本书内容有：中学物理解题教学概论，教材中物理问题的处理原则和方法，物理图解题的教与学，判断题、填充题、选择题的教与学等。

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学生在学习过程中产生了以死记硬背代替主动参与，以机械方法代替智力活动的倾向，为了改变这一情况，使数学教育适应时代的需要，我们选择了数学开放题作为一个切入口，希望通过开放题的引入，促进我国数学教育的开放化与个性化，特别是有利于学生创新精神的培养和实践能力的形成。

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英语考试中哪一项最能拉开成绩的档次？听、说、读、写四项成绩中，哪项是的要开其他三项的敲门砖和必备之匙？使英语学习者最大限度地回避母语的影响，从而有效的增强语感的方法又是什么？我们是回答是：阅读，阅读，还是阅读。那么，如何提高阅读能力与技巧又是一个亟待解决的问题。基于此，写本书的动因是在于如下几点：1、新考试大纲颁布后，对阅读提出了更高的要求，仅靠课本那点儿课文是绝对达不到的。2、市面上适合中学生朋友的英语书籍多以题集为主，质量良莠不齐，就算有了专门的阅读书，多数都是将文章罗列，读者只能机械地做题，最多加上译文和讲解，缺乏对英语阅读技能系统性的指导、能力的培养及阅读观念的树立。本书具有以下特点：1、对阅读技巧进行系统的梳理、归纳、总结，使读者对自己掌握阅读技巧的方法了然于胸，避免大量无谓的重复阅读。2、本书向读者介绍国际闻新流行的阅读观念与技巧，简单、快捷、有效。3、文章选自英语国家报刊、杂志、书籍等，取材广泛，实用性强。4、本书融说、读、写为一体，章节以最新的编排方式分类。阅读内容广泛，包括服装、动物、发明、人物、自然环境、运动、饮食等，为听、说提供广泛信息资源，为写作打下良好基础。5、鉴于阅读本身是一种单调的语言行为，读者往往随阅读的时间加长而降低学习兴趣、效率。，为此，本书通过科学的栏目设置，让读者耳目一新，不断地让读者处在兴奋的状态下使学习效率最大化。绝对遵从形式服从于内容的根本原则。

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