编写目的普通高中课程标准的颁布和实施以及多样化教材在实验区的选用与推广，给广大师生带来耳目一新的教学材料、丰富多样的学习方式、生动活泼的课堂氛围，同时对于教师的教学行为与学生的学习行为也提出了更高的要求。为了帮助教师领会和贯彻课程标准中提出的有利于学生“学习方式的转变”“教学方式的转变”和“教学评价的转变”，把学生从繁重琐碎的学业负担中解放出来，为他们提供适当的、优秀的、高效的学习辅助材料，北京师范大学出版社依靠百年名校丰厚的教育资源，聘请国家高中课程标准组各科负责人或核心成员、课程标准实验教科书各科主要编写人员、课改实验省市教研部门专家及一线教师共同组成了新课程教学资源开发专家指导委员会。委员会认真讨论了目前高中新课程改革面临的问题，深入研究了目前高中新课程教材的编写理念，多次召开专题讨论会，并成立学科编写组，精心研制，反复修改，面向全国课改实验区隆重推出高中《新课程同步学案-专家伴读》丛书。丛书体例本套丛书力求从实际出发，落实基础，强调能力，突出创新。通过精心设计研讨式的问题、建构系统化的知识结构、提供丰富多彩的互动材料，帮助学生深刻理解所学课程，培养其创新探究意识、实践动手能力，全面提升学生的综合素质。本套丛书根据课程标准的教学理念与新课程教学实施环节，各分册结构基本分为五大板块：单元概览、积累运用、拓展迁移、交流评价、延伸阅读。【单元概览】主要是对单元内容进行概括提示、对比归类、有序梳理，旨在帮助学生了解本单元的知识体系，建构单元知识框架，达到成竹在胸、纲举目张之目的。【积累运用】主要是课、节基本知识和基本能力的体现，同时兼顾对重点、难点的提炼。力求通过生动活泼的形式引导学生在轻松愉悦的氛围中获取知识、夯实基础、形成能力、提升素质。【拓展迁移】着眼于课堂知识的延伸、拓展与深化，一般通过精选的案例作为思维的发散点，引导学生实现新旧知识的整合迁移。通过在多样化的探究和互动学习中，点燃学习热情，体会探究奥妙。【交流评价】根据教材内容的重点、难点、歧义点设置问题，引发学生的讨论、质疑与思考，同时也希望通过自我或者小组、同伴的评估，使学生逐步养成感悟、反思与总结的习惯，从而纠正错误、调整路径，不断提高学习质量。【延伸阅读】提供与本课内容相关的史料事实、学科信息或者资料链接，供广大教师与学生的查阅与鉴赏，以便博采众长、登高望远。每单元后附有单元测试与评价习题，全书提供有模块测试与评价习题，供师生课堂检测或者学生自我检测之用。此外，各学科分册根据学科特点、模块特色，紧扣课程标准理念，结合教学实际，在上述板块中开辟了专家说课、课堂探究、三维达标、案例精讲、综合跃升、互动实践、小组讨论、自我评价、趣味阅读等富有创意、多姿多彩的二级栏目。

为了给使用《普通高中课程标准实验教科书（数学）》的广大高中学生和数学教师进行高考复习及高三数学教学提供更好的指导和帮助，我们聘请了在教学第一线工作、具有丰富高考复习经验的优秀专家、特级教师和高级教师组成强有力的编写小组，通过广泛听取意见，认真分析普通高中数学课程标准的新特点和数学高考命题的新动向，在精心研讨的基础上编写了《高中数学教学与测试》（理科总复习），供2011年参加高考的理科学生和高三数学教师使用。本书可作为第一轮高三数学复习用书，分为学生用书和教师用书。学生用书共分13章83节。每节由5个部分组成：基础训练——填空型基础题，相关考点的基础知识、基本技能的训练与准备；例题精讲一一精选代表性、典型性和启发性的例题，体现新高考重点的考查内容以及能力考查的趋势，注重通性、通法的具体运用，揭示解题方法及解题规律；巩固练习——有针对性地对本节涉及的基本知识、方法和技巧进行检测巩固；要点回顾——梳理本节知识要点，本节所体现的主要数学思想方法、能力考核要点等；自我测试——强化双基，进一步领会解题思路和方法。为方便使用，学生用书的“自我测试”按奇数、偶数节内容分别装订成“A册”和“8册”，书末附有自我测试简明答案。教师用书的单元、小节的数目及其排列顺序与学生用书完全相同，内容包括“基础训练”、“例题精讲”、“巩固练习”、“要点回顾”和“自我测试：’中所有习题及详细解答，并给出典型问题的出处、选题目的、变题引申、教学点拨或学习指导。另外，在每节“要点回顾”后设置了参考例题，提供3个备选例题，以便教师酌情选用。本书由全体编委会成员集体讨论确定编写细则，最后由六位特级（高级）教师执笔编写：李平龙（南京市外国语学校，教授级高级教师）——第一、二章；王思俭（江苏省苏州中学，教授级高级教师）——第三、四章；杨鹤云（江苏省泰州中学，高级教师）——第五、六章；石志群（江苏省泰州市教育局教研室，教授级高级教师）——第七、十章；吴锷（江苏省苏州市第十中学，特级教师）——第八、九章；潘振嵘（江苏省木渎高级中学，高级教师）——第十一、十二、十三章。

为了给广大高中学生和数学教师进行高考复习及高三数学教学提供更好的指导和帮助，我们聘请了在教学第一线工作、具有丰富高考复习经验的优秀专家、特级教师和高级教师，组成强有力的编写小组，通过广泛听取意见。认真分析普通高中数学课程标准的新特点和数学高考命题的新动向。在精心研讨的基础上编写了与《高中数学教学与测试》（理科总复习）配套使用的测试卷——《高中数学单元训练》（理科总复习），供2008年参加高考的学生和高三数学教师使用。本书由“基础训练题”和“单元测试题”组成。“基础训练题”重在梳理知识要点，突出“双基”训练；“单元测试题”力求体现本单元重要的数学思想方法和技巧，注重通性、通法的具体运用。试题的选编紧扣《课标》，强化了高考重点考查的内容。根据新课程、新高考的特点，我们精心选编了一些在知识网络交汇点上编拟的优秀试题，注重针对性，文理分开编写，本套测试卷供各类学校的理科学生使用。

本书不仅具有针对性强的特点，而且学有较强的实用性。这主要表现在每一个问题的答案简明扼要、深入浅出，并指明了解决问题的方法。这为工作极为繁忙的一线教师提供了方便，遇有问题，翻阅这本小册子，也许会有“立竿见影”的效果。即使回答不够详尽，本书在附录中提供的参考书目，可供教师进一步研究时参考。其实，这100个问题中的大部分还可以作为我们新课标高中英语教学研究的课题。有兴趣进一步研究的教师还可以参阅我们今年8月出版的《新高中英语教与学》一书。该书对本书中的部分问题作了更为深入的探讨，并给出了案例分析。例如，在回答“评价如何促进掣生发展？”这个问题中，谈到了档案袋在实施形成性评价中起到的重要作用。而在该书中，还有专门的篇章对“学生档案对于捌高中学生英语能力的意义”进行了进一步的说明。再如有关口语教学的问题，除了本书的要点提示，教师还可在《新高中英语教与学》中找到更为详尽的解释，以及可供参考的课堂教学案例。既然是改革，不可避免会有矛盾，会有阻力，更会有各种各样的困难和问题。而我们的行动才是回答问题、解决问题的最佳答案和方法。为了帮助教师及时进行交流，人民教育出版社除了出版《新高中英语100问》、《新高中英语教与学》等书以外，还不定期出版《试教通讯》，并致力于建设同教师互动的网络平台。通过登陆我们人民教育出版社网站（http：//www.pep.com.cn）中的高中英语频道，教师还可以同全国各地的教师以及教材编者、教育界专家一起讨论课程改革、讨论教学，分享网络资源。同时，我们也希望教师能够积极参与到英语课改的实践和交流中来。我们会坚持通过网络收集各地教师教学的经验，与大家分享交流。总之，新一轮的课程改革给广大教师带来的既是挑战，也是机遇。一位为《新高中英语》做教材培训的教师说得好：“新课改给我带来了很多的困难，但是，我愿意把困难当作是对自己的挑战，因为在我为了学生克服这些困难的同时，我自己的能力和视野也在《新高中英语》的教学中得到了提高和开阔。”这反映老师们的心声，也是我们的希望。我们相信，在新一轮课程改革中必将涌现出一大批优秀的英语教师，推动基础英语教育的发展！

《新阳光专题攻略》丛书具有以下显才特点：一、融入课标、紧扣教纲、贴近考纲根据新课程标准、新教学大纲以及新考试大纲的要求，精解精析各学科的知识特点，为学生提供快捷有效的学习方法。二、化整为零、突出专题、瞄准高考丛书以高中阶段的各门学科为面，以其各个知识专题为点，梳理知识脉络，跟踪强化训练，为学生复习应考指明“攻坚”方向。三、抓住重点、突破难点、解析疑点系统完整地归纳各个专题的重点，对知识的难点和疑点进行全面透彻的分析、解答、指导，便于学生加深理解，从而达到巩固基础知识、提高思维能力的目的。四、名师编写、栏目科学、涵盖考点书中内容由名校特高级教师按照循序渐进、从易到难的原则编写而成，各个章节编排合理、选材新颖、栏目科学。尤其是精心设计的习题，基本涵盖高考考点，只要平时多加练习，就能在考试中应付自如，轻松夺分。

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本书不仅可以让你迅速地查找到各种难题的解法，更重要的是教给你一个重要的学习方法——归类分析法。这是多位学科教育专家和高考状元在实践中总结出来的一个非常有效的学习方法。你可以将你解的题目按所考查的知识点和方法加以归类，以后再遇到类似的问题时，你就会在第一时间反应出所考查的知识点和方法，很快找出解决该题的公式、定理，问题就迎刃而解了。此外，对于每一类型的题可以先从简单的题目入手，再由浅入深地训练自已。

本专题《平面向量与平面解析几何》内容涉及：平面向量、直线与线性规划、圆与圆锥曲线，对其中平面向量的数量积运算和圆锥曲线性质的应用做了深入剖析，深切领悟数形结合思想的精华，鉴于这两者的结合是近几年高考试题的一个显著特征，对综合题也做了强化训练。　全书以教材章节为顺序，每一章设有考点综述，针对高考内容、考试范围进行了界定，使学生明确学习目标，有的放矢地进行知识点的复习，每章又根据各知识版块分成几个小节，每节都设置了高考要求、知识链接、经典范例、方法归纳、专题过关、专题提升六个栏目。一、高考要求明示各知识点栏目对本节高考内容提出具体的要求，明示各知识点要掌握的程度，学生根据该要求，进行学习、复习、过关、提升，针对性强，学习不盲目。　二、知识链接辨析疑难点栏目系统剖析本节教材知识，紧扣重点，突破难点，辨析疑点，兼顾热点；全面系统，综合渗透，形成知识网络，利于学生全面系统把握高考要求中的知识点。三、经典范例讲解适宜栏目精选最新高考模拟题，对考点作示范样板，通过研究高考模拟题，理解关键考点，讲解深入浅出，引导学生把握高考题与考点的联系，把高考题踩在脚下，扫清备考障碍，增强自信心。四、方法归纳易于理解栏目总结各类题型、各知识问题的通性通法，用有限的篇幅阐述无限的解题方法和技巧，注重数学思想渗透，针对各型各法，精选典型例题，规范解题，以题论法，易于理解与掌握，实现数学知识能力向数学素质能力转化。五、专题过关方便自测栏目精选最近两三年的高考真题、各地模拟题，形成一组训练题，供学生自我检测演练，通过训练巩固知识，掌握方法，感悟思想。六、专题提升触类旁观栏目在专题过关训练基础上，选编一组重点高考题，让学生在数学方法、数学思想上有一个飞跃，达到触类旁通的效果，从而真正掌握解题方法和规律。本书内容丰富，解析全面，指导到位，搭建理解与运用的桥梁，将学习、复习、备考完美地融合在一起，充分体现了前瞻性和创新性的特点，因此，它不但是学生的学习参考书，同时也是教师、家长的辅导工具书。也许，每年的高考都是一次探索性的重复，但对于每位考生而言，这一过程却是独一无二的。本书试图给予你的，正是闯关冲刺前的“能量补充”。只要信心多一点，能力强一点，你的“攻坚步伐”将迈得更加轻松、自在。衷心希望本书成为每一位学生的良师益友，在高考时助大家一臂之力。由于时间仓促，书中难免有错谬、疏漏之处，敬请批评指正，以便再版时修订。

《新阳光专题攻略》丛书具有以下显才特点：一、融入课标、紧扣教纲、贴近考纲根据新课程标准、新教学大纲以及新考试大纲的要求，精解精析各学科的知识特点，为学生提供快捷有效的学习方法。二、化整为零、突出专题、瞄准高考丛书以高中阶段的各门学科为面，以其各个知识专题为点，梳理知识脉络，跟踪强化训练，为学生复习应考指明“攻坚”方向。三、抓住重点、突破难点、解析疑点系统完整地归纳各个专题的重点，对知识的难点和疑点进行全面透彻的分析、解答、指导，便于学生加深理解，从而达到巩固基础知识、提高思维能力的目的。四、名师编写、栏目科学、涵盖考点书中内容由名校特高级教师按照循序渐进、从易到难的原则编写而成，各个章节编排合理、选材新颖、栏目科学。尤其是精心设计的习题，基本涵盖高考考点，只要平时多加练习，就能在考试中应付自如，轻松夺分。