《潮流英语（Blockbuster）》是上海外语教育出版社从英国Express Publishing 出版公司引进改编的一套新型英语学习教材。本套教材适合国内重点中学、外国语学校和外语特色学校作辅助教材使用，也可供中学生培训使用。★ 内容丰富。每册学生用书含8—9个单元，40—45 课。话题从课外活动到极地探险，从心理健康到神秘现象，知识覆盖面既广，又都与青少年的实际生活、兴趣爱好和关注焦点紧密联系；★ 词汇与语法教学兼顾，听说读写技能融会贯通。另提供歌曲和游戏，以进一步激发学生的学习兴趣，还设置了“文化角”，专门培养学生的跨文化交际能力； ★ 多媒体学习光盘制作精美，注重互动，给学生带来全新的语言学习体验； ★ 作者专为中国读者编写了“中华文化”的主题特写，让学生通过对本套书的学习，不但能拥有广阔的国际视野，还能运用英语畅谈中华文化，成为新时代的国际型人才。全套教材共分4级，每级均包含： ★ 课堂教学录音磁带／录音CD ★ 多媒体光盘 ★ 练习与语法手册 ★ 测试手册 ★ 教师用书 ★ 学生用书 ★ 测试手册录音磁带／录音CD ★ 学生自学录音磁带／录音CD

《潮流英语（Blockbuster）》是上海外语教育出版社从英国Express Publishing 出版公司引进改编的一套新型英语学习教材。本套教材适合国内重点中学、外国语学校和外语特色学校作辅助教材使用，也可供中学生培训使用。★ 内容丰富。每册学生用书含8—9个单元，40—45 课。话题从课外活动到极地探险，从心理健康到神秘现象，知识覆盖面既广，又都与青少年的实际生活、兴趣爱好和关注焦点紧密联系；★ 词汇与语法教学兼顾，听说读写技能融会贯通。另提供歌曲和游戏，以进一步激发学生的学习兴趣，还设置了“文化角”，专门培养学生的跨文化交际能力； ★ 多媒体学习光盘制作精美，注重互动，给学生带来全新的语言学习体验； ★ 作者专为中国读者编写了“中华文化”的主题特写，让学生通过对本套书的学习，不但能拥有广阔的国际视野，还能运用英语畅谈中华文化，成为新时代的国际型人才。全套教材共分4级，每级均包含： ★ 课堂教学录音磁带／录音CD ★ 多媒体光盘 ★ 练习与语法手册 ★ 测试手册 ★ 教师用书 ★ 学生用书 ★ 测试手册录音磁带／录音CD ★ 学生自学录音磁带／录音CD

《2009年浙江省高中会考模拟第一卷：思想政治》习题的答案详略得当，对于难题还给出了较为详细的解答，注重知识点所关联的考点、题型、方法的再巩固与再提高，并且题目的综合和难易程度，都是采用递进的方式逐步向高考靠近。

《应用语言学的历史及理论》文章可分两组。第一组只有四篇，主要是谈历史。第二组二十篇，主要谈理论。头上十篇主要是综述，后面十篇主要是从语言规划、新词新语、媒体语言等方面来谈理论。发表过的文章，在文末注明出处和别的。收录在这里，行文等作了一些修改。我主编过一本《应用语言学概论》，商务印书馆2003年出版，主要作为大学本科的教材。

地图是地理学科的第二语言。在高中地理教材中图表占了三分之一以上的篇幅；在高考地理试题中，对知识的考核也都是结合图（表）分析、回答，尤其是近五年高考地理试题，几乎是每道试题都配有相应的图表。因此，作者根据高中地理教材特点及高考地理命题趋势，结合自己多年高考地理教学经验，悉心编写了专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》与专题一《中学地理区域地图定位、分析、比较》共同完成了对中学地理教材及高考地理试题中常用的专题地图的诠释。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书，仍采用活页式，使用方便、灵活；因为是对专题地图的剖析、训练、检测，所以该书打破了不同版本教材的地域限制，可供使用任何版本教材、备战高考的广大文科师生朋友在复习中使用。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书，将每一种专题地图的特点、解读步骤、方法、技巧都做了精辟的分析和阐述。每一单元的专题地图在剖析后，都配有相应的考点。训练题；每一部分的专题地图都配有综合检测题；全书配有一套所有专题地图的综合检测题。这些训练、检测题经过认真的精选，绝大部分来自近五年高考地理真题和全国各地市高考模拟题，也有一少部分是作者的原创题。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书在答案的设置上也有其独到之处：首先采用单元活页式印刷，方便广大师生使用；其次，对每道训练和检测题（图）都做了认真的解析——清晰透彻、图文并茂、形象直观。地理学科因为图表信息量大，是广大文科考生公认的比较难学的学科之一，也一直是广大文科考生在高考中取得高分的瓶颈学科。因此，可以这样说：谁最先过了“地图关”，谁就最终赢得了高考。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书，可以帮助广大文科考生实现这样的愿望。

欢迎使用《外语之友》（新课程·新教法·新学法），希望它能陪伴你高中阶段的学习历程，帮助你实现学好英语的心愿！新课标的实施，新教材的使用，新高考的出现，意味着高中阶段英语教与学的崭新面貌。为此，我们综合了大学、各地教研室、中学教师的学术、组织及教学资源，各取所长，形成合力，精心开发了这套以高中学生为服务对象的导学助学系列读物。根据课标要求和同学们的实际学习规律，我们设置了以下特色栏目：学习导航——以简明的单元导学，提炼本单元的主要词汇、句型、重要知识点，旁及前后知识的关联，提供自主学习和复习指导。背景激活——选取适量文章，先阅读后思考，拓展和补充与单元话题相关的背景知识，自然衔接，导入课文。图解Reading——对应于课本中reading版块，要求你借助提示画出reading中文章的思维导图，理清行文脉络并提高综合归纳、谋篇布局的能力。难点突破和巩固练习——根据单元重、难点，对应进行词汇、语言点等的讲解与练习。读写任务——先“授之以渔”，分类剖析各种英语文体的特点、写作技巧和注意事项，再结合课本中反复出现的关键词、重要句型等，设置真实的情境，以书面表达的形式，帮助你学以致用，形成内化。词汇天地——寓教于乐，通过填词游戏等，在巩固单元词汇的基础L，进行提升，讲解构词法、分类法及其他记忆方法，帮助你建立词汇学习的整体框架，增强词汇系统记忆和自主学习能力。语法盘点——以模块为单位，全面覆盖各单元的语法。重点突出，适当整合，强调语法在具体语境中的运用。

《英语（第2册）》是中等职业教育精品系列教材之一。本套教材主要有以下一些特点：一是在紧扣大纲的同时，以“零”为起点，面向全体中等职业学校学生。根据我国绝大部分中职学校学生英语基础比较薄弱，甚至有相当一部分学生实际水平仍近乎于“零”的实际状况，本套教材在内容编排上充分考虑到了让学生能有一个新起点，从最简单的英文学起。本套教材覆盖了《大纲》的全部语音、语法项目，交际功能项目和绝大部分词汇。二是教材设计新颖，听说领先，重视基础。本套教材虽然以“零”为起点，但又非对基础知识的简单重复，而是从学生的生理、心理特点出发，在实际语言训练中培养学生的英语发音习惯，以语言技能和实用为主，并结合职业学校学生的实际情况，使学生明确学习需要和目标，树立对英语学习的信心。在教学内容的安排上，听说领先，重视基础，低起点、重效果。三是选材多样，内容丰富，知识性、趣味性并重，突出语言能力。本套教材分单元以话题的形式安排，教材涉及的知识面广泛并贴近职业学校学生的实际，题材新颖、时代感强。各节选材与主题有机结合，突出培养学生实际应用语言的能力，并使学生学得轻松，学得有趣，学得开心。四是教材难度适中，系统性和科学性并重。本套教材在编写和选材过程中十分注重语言的准确性，并结合职业学校学生的实际知识水平和认知规律，合理分配各单元知识的难易程度，启发学生的思维能力，培养学生实际运用英语的能力。

在中学的各个关键阶段，各科复习的容量加大，时间短缺，一直被看成“慢工出细活”的作文总是遭到冷落，有的同学甚至抱着“听天由命”的消极思想，放弃作文复习。其实，作文，尤其是考场作文，是可以通过训练得到提高的。如果大家能在关键时刻做好相应的准备工作，即使不擅长作文，不喜欢作文，也能找到门道，取得出色的成绩，甚至就此爱上写作。

进入新课程实验以来，我们就有一个愿望——使我们的学生在新课程学习中为终身发展打下良好的基础，使他们的能力和素质得到培养。然而，在新课程实施中，不少高中老师有这样一种感觉：使用新课程教材的初中毕业生所掌握的物理基础知识和基本技能与高中物理新课程学习所需要具备的知识要求差距较大，新课程初高中物理教学内容和方法要求等不衔接明显给学生进入高中学习物理带来了困难。许多高一学生反映：高一物理内容多、理解困难、习题难做，学习压力大。在此背景下，编者对初高中物理衔接中教与学的诸多问题进行了思考和研究，这本《高中预科·物理》正是在此基础上编写而成的。 编者认真研究了初高中教材和学生学习实际，分析了知识、方法和学习心理衔接要素，从高中课时紧等教学实际出发，制定了本书的编写体例，并确定了6个单元的写作内容，即直线运动、力、力与运动、曲线运动、功和机械能以及学习高中物理的方法和技巧。每一单元以高一物理新授内容为起点，引入高中物理的教学思想和理念，力求能引导学生掌握初高中物理衔接性知识方法，明确高中物理知识、方法学习要求，并在心理上作好学习高中物理的准备。

这是一本为即将步入高中的同学准备的语文预备读物。同学们已经学了九年语文，积累了一定的语文素养，应该说对语文已不陌生。但在即将迈入高中之际，你一定也会忍不住有一系列的好奇：未来三年的高中语文学习，有些什么新的目标和要求？有哪些新鲜的内容？尤其是，有哪些行之有效的高中语文学习方法？这些都是本书试图回答的问题。本书内容具有如下特点。一、掌握知识和提升能力兼顾。作为一门重要的基础性学科，语文有其特定的知识体系，但是，这一学科的知识又不像其他学科那样系统规范和条理明晰，而是较为零散随意。它们像一颗颗未穿线的珠子，晶莹却又松散地分布在一篇篇文质兼备的课文中。因此，很多同学会觉得语文难以捉摸，难以把握，从而产生敬畏心理。其实，语文知识同样是有内在逻辑线索可循的。本书第二、第三部分，就是以高考要求为依据，力求阐明知识线索而又不拘泥于概念术语，将知识以围绕能力立意的题目的形式准确呈现。这样通过做题，同学们就既可以了解知识点，也能够形成能力。有些同学碰到阅读、写作等难点，会囫囵吞枣，甚至以缺少悟性为借口。的确，语文学习是需要悟性的，但是我们认为，理清每一个知识点，对于能力的提高是大有帮助的，久而久之也会养出悟性。二、传授方法和适当训练兼顾。同其他学科一样，语文学习也需要训练，但训练必须辅以正确的方法。同学们在做每道题前，如果能先弄明白，这道题目是考什么的，从什么角度考的，为什么要这样考，那么答题就会更有针对性，准确率也会大大提高。基于此，本书在训练之外，设置了“老师指点”一栏，请一线特级教师指明学习的最有效方法。这些极具含金量的指点，应该会让你有醍醐灌顶之感，做到事半功倍。本书第一章还特别介绍了高中语文学习的几种常见方法。看似老生常谈，其实常谈常新；看似简单易行，其实真正坚持殊非易事。但，只要坚持，就有好处；并且只有坚持，才有好处。这里隐藏着语文学习的一个重要秘诀，就是要累积素养。素养的累积过程，正是语文成绩提高的过程。三、语文的理想和考试的现实兼顾。语文常常被人们和“诗意”“浪漫”“优雅”“美”等字眼联系在一起。的确，我们的母语是优雅的、可爱的、美的。语文天生浪漫，语文诗意盎然。我们的教材、我们的课堂、我们的课外阅读、我们的青春烂漫个性飞扬的写作……都激情洋溢，令我们觉得学习语文是一件无比幸福的事。然而，学着学着，有时我们也会感到语文枯燥乏味。其实，是现实的考试使本该鲜活的语文失去了神采。本书就力求把现实和理想结合起来，要让同学们既能适应考试，又能体会到学习语文的幸福！同学们只有掌握了语文的规律，才能成为驾驭语文的骑手；只要在轻松驾驭中获得乐趣，领略到语文的魅力，就不会惧怕考试。从夯实知识基础开始吧，因为从这平实质朴的现实起步，我们将阔步走向语文的诗意和浪漫！以上是我们编写本书的初衷和一些设想。这些目标是否达成，还要得到你的最终评判。希望你不仅仅把本书当作练习册，而是当成高中语文读本或学习指导用书，多读，多练，多想，这样你一定会得到启发与收获。相信本书一定能使你顺利适应高中的语文学习！这是一本为即将步入高中的同学准备的语文预备读物。同学们已经学了九年语文，积累了一定的语文素养，应该说对语文已不陌生。但在即将迈入高中之际，你一定也会忍不住有一系列的好奇：未来三年的高中语文学习，有些什么新的目标和要求？有哪些新鲜的内容？尤其是，有哪些行之有效的高中语文学习方法？这些都是本书试图回答的问题。本书内容具有如下特点。一、掌握知识和提升能力兼顾。作为一门重要的基础性学科，语文有其特定的知识体系，但是，这一学科的知识又不像其他学科那样系统规范和条理明晰，而是较为零散随意。它们像一颗颗未穿线的珠子，晶莹却又松散地分布在一篇篇文质兼备的课文中。因此，很多同学会觉得语文难以捉摸，难以把握，从而产生敬畏心理。其实，语文知识同样是有内在逻辑线索可循的。本书第二、第三部分，就是以高考要求为依据，力求阐明知识线索而又不拘泥于概念术语，将知识以围绕能力立意的题目的形式准确呈现。这样通过做题，同学们就既可以了解知识点，也能够形成能力。有些同学碰到阅读、写作等难点，会囫囵吞枣，甚至以缺少悟性为借口。的确，语文学习是需要悟性的，但是我们认为，理清每一个知识点，对于能力的提高是大有帮助的，久而久之也会养出悟性。二、传授方法和适当训练兼顾。同其他学科一样，语文学习也需要训练，但训练必须辅以正确的方法。同学们在做每道题前，如果能先弄明白，这道题目是考什么的，从什么角度考的，为什么要这样考，那么答题就会更有针对性，准确率也会大大提高。基于此，本书在训练之外，设置了“老师指点”一栏，请一线特级教师指明学习的最有效方法。这些极具含金量的指点，应该会让你有醍醐灌顶之感，做到事半功倍。本书第一章还特别介绍了高中语文学习的几种常见方法。看似老生常谈，其实常谈常新；看似简单易行，其实真正坚持殊非易事。但，只要坚持，就有好处；并且只有坚持，才有好处。这里隐藏着语文学习的一个重要秘诀，就是要累积素养。素养的累积过程，正是语文成绩提高的过程。三、语文的理想和考试的现实兼顾。语文常常被人们和“诗意”“浪漫”“优雅”“美”等字眼联系在一起。的确，我们的母语是优雅的、可爱的、美的。语文天生浪漫，语文诗意盎然。我们的教材、我们的课堂、我们的课外阅读、我们的青春烂漫个性飞扬的写作……都激情洋溢，令我们觉得学习语文是一件无比幸福的事。然而，学着学着，有时我们也会感到语文枯燥乏味。其实，是现实的考试使本该鲜活的语文失去了神采。本书就力求把现实和理想结合起来，要让同学们既能适应考试，又能体会到学习语文的幸福！同学们只有掌握了语文的规律，才能成为驾驭语文的骑手；只要在轻松驾驭中获得乐趣，领略到语文的魅力，就不会惧怕考试。从夯实知识基础开始吧，因为从这平实质朴的现实起步，我们将阔步走向语文的诗意和浪漫！以上是我们编写本书的初衷和一些设想。这些目标是否达成，还要得到你的最终评判。希望你不仅仅把本书当作练习册，而是当成高中语文读本或学习指导用书，多读，多练，多想，这样你一定会得到启发与收获。相信本书一定能使你顺利适应高中的语文学习！