以通过相应练习了解自己对课文内容的掌握情况，提高所学知识的运用能力。到了高三后期，教师通常把高三（下）的课程作为泛读课处理，那时同学们既要准备会考，又要逐步适应高考，因此高三（下）安排了三个单元一组的综合练习，题目设计既结合课文，又兼顾综合性，为过渡到下一步的综合复习做准备。