《百试百乐》教辅工程，是湖南教育出版社为广大师生精心打造的一个全新教辅品牌。该书组织全国的教材专家，中、高考命题专家，一线知名教师，专门针对中、高考各科考试，同时融合了老师的教学、学生的学习、教改的方向、命题的规律所精心打造的一套中学考试教辅。

北京师范大学出版社出版的《同步单元练习》历经10年磨砺，已成为教辅精品。伴随着一届届莘莘学子，走过12年基础教育的求学路，步入高等学校的殿堂。今天，在迎接基础教育新课程改革全面铺开的2005年，北京师范大学出版社又重新梳理改编了这套《同步单元练习》丛书。更新后的《同步单元练习》紧跟课程改革的潮流，更新教育观念，帮助同学们学会学习，系统掌握各学科的知识体系，提高探究与创新的能力；同时，它依据2002年教育部新颁发的《全日制普通高级中学教学大纲》，以及经全国中小学教材审定委员会审查通过的政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物等学科课本编写，供全国高级中学学生和教师使用。本套丛书邀请实验区教研员和一线骨干教师在实践和研讨的基础上进行编写。编写的宗旨是力争更好地体现面向全体学生，注重基础性、普及性和发展性的总体目标，努力为学生提供现实、有趣、富有挑战性、图文并茂的学习素材，为学生提供动手操作、探索、研究、交流的时间和空间。为满足不同学生发展的需求，本套丛书关注学生的选择性和个性的发展，同步渗透重要的科学思想方法，充分展示学科知识的形成与应用过程，不断地提高学生的学习兴趣、自信心、责任感、求实态度、科学精神、创新意识，力求一个“新”字，突出一个“实”字。本套丛书以各学科的重点为主体，针对难点、易错点内容，对学生各学科的学习能力进行强化训练，以期全面提高学生分析问题和解决问题的能力。本套丛书可作为学生的随堂练习或布置课外作业用。全册书后附有参考答案与提示，供学生练习后及时反馈与纠正。答案版面还设计了剪裁线，老师和家长可将答案裁剪下来，便于检查和评价学生的学习情况。重新修订的《同步单元练习》由于时间仓促，加上新课程改革的发展速度很快，可能有些观念和想法还跟不上课程改革的发展，也可能在编写中还会出现这样、那样的疏漏，恳请广大读者在使用中多提宝贵意见。本套丛书由江西省教委教研室原教研员戴佳珉先生等组织策划编写。本书适用于高中2年级第一学期。

暂缺简介...

明确宗旨：根据教学实践，紧扣最新教材，以“精准、实用”为总的原则，形成六大板块。吸收语言学界的最新科研成果，狠抓编校质量。注重细节：对繁难字、生僻字、易混的多音字、与习见读音歧异较大的字，随文增标汉语拼音；辨析易混易错的词语；对重要的及特殊的语法现象，随文附注。增强美感：译文在“信”“达”的基础上，力求其“雅”；注文在准确的前提下，力求精美。

《普通高中语文课程标准》汲取了文学鉴赏的科学理论，强调教师要指导学生进行个性化阅读。本书作者对一些课文作了个性化解读，并在此基础上提供了一些学生、教师、文本之间的对话示例。

暂缺简介...

包括：语文、英语、数学、物理、化学政治、历史、地理、生物共9册体例：各册体例统一，由知识点、剖析、例题（含答案）三大部分组成。其中知识点包括整个高中课本的基础知识，全面细致。剖析是为了学生理解和加深知识点的内容和意义而做的说明和解析；而例题（含详细答案）是为了学生进一步弄懂弄通知识点而做的实际运用。本书旨在使学生全面、系统地掌握高中所有课本知识的应用性极强的工具书，学生在任何时期都可利用此书掌握、复习已学过的知识，也可在考试前甚至高考前临时翻阅而加深记忆。适合零售及系统定数

《龙门专题·高中物理》自2001年出版以来，承蒙各位读者厚爱，一直受到大家的欢迎。根据目前教材的变化，这次龙门专题的物理部分作了较大程度的修改。根据各地高考情况的不同，如广东省、江苏省、上海市，它们除了大综合外，物理单独命题，而且各省市要求不尽相同。其他各省尽管是理综，但也不所不同。为了使本专题有更大的适应性，对于教材中的知识点、各地的考点，均有较为全面的涵盖。物理专题是对物理的各个章节都有专门探讨，它涉及的内容与其同步教材相比，阐述要细，涉猎得要广，挖掘得要深。它能帮助学生更好理解教材中的概念和规律，拓开学生的视野、深入研究物理过程所出现的现象与物理规律间的联系，是帮助学生学习物理的辅助工具。物理的学习，关键是“理解概念、掌握规律、培养实验能力”。本书就是依此为目标进行编写的，对培养逻辑思维能力、抽象能力、归纳能力、观察能力、建模能力、应用数学方法解决物理问题的能力、实验技能与技巧……，本专题都有与之相应的凸现，总之，使该书能成为学生学习物理的良师益友，是我们编者的最大心愿。

本书主要根据教学大纲和考纲及新课程教学理念和教科书，用专题体例编写而成。供高中各个年级的教师和学生参考，尤其文科高三第二轮复习使用。本书有以下几个特点：1、重系统性。本书将高中的历史分为三个部分，打破教材章、节、目，把各部分内容分门别类地“类聚”归纳，同类为线，同类为片，同类为题。在知识要点归纳中体现了“扣纲、全面、创新、系统”融为一体的特点。知识梳理脉络清晰。2、重能力培养。每个专题，知识要点归纳时，突出了对重点、难点、考点的剖析。且每个专题总结时，又都附有对同类知识内在联系和规律性认识的要点剖析。3、解题技能培养。精选了与每个专题剖析要点知识相匹配的“经典试题”，且有解析，让读者能达到“举一反三，触类旁通”的效果。4、重实用性。每个专题归纳与剖析，既体现了具体知识点的归纳综合，又体现了知识点与能力点的梳理和整合。充分体现主观命题还是客观命题都多考查专题史。

本书有以下几个特点：1、本书的排序与现行新教材同步，教师在编排过程中按照《教学大纲》的要求对知识点的提炼不落、不缺、体现了全面性。2、对知识点以板块、链条的形式重新做了归纳、梳理、整合，体现了系统性，使学生花更少的时间掌握更多的知识。3、对不易理解的知识点作“剖析”，对易混淆的观点作“注意”的说明，既让学生对主线知识一目了然，又有助于知识点的理解。4、本书的编者针对易考的知识点精心设计和编拟了大量例题，题目类型仿拟高考的命题模式，既有助于对知识点的理解，又可作为复习备考的资料。每个例题附有详细的解析，既是对知识的复习，又有解题思路的指导，有极强的实用性。5、本书编拟的例题，选材既有国家的大政方针、国际时事，让学生学会运用理论知识理解、分析国家的路线、方针、政策、国际现象，又有现实人生，史实寓言等，培养学生勤于思考，分析社会现实问题的能力。