《快乐大语文：社会万象（高中）》集读、写、练于一体。每篇文章后面都包括“品读感悟”、 “阅读理解”、“高考练笔”、“魅力链接”四个部分。既给你提供了，“阔的阅读天地，又给你有效的指导。我们的目的就是想送给学生一把学好语文的金钥匙，因此整套书都注重了导读、导练、导写、导考，让拥有《快乐大语文：社会万象（高中）》的同学能够做到自读、自练、自写、自测。拥有这套书，你就是拥有了语文学习的良师益友，拥有了一个信息丰富、视野开阔的读写练兵场。“品读感悟”是全国著名的特级教师、语文专家对例文进行的赏析、品评。在这个过程中，指导你的阅渎方法，提高你的阅读能力，丰富你的审美情趣，提高你的文化品位，培养你的创新精神和创造能力。“阅读理解”为每篇例文设计了生动活泼、妙趣横生的阅读思考，独具匠心地把读者引向阅读重点。练习题的设计是全国著名语文教学专家、高考命题专家设计的高考阅读考查题型的全模拟。这些训练，注重了以能力立意，给学生以贴近生活、生动活泼之感，一改过去枯燥而无生气的状况，让你在快乐中不知不觉走进了语文的百花园，锻炼了学生辨清疑点、聚焦重点、突破难点的能力。

《人文读本：高中选修通用3》主要内容：现在中学语文课外读物种类很多，王鹏伟先生编著的《人文读本》是比较有特色，也比较实用的。其特点：一是内容丰富，涉及文学、艺术、哲学、科普等诸多领域，给同学们充分的选择空间，能拓展阅读视野；二是所选作品大都是适合中学生的美文，能引发学生的阅读兴趣；三是和教科书及必修课的内容有所衔接，可以作为课堂教学的延伸或者选修课材料。这次课程改革着眼于学生长远发展，增加了一些选修课，让学生有自己选择发展的空间。各个学校条件不同，开设选修课的方式也不同，但目标都是让学生在学好必修课基础上，能多读一些书，拓展眼界，活跃思维。除了学习课上的内容，同学们最好能多读一些课外书。《人文读本》就可以作为这一类阅读材料。

一个完整的知识体系需要众多知识点集聚而成。在学习中，就是要对这些知识进行识读、归纳和记忆，为此，《高中化学用表》紧扣教育部颁布在大纲纲领，紧密结合高中各科知识结构，并融合高中各科的知识要点，总结、归纳了各科知识。

教材内容是课程内容的具体化，是教学内容的工具和资源。教师既要对教材内容引起重视，因为它是最重要的教学材料，是每个学生都拥有的学习资源，是学生掌握历史知识的主要工具；同时，也应当对教材内容有一个科学的认识，知道它只是教学的材料之一，不是教学的依据。教师需要根据课程内容和学生的学习基础与需要。对教材内容进行教学化的处理，从而确定教学的内容。如上例中课程标准提出的“古代中国的科技成就”内容的学习要求里，没有提出具体内容和数量的要求，只是提出了中国的科技发明对世界文明发展贡献的认识要求。选择怎样的内容、采取怎样的方法、以怎样的价值观教授相关的内容，都需要教师作出决定。可以说，新课程给教师提出新的要求的同时，也提供了课程开发和专业发展的新的机遇和条件。

自然的梦、独唱、星星变奏曲、梦痕、光阴的故事、白衣飘飘的年代、人生况味、偶成、蛇、葬我、立在河流、远和近等。

《高中数学-基础知识》陈述性的可供记忆积累的各类资料。策略性的应试技巧、得分要领。具体考点的考情分析及适量的练习。用简练的文字，梳理基础知识；将学过的内容回放，唤醒沉睡的记忆；精确对接考试，做到有的放矢。

《高中语文-基础知识-适合各种版本教材》可以说是一次突破，充分体现了它不同于别的参考用书的优势： 1.简洁实用。本书的知识点完全按照高考量刑设置。“天天打基础”部分的字音、字形、词语辨析、成语辨析、文学常识都是高考必考的内容。而“周周解专题”的各部分内容，对知识点条分缕析，便于学习。本书精而不繁，在20余万字的篇幅里，知识点明晰，专题条理清晰，素材积累厚重，点点直指高考，点点又为学生语文素养的提升奠基。 2.便于记忆。

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《基础知识：高中英语》根据新课标编写，适合各种版本教材。名师精心编写，紧扣新教材，注重能力培养，解决疑难点。基础知识，全析全解，两基训练，精彩课堂。

《高中生错别字病句大全》紧扣高考命题，结合高中生写错别字的实际情况和汉字本身的特点进行深入浅出的讲解，缕析了错字和别字的几种常见类型。科学而实用地介绍了辨析错别字的方法，不仅对学生授之以“鱼”，而且授之以渔。在病句部分，《高中生错别字病句大全》遵循讲与练相结合的原则。每一病句类型后，都围绕高考出题方向设“综合练习”，让学生即学即用，举一反三，强化知识点。提高辨析与修改病旬的能力。《高中生错别字病句大全》既可以作为学生平时练习之用。也可作为考前强化记忆之用，是学生告别错别字和病句的好帮手。