《新编中学数学解题方法全书（高中版下卷）（3）》内容包括函数、数列、向量、三角、立体几何等共十四部分，涵盖了大部分高中数学的知识点。《新编中学数学解题方法全书（高中版下卷）（3）》以专题的形式对中学数学中的重点、难点进行了归纳、总结，可使学生深入理解数学概念，灵活使用解题方法，可较大程度地提高学生在各类考试中的应试能力，适合高中师生阅读。

全国一线百名特高级教师联手研发的最新成果——《多维解题》丛书，是一套真正适用于所有版本教材使用地区学生阅读的通用辅学读物。认真学习该丛书，可以使学生朋友们摆脱题海，从容应对各种题目。《多维解题方法、规律、技巧特别训练（高中数学）（文科）》系统、完善地介绍了学习与备考过程中所应当攻克的所有题型，并且将其分别纳入“基本题型训练”“综合题型训练”“解题思维训练”三大部分，循序渐进地加以训I练，有效解决了家长和学生最关心的“怎么考，答什么”的问题。

全国一线百名特高级教师联手研发的最新成果——《多维解题》丛书，是一套真正适用于所有版本教材使用地区学生阅读的通用辅学读物。认真学习该丛书，可以使学生朋友们摆脱题海，从容应对各种题目。《多维解题方法规律技巧特别训练（高中生物）》系统、完善地介绍了学习与备考过程中所应当攻克的所有题型，并且将其分别纳入“基本题型训练”“综合题型训练”“解题思维训练”三大部分，循序渐进地加以训练，有效解决了家长和学生最关心的“怎么考，答什么”的问题。

《多维解题方法·规律·技巧特别训练（高中信息技术）》内容系统、完善地介绍了学习与备考过程中所应当攻克的所有题型，并且将它们分别纳入“基本题型训练”“综合题型训练”“解题思维训练”三大部分，得以循序渐进地加以训练。在每个题型的讲解过程中，又通过“命题特点”“样板试题”“举一反三”“错题诊疗”“反复训练”等5个维度的栏目，使所学得到卓有成效的巩固。

同步高考，完美结合、学习动机是直接推动学生学习的心理动因。高考是高中学习阶段的直接目标。传统同步教辅往往局限于同步学习本身，学生常因不清楚各章节知识与高考的关联，在学习过程中无的放矢、缺乏动力。本系列独创“考点分频突破法”：对各知识点在近三年高考中的出现频率进行星级量化解读（由一星至五星），并贯穿于同步学习的整个过程。六大法宝，快乐学习在巨大的学习压力下，快乐的心态至关重要。兴趣决定学习效果。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”本系列有机融合了激发兴趣的六大法宝——同步、实用、互动、方法、形象、新颖——让学习“乐在其中”，让教学“其乐无穷”；精讲多练，事半功倍。一书在手，前程无忧！

《高中英语疑难500问》目前分高中8册，初中7册，旨在通过对学生的有效指导和训练，达到逐步提高学生英语水平的目的。《高中英语疑难500问》是此套丛书中的一本。《高中英语疑难500问》前五章是以“问“答”的方式针对高中阶段学生可能碰到的一些难点和疑点进行了详细的答疑解惑，也是作者多年教学经验的积累，相信会为广大英语学习者带来裨益。具体包括：“名词、冠词与主谓一致”“代词、数词、介词与情态动词”动词的谓语与非谓语形式”“连词与从句”“强调句、虚拟语气与倒装”。第六章的“自测题”给学生提供了一个综合演练的机会。最后的“参考答案及详解”是对“自测题”的详细解答。《高中英语疑难500问》供高中学生使用，也可供广大英语爱好者和教师参考用。

课题化学习和现代教学技术的结合，使学生通过自主参与活动，获得亲身体验，从原来的怕学变成愿学，从愿学变成乐学，又从乐学变成会学。逐渐形成敢于质疑、乐于探究、努力求知的学习态度和积极探索、创新的学习精神。

《高中数学题组精编（第6册·立体几何与解析几何下）》以普通高中各学科课程标准和高考考纲为主要编写依据，摒弃了按课时编排、与教科书模块及章节简单同步的常规做法，追求一种大同步，即按照学科课程标准和学科知识体系，对各学科教科书的内容予以适当整合，完美地再现了各学科知识的系统性和连贯性，营造一种理想的高效率的教学、复习氛围。

《高中生科学研究入门（修订版）》通过专题形式，把科学研究的过程清晰地介绍给高中学生，旨在使高中学生能够了解科学研究的一般过程，并在教师的指导下掌握必要的科学研究方法，为他们进行科学探究活动奠定基础。《高中生科学研究入门（修订版）》的编写更强调学生通过对科学研究过程和方法的学习，体验和感悟科学研究之魅力，进而有助于高中学生科学素养的培育和提升。

《走进名师课堂：初中化学》将要结稿时，才发觉一个寒假已在敲打键盘中悄悄消失了，才发觉自己度过了一段有意义的难忘的日子。春节，在这段华夏大地喜庆的日子里，我和我的合作者们，依然与键盘相伴到深夜，其情其状只有案头的灯光相知。苦吗？是的，这不是一件轻松的事。毕竟对教师来说驾驭这样一部书稿会有“不自量力”之嫌；毕竟自己拥有的是一些实践经验尚不具备丰富的理论功底。然而，当我们做完这件事，却由衷体悟到我们对教育的眷恋有多深，我们对学生成长的关注有多重。课堂，真的是让我们魂牵梦绕的地方。