本书紧扣各科的《课程标准》，并把它提炼成简明扼要的“课标要点”，以此统领各学科、各环节的学习内容，目标明确，可谓立片言以居要；然后依据新课标的三维目标，设计了“知识解读”“经典再现”“误区诊疗”，从正反两方面强化学生的自觉审视和自主判断能力，最后从各学科近期的考试实践中，提炼出“考试趋势”“考题解析”“强化训练”，从问题情境中训练学生的实战技能和心理素质。

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《心理》（高中版）是一本供高中生心理健康教育用的书，与传统的知识学习式的教材不同的是，这是一本活动课教材。所谓“活动课”，指的是老师将在每节课安排一些特别设计、与课程主题相关的活动——包括游戏、分享和讨论等——然后引导你们领悟到相关的理念、知识和方法。在这本教材中，我们设置了这样一些课堂内容：“心动行动”（希望你能充分投入参与的课堂游戏或活动内容，如果你认真体验的话，一定会有感触和体会的）、“触动心弦”（帮助你咀嚼活动的一些思考题，希望你能想一想，回答在书上的留白部分）、“心理学资料库”（相关的心理学知识，供有兴趣的学生阅读，读完后，看看你是否可以指导自己在生活中加以运用）、“心灵鸡汤”（一些动人的故事或资料，供你反思、回味）、“行动力”（希望你在课后完成的心理作业，通常是一些需要去实践、去做的事，但和普通的学科作业不同）、“课后感想”（供学生在课本上直接填写的自己的点滴体会、感想和心理，请你务必写下来，今后看看会觉得有很有决思的）、“趣味心理测试”（有些课选择了一些小小的趣味心理测试，供你自己我了解用，不过这只是趣味测试，如果你希望更精准地了解自己，请寻找专业的心理咨询机构进行专业的心理测试）。本书的主编和各章的作者都是具有丰富经验的大学和中学的心理学教师。

本著为我社去年出版的《大学语文》配套教材，由文学编、语言编、写作编三部分构成，综合介绍了相关的知识，并对《大学语文》中的重点、难点和疑点进行准确的剖析与解答。具有紧扣主体教材、针对性强、内容表述简明扼要等特点。本书的出版，旨在引导学生阅读原著、原篇，增强学生对文本的感性认识，对于教师备课、讲授亦有借鉴、参考作用。

本书主要具有如下特点：体例新颖、科学，主要包括“背景通览、文白对照、同轨批注、作品鉴赏、考点精析、实战演练、课后练习解答”等七个部分，力求全方位地帮助学生提升文言文的读、背、听、写、译能力，使学生最终能够融会贯通，举一反三。内容新异，与全国最新版教材课程标准同步。解题思路的点拨定会让中学生茅塞顿开，使其在轻松愉悦中学好文言文。“背景通览”中的背景介绍妙语迭出；“文白对照”中的翻译言简意赅、语言凝练；“同轨批注”一语中的，切中肯綮；“作品鉴赏”中用语纵横捭阖，见解独到；“考点精析”用语精当，鞭辟入里；“实战演练”萃取精要之题，让学生窥一斑而见全豹。本套书编写阵容强大，内容有很强的权威性，是高考备考的必备金钥匙。<

全套丛书每册内容为三篇。第一篇“基础知能”是基础篇，对专题内容进行重点计解和训练。突出重点，突破难点，消除疑点，矫正误点。第二篇“思维方法”是提高篇，以法统题，以题说法，从思维方法的角度精心设计和解析典型例题，使学生领略到思维方法是整个方法体系的核心，是从知识上升到能力的阶梯。第三篇“综合应用”是综合篇，按“热点”讲练，注重过程和方法，脉络清晰，条分缕析，非常便于读者提高综合应用能力。

本书具有以下特点：一与新教材、新考纲相配套。本书在编写过程中收入了教育部最新高中物理教材及2002年高考考纲中要求的所有实验，帮助高三的同学有针对性地进行复习，同时也是高一、高二同学学习中的好帮手、好老师。二抓住基本、力求创新。本书用大量的篇幅介绍了基本的实验理论，实验仪器的构造、原理及使用方法，学生分组实验的原理、步骤及注意事项等，通过详尽的分析说明加上典型的例题、具有针对性的习题，使学生能够打下扎实的基础。然后介绍了物理学中设计实验的构成和解决的方法，力求学生能够有所突破、创新。三强调学科间的联系。高考制度的改革将物理、化学、生物这门学科紧密地联系在一起，为了适应新的高考，本书专门用一章的篇幅介绍了物理与化学、物理与生物跨学科综合实验题的解题方法，想必对广大考生有很大的帮助。四将现代科技引入到实验学习中。计算机技术在教学中的使用极大地提高了教学效率，同样它在实验教学中也具有不可忽视的作用，使用得当，可以起到事半功倍的作用。本书介绍了一款对学生学习、复习实验非常有帮助的教学软件的使用方法，期望学生能从中举一反三，使高新技术服务于学习。

本书以最新教学大纲及2004年《考试大纲》为依据，以2004年全国各类高考试卷题型为依托，由国家命题研究中心权威人士、教改专家牵头，一线特、高级骨干教师加盟，几易其稿，编篡完成。本书旨在突出高考改革的最新精神和高考导向，确立高考辅导标杆，使学生享受高三、轻松高考。本书特点：一、锁定高频考点倡导博弈互动浓缩提练知识要点，并有例题或练习对位，避免了讲练脱离。建立纸上互动平台，提倡自主探究和研究性学习模式，深化和升华了知识，丰富和完善了内容。二、规范双基必练构筑素质基石遴选经典基础题目，涵盖所有知识点，不仅限定和规范了必须掌握的题目数量、类型及难易程度，同时还能检验基本功是否扎实，为能力的提高夯实基础。三、启迪创新思维完善规律整合按思维方式和解题技法归类设置例题，多维透视，演示解题轨迹，做到知识整合、规律整合、方法整合，有计划、有目的、有针对性地培养学生思维的缜密性、开放性、灵活性。四、全程优化设计文理综合提升采用题材宽泛、命题严谨、高信度和高效度的题组，在兼顾理综、文综及大综合和上海、广东、北京等不同的高考模式的基础上，突出符合时代气息的创新题目，达到对高考内容深层次的理解和高层次的把握。本书体例独特，贯穿着知识和能力由浅入深的原则，满足不同的个性需求。

广袤大地，因为生物而生机盎然；绚烂世界，因为生物而多姿多彩。从人类诞生的那一刻起，人类就和周围的生物打上了交道，从此便一发不可收拾。周围的一草一木，一虫一鸟，给人提供了生存的必备条件，同时也为人们带来了无限的遐想。无数代的人们试图揭开生物界一层层神秘的面纱，人类始终在不停息的探求生物界的奥秘。生活在知识爆炸时代的学生们，尤其是处于命运转折期的高中，如何掌握海量的知识，并运用它，无疑是学习的最终导向。基于此，我们编写了这本《高中生物教材知识资料包》。《高中生物教材知识资料包》集全国各个地区的国家级骨干教师和众多知名高校的生物界专家学者，以全国通用的人教版、国标江苏版、浙教版等生物教材为蓝本，以新课标的理念为核心进行编写。《高中生物教材知识资料包》着重理清教材的基础知识和知识结构，系统地整理教材知识脉络，总结基本的解题技巧和方法，精选例题，引导学生正确、迅速地理解知识，灵活、巧妙地运用知识。旨在不仅能够授之以鱼，而且能够授之以渔。《高中生物教材知识资料包》的特点主要体现在：“三基”强化讲解“基础知识、基本技能、基本方法”这三个方面是学生学好生物学的关键。《高中生物教材知识资料包》系统、完备地将高中生物知识进行了梳理、精析，加强了学生认识问题的本质。贯穿始终的基本技能和基本方法，让学生自己消化知识，在解题的时候学会通性通法解题。重、难、疑点强化指导针对学生在学习过程中的疑难问题，《高中生物教材知识资料包》采用重点问题强化指导的策略，化解疑难，并配以适当例题，及时跟踪训练。学科特点专科专注生物学科担负着培养学生探索精神、探究问题的能力、实验能力以及运用生物学知识分析问题、解决问题能力的重任。所以《高中生物教材知识资料包》中生物学方法贯穿始终，并将生物实验单独列出加以详细阐述，另外丰富多彩的“拓展篇”的内容开拓了学生的视野，提高了学生的整体生物学素质，激发了学生学习生物的兴趣。内容全面查找方便《高中生物教材知识资料包》涵盖了高中教材的全部知识点，做到围绕考点、突破重点难点、找准盲点；在全面透视、深度解析知识的同时，还注重相关课外资料的链接，迎合了时代的需要，适应了高考出题趋势，真正实现了教材内外知识的融会贯通。同时打破了工具书的传统——只是对知识的概括，还融合了解题的技巧和方法等。《高中生物教材知识资料包》内容编排合理，查找方便，是高中生同步学习和考试的必备用书，是老师同学不可多得的资料宝库。

丛书总体上分为三大部分： 第一部分 学科内（各学科）综合辅导与能力提升 对综合科目考试所要求的学科主干知识，通过专题形式从交叉、渗透的角度进行系统的整理与提炼，并结合典型题目进行多角度分析与指导，然后配套训练以提升能力。 第二部分 跨学科（热点问题）综合辅导与能力提升 通过专题形式对热点问题进行探讨分析。专题内容密切关注具有恒久价值的社会热点问题，充分考虑各学科在知识内容上的交叉性与知识的生长性。 第三部分 考前指导与模拟测试 分考前指导和模拟测试两部分，前部分内容切中肯綮，高效实用，是近年来综合考试应试策略和备考经验的集中总结，可以满足学生考前冲刺之需要；后部分精心编制两套试题，重在实战演练、查漏补缺，以迅速达到高考临界状态和最佳水平，提高学生的综合应试能力。