丛书特点：1、将训练题按难度分层次设计，加强基础训练，逐级提升，注重能力形成。2、题目设计精良，体现实践、综合、创新能力，对中考能力题型设计进行了科学的探索和最新的预测，准确把握中考动向，紧跟先进教育理念。设题风格典型性高，仿真性强，注重原创题设计。3、答案规范、详备、精炼，有助于读者养成良好的答题习惯，使您在考试中从容应对，万无一失。基础巩固：针对每节基础知识所设计的题目，系统、全面、针对性强，是形成能力的基础，也是考试中占比例最大的部分。要防止眼高手低，得分不全，万万不可掉以轻心。强化提高题：针对本节重点、难点以及新旧知识的融会贯通所设计的题目。题目难度中等，是形成能力、考试取得高分的必经阶梯。课外延伸题：本节知识与科技发展、生活实际相联系的信息题、材料题，或是学科内或学科间的综合题。题目难度较大，但却是考试得高分的关键。高考链接题：再现本节知识在中考中曾经出现过的考查类型、角度和深度。知道过去曾经考过什么，只有做到心中有数，方能立于不败之地。答案详解：稍有难度的题目皆提供详细的解题步骤和思路点拨，鼓励一题多解。不但知其然，且知其所以然。能使您养成良好规范的答题习惯。

从《浙派名师丛书：穿越语文丛林》中不仅可以看到他有关语文教育的思考和感悟，更可领略他真诚、热情、纯朴、求实的精神风采。

《高中新课程教师培训用书》系列侧重解读普通高中课程改革的基本理念和课程改革的整体框架，理论阐述简洁精要，力求准确传递课程改革的精髓；从课程实施方面，精选课堂教学案例，案例评析独到细致，具有很强的实践性和可操作性。《高中历史课程实施与案例分析（高中新课程教师培训用书）》为该系列之一的《高中历史课程实施与案例分析》分册，书中具体包括了：普通高中历史课程标准与历史教学大纲的区别、高中历史课程教学评价实施、新课程条件下的历史课堂教学等内容。

今天，我们置身在一个规模空前的“信息时代”与“媒体社会”。每天都会接受大量的信息，并且自己也在制造和传播着信息。新闻是信息的重要载体。通过报刊、广播、电视、网络等媒体，我们频繁地接触到各种各样的新闻。它们帮助人们真实、全面地了解国内外新近发生的重大事件，了解政治、经济、文化和社会生活的发展变化。新闻媒体不仅是社会变化的报道者，而且是社会变化的阐释者，有时甚至是积极的参与者。新闻事业的发展，广泛而深刻地影响了人类的精神交往和社会的生活方式，在很大程度上改变了世界的面貌。对新闻保持兴趣和关注，这是一个现代公民的基本功，也是关心公共生活的体现。我们希望将“新闻阅读与写作”选修课程，设计成为一个个新闻活动：让参加选修课的同学组成一个“我们新闻社”，每星期都有那么一两个小时“摇身一变”成为记者。用记者的敏感和敏锐去捕捉生活中的“新闻”，像记者那样考虑新闻的价值和意义，考虑读者的需求和喜好，并通过各种各样的新闻文体，将自己的所见所闻所感表达出来。

本书对高中语文课程改革的基本理念、高中语文课程改革的框架以及课程设置的内容进行了深入的解读，而且还侧重地对教学实践案例进行剖析。理论阐述简明扼要，力求传承国家课程改革的精髓；案例选择具有较强实用性。本书对教师学习和领会新课程理念，掌握新课程教学方法、评价方式等有较大帮助。

本书对高中思想政治课程改革的基本理念、高中思想政治课程改革的框架以及课程设置等内容进行了深入的解读，而且还侧重地对教学实践案例进行剖析。理论阐述简明扼要，力求传承国家课程改革的精髓；案例选择具有较强实用性。本书对教师学习和领会新课程理念，掌握新课程教学方法、评价方式等有较大帮助。

《高中新课程教师培训用书》系列侧重解读普通高中课程改革的基本理念和课程改革的整体框架，理论阐述简洁精要，力求准确传递课程改革的精髓；从课程实施方面，精选课堂教学案例，案例评析独到细致，具有很强的实践性和可操作性。 本书为该系列之一的《高中语文课程实施与案例分析》分册，书中具体包括了：为什么要进行高中课程改革、高中语文课程标准目标与高中语文教材的关系、高中语文课程标准必修教学模块分析等内容。

《倍速训练法》是一套将讲解与练习完美结合、知识与训练严格对照的辅导丛书，它根据新课程标准要求，遵循学科规律，针对学生学习的心理特点和需求，梳理整合各单元的全部知识点，在构建科学的学习目标的基础上提供了高效而富有针对性的策略，精要完备的知识点拨，设计科学的思维进阶，既训练学生基本的解题能力，又培养综合的学科素养。聚焦重点难点：构建知识体系，概括单元要点，明确单元目标，指明学习方向，让你能整体把握、合理规划、有的放矢，对单元知识学习做到心中有数。梳理知识要点：以老师示范的形式，讲解知识要点，点拨例题方法，总结语法规律，力求从教材出发又适当拓展延伸，帮助你高效掌握所学内容。集中突破训练：与讲解配套并行，将知识溶入问题，将问题归结为知识，针对性强，灵活多样，让你学以致用，融会贯通，掌握方法，提高能力。综合实战演练：研究命题趋势，展示考题形式，点击知识要害，把握知识精髓，营造仿真应试氛围，综合考查学习成果，让你与中考零距离接触。发散思维能力：开拓学生视野，突出创新意识，体现学科融合，解决实际问题，提高整体能力，加深文化理解。点拨思路方法：阐明解题方法，归纳解题规律，点拨应试技巧，激发思维潜能，提升个性化应试策略。

本书为英语分册，主要包括以下栏目：【知识网络】将知识点、重点、难点、考点紧密相连，点面结合，融会贯通，形成便于储存、提取的知识网络，引导学生轻松掌握基础知识，了解课改趋势，取得事半功倍的效果。【学法建议】针对课改和新课标教材的要求，就日常学习中的重点、难点及语法问题，结合易出现的困惑、误区、疑难问题等进行详细讲析，引发学生主动思考，并提出切实可行的解决方法，引导学生积极有效地学习。【典题精析】通过分析近年的高考试题及典型例题，指出可能出现的问题，指导学生突破重点、难点，帮助学生化解疑难、指点迷津。例题包括近几年的高考题、有价值的经典题和立意创新、结构严谨、重点突出、旨在考查能力的精品题。例题的分析重点体现在提示题目的考查实质、理顺解题的思路、选择解题的最佳方法，努力提高学生灵活运用知识解决具体问题的能力。【能力训练】其内容的设置改变了以往教辅书就是“练习册”的旧貌，根据最新考纲和目前命题的要求，以全新的命题技巧、独辟蹊径的经典试题，循序渐进地为学生精心策划了一次次梯度极强的实战演练，既有层次性，又有极强的梯度性，以巩固所学知识，全面提升学习能力。

本书分为两大部分。第一部分是课程标准和相关的教学理论的研修，内容包括：高中数学课程改革的背景与理念，高中数学新课程的结构与特点，现代教学设计与高中数学课程改革，高中数学新课程实施中的评价，积极开发校本课程和开展行动研究以及现代信息技术与高中数学课程的整合。通过这部分的研修，可以在教育理论上得到提高，澄清一些模糊观念，并能够以这些基本思想观念为基础，进行教材的研修和教学实践的探索；第二部分是高中数学课程的教材分析，内容包括所有高中的五个必修的全部内容和四个选修教材大部分章节的结构与特点的分析、课堂教学设计和具有典型性和创新性的教学案例展示。通过这部分的研修，可以比较透彻地领会高中数学新课程的编写理念、教材结构和具体的教学方法，学会教学资源的开发、整合和运用，掌握一定的教学研究方法，为实施高中数学课程改革打下比较坚实的基础。