本书是现代学习科学研究的成果，成功地将科学的学习方法融入到同步学习中。既提供总体的学习策略，又提出具体的学习要诀，让方法在实践中加速学习，让学习在进行时反思方法。特点1：全程跟进的学习方法。特点2：生动形象的知识演绎。特点3：最有效率的学习方式。特点4：循序渐进的内容编排。漫画释义：用漫画的形式表达概念的实质。让核心知识深入心里，让物理情境印入脑海，让你具有专家的物理思维。总览全章：从高中物理全局的高度点评本章，先入为主，让你对本章的主要内容、知识分布、重难点了然在胸。书径：有效的学习是自我调节、自我调控的学习。根据不同学习阶段的特点，提供科学的学习策略和方案，全程帮助你高效学习。知识网络结构：以模块化的形式把每节的知识呈现在你面前，突出重点难点。明确知识脉络。有地图导航。自然路路通畅。概念规律方法：以问题探究、定义（表述）、说明的方式讲解知识，将概念融入生活情境，让规律源自科学探究。让你知其然更知其所以然。过程与方法小贴士：学习中每遇到一次难题，每经历一次深思，都以小贴士的形式对“物”悟“理”，提示思想方法，让你实现一次跨越。典型题型举例：基础题型，紧扣教材知识：综合题型。串讲知识要点。题不仅全，更胜在精，解析详细透彻，让你能触类旁通。高考题型参考：精选最新最经典的高考题。透析本节知识在高考中的地位，预测考查概率和考点。让你做到知己知彼，百战不殆。STS：介绍相关的科技社会生活知识。让你了解物理的历史渊源、生活应用、前沿进展，领悟物理之美、体味物理之趣。

近年来，高考历史试题在内容和形式上都有较大的革新，除了考查学生的基础知识外，还重视考查学生审题、逻辑推理、综合分析等方面的能力。本书根据这些要求制定体例、编排，很有创意。本书紧扣新教材，每课按“学习目标”、“知识结构”、“释疑导读”、“巩固训练”布局；每一单元后面设置“单元小结与测试”，每一分册后面有系统练习，全书结尾有综合测试试题；为了便于读者自学，练习题后附有答案。本书紧扣当前高考历史试卷的创新要求，既有基础知识，又有拓展内容，做到学业考查和升学考试相兼顾。

紧扣课标，直击高考，突破难点，解析疑点，化整为零，各个击破，点线面全方位建构“同步专题”攻略平台。由“母题”发散“子题”，理顺“一个题”与“多个题”的关系，寻找“一类题”在思维方法和解题技巧上的“共性”，通吃“千张纸，万道题”，实现知识“内化”，促成能力“迁移”。

《倍速训练法》是一套将讲解与练习完美结合、知识与训练严格对照的辅导丛书。它根据新课程标准要求，遵循学科规律。针对学生学习心理特点和需求，梳理整合各章节的全部知识点。在构建科学的学习目标的基础上提供了高效而富有针对性的策略，精要完备的知识点拨，设计科学的思维进阶，既训练学生基本的解题能力，又培养学生综合的学科素养。

阅读是一道迷人的风景……阅读是一道迷人的风景。透过它，如梦如画的甲骨文是如此的丰富多彩，她镌刻着风雨如晦、鸡鸣不已，她记载着我们的祖先从蒙昧走向文明的艰难跋涉；透过它，我们的语言是那般的美妙动听，她承载着人类的思想，把人与人之间拉得如此的接近……阅读是一种激越的情感体验。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这是何等激越的诗情！这是何等睿智的感喟！读文学作品可以唤起我们对未知世界的一种向往，唤起我们的一种想象力，一种浪漫主义情怀：《海的女儿》让我们看到人性的善良和坚强；《皇帝的新衣》教给我们诚实；“鹅鹅鹅，曲项向天歌”使我们感悟纯净之美；“秦时明月汉时关”让我们领略悲壮之美；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”告诉我们做人的气节。孔子老庄使我们智慧；李白让我们飘逸；杜甫使我们体味人生的苦难；东坡使我们豪放旷达；李清照让我们品味婉约凄迷之美；曹雪芹使我们阅尽人生的苍凉、世事的苍茫；鲁迅教会我们深刻……阅读是一种浪漫的文化游历。一本薄薄的小书可能是一位睿智的先人以毕生的心血写就的，而我们可以在一个夜晚在先人的引领下游历一个漫长的时代，领略它的精髓，这是何等的幸福啊！书可以使我们超越时空，使我们的精神和心灵更自由，这是人生何等的快乐啊！读现代的书即是和同时代的人作精神上的沟通和交流，读古人的书即是承受古圣先贤的精神遗产，读外国的书即是在我们东方文化的积淀上嫁接异族的枝叶和血脉，使我们的肌体更强健。优秀的作品是我们人生的朋友，当我们浮躁时，她如沉静的秋水，让我们在澄澈的水面上照见到自己孤独的身影；当我们消沉时，她如远处的一盏灯火，伴我们一路前行。她使我们远离仇恨，我们的生命因她的存在而辉煌；我们的生活因她的介入而多姿。啊，阅读原来是如此的绚丽多姿！那么我们用心去阅读吧。《阅读基础训练》是一座通往阅读的桥，她承载着希望，承载着成功。她会欣然地告诉你：湛蓝的夜空中还镶嵌着灿烂的星星！

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《高中生物校本培训指导手册》分上下两编。上编通过对高中生物课程理念、生物教学设计、生物教学方法、生物教学评价、生物探究教学、生物课程资源的开发与利用、生物多媒体教学、生物新课程的实验教学等的分析和论述，为广大高中生物教师掌握新的教学方法，有效地组织并实施生物学的教学提供有益的指导与帮助。下编通过对高中生物课程的必修模块与选修模块的关键知识点及其教学难点与重点以31个专题的形式进行概述与分析，同时也简要地介绍了现代生物技术成果及展望，旨在为高中生物教师专业知识的拓展与提高，以及为高中生物教学提供有益的帮助和参考。

《语言的背后：夏目漱石〈明暗〉分析》在传统的待遇表现理论基础上，将谈话分析理论与近代文学作品研究相结合，从一个崭新的角度来重新解构一代文豪的作品，旨在更为全面深入地理解漱石的创作思想、语言特色、写作技巧等。有助于帮助读者正确理解作品，同时对准确翻译作品也将提供有益的参考。

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亲爱的朋友，欢迎你加入“希望之星”的行列。当你拿到这本小书的时候，你可能并没有意识到，你正在向着一个充满欢乐、神奇、感动和荣誉的英语世界行进。在“希望之星”的舞台上，请尽你的所能展示自己，不论是失望还是喜悦，你都将收获到属于你的成果。这种体验将可能永远陪伴你的成长，甚至改变你的一生。为了帮助你更充分地了解“希望之星”，更方便地做好参赛准备，请认真阅读这本小书。第一部分，记录大赛。在这里，写下你参加大赛的每一个脚印，每一滴汗水和泪水，每一丝感动和微笑，每一片成功和荣耀。记下你的心情，留下你的偶像的签名，这是完全属于你自己的部分，用心去记录吧！第二部分，认识大赛。在这部分中，你会系统地认识到“希望之星”的过去和现在；了解《希望一英语杂志》栏目的基本情况；掌握2009年度大赛的各项要求。第三部分，认识WWf。从2009年度的大赛开始，全国组委会和WWf（世界自然基金会）合作，在大赛中倡导自然环保的理念，号召参赛选手从我做起，从小事做起，保护我们赖以生存的自然环境。了解这方面的背景知识，无论是对于你自己的成长，还是对于顺利地参加比赛，都是有帮助的。当然，我们希望你也能向身边的爸爸妈妈、同学朋友讲一讲濒临灭绝的小动物的故事，讲一讲环境恶化的后果，带动他们一起为环保尽力。第四部分，2008年度大赛全国总决赛文字实录。这部分是2008年度中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛全国总决赛演播现场的记录。通过它，你可以真实地感受大赛的现场气氛。本部分如实记录了选手的比赛情况，为了保持赛事原貌，部分文字可能会有生涩和不联贯的问题，对于本部分的语言错误，如语法等，我们未做改动，建议你配合DVD光盘一起看！第五部分，部分选手参赛感想。你会通过他们对大赛的记录，了解大赛的形态、结构及魅力。第六部分，大赛活动。大赛组委会不仅仅每年举办一届大赛，还组织了很多适合参赛选手参加的各种活动。我们有全国性的英语俱乐部——“希米会”，还将在暑期举办各种路线的英语夏令营活动，带着大家去学英语，看世界，交朋友。快来加入我们吧！第七部分，选手通讯录。你们可以互相记录下对方的联系方式，以后可以常常联络哦！