本书力求准确贯彻最新语文教学大纲的基本精神，全面落实语文全国统一考试说明提出的各项具体要求，及时把握高考命题的变化规律和发展趋势，立足于高中语文课程的全面复习。本书涵盖高中语文教材所有的知识点和训练点，展示历届高考语文试题中出现过的各种题型样式，指点各种不同类型试题的解题方法，帮助学生有针对地进行练习。

为了更好地适应教材不断改革发展的状况，适应南方和北方，教育大省和中西部欠发达地区基础教育不同程度的共同需求，2002年8月，我们成立了课题组。经过一年多时间的调研，构思、设计并形成了《中小学课堂知识手册》丛书的最初框架。首都、南京、山东、天津、安徽、曲阜等师范大学及其附中和北京海淀教师进修学院、黄冈、启东、合肥、铜陵和山西康杰中学的部分校长、教师、为丛书的编写贡献了极大的智慧。我们认为，根据落实知识点比落实教材章节篇更有前景和不管教材的品种、版本有多少，大纲和课标，知识点和版块结构必然相对固定的基本认识、从书胡定了既立足学科的深度、广度、又立足在适当提高，立足在新课标明、新大纲全面诠释的编撰方针。并且参考了教育部颁布的几种有较大影响的教材，在基础知识和基本技能，学习思维方法，观察能力、实验能力和自学能力等方面，剖析学科概念内涵，拓展和延伸外延，点拨疑难易错点和注意强调知识内容横向综合，典型问题纵向综合，并力求把热点专题及相关知识交叉适当归纳的基本思想。丛书取材新颖，立意深刻，突出了应用能力，注重测试创新能力，具有开放性、探究性两方面的特点，不仅是学生学习的好工具，还可以作为教师的教学参考书。<

更为更好地适应教材不断改革发展的状况，适应南方和北方，教育大省和中西部欠发达地区基础教育不同程度的共同需求，2002年8月，我们成立了课题组。经过一年多时间的调研，构思、设计并形成了《中小学课堂知识手册》丛书的最初框架。首都、南方、山东、天津、安徽、曲阜等师范大学及其附中和北京海淀教材进修学院、黄冈、启东、合肥、铜陵和山西康杰中学的部分校长、教师、为丛书的编写贡献了极大的智慧。我们认为，根据落实知识点比落实教材章节篇更有前景和不管教材的品种、版本有多少，大纲和课标，知识点和版块结构必然相对固定的基本认识，丛书确定了既立足学科的深度、广度、又立足在适当提高，立足在新课标、新大纲全面诠释的编撰方针。并且参考了教育部颁布的几种有较大影响的教材，在基础知识和基本技能，学习思维方法，观察能力、实验能力和自学能力等方面，剖析学科概念内涵，拓展和延伸外延，点拨疑难易错点和注意强调知识内容横向综合，典型问题纵向综合，并力求把热点专题及相关知识交叉适当归纳的基本思想。<

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为了更好地适应教材不断改革发展的状况，适应南方和北方，教育大省和中西部欠发达地区基础教育不同程度的共同需求，2002年8月，我们成立了课题组。经过一年多时间的调研，构思、设计并形成了《中小学课堂知识手册》丛书的最初框架。首都、南京、山东、天津、安徽、曲阜等师范大学及其附中和北京海淀教师进修学院、黄冈、启东、合肥、铜陵和山西康杰中学的部分校长、教师、为丛书的编写贡献了极大的智慧。我们认为，根据落实知识点比落实教材章节篇更有前景和不管教材的品种、版本有多少，大纲和课标，知识点和版块结构必然相对固定的基本认识、从书胡定了既立足学科的深度、广度、又立足在适当提高，立足在新课标明、新大纲全面诠释的编撰方针。并且参考了教育部颁布的几种有较大影响的教材，在基础知识和基本技能，学习思维方法，观察能力、实验能力和自学能力等方面，剖析学科概念内涵，拓展和延伸外延，点拨疑难易错点和注意强调知识内容横向综合，典型问题纵向综合，并力求把热点专题及相关知识交叉适当归纳的基本思想。丛书取材新颖，立意深刻，突出了应用能力，注重测试创新能力，具有开放性、探究性两方面的特点，不仅是学生学习的好工具，还可以作为教师的教学参考书。<

本套书在栏目设置上，主要体现了循序渐进的特点。每本书内容分为两篇——“基础篇”和“综合应用篇”（高中为“3+X”综合应用篇）。“基础篇”中的每节又分为“知识点精析与应用”、“视野拓展”两个栏目。其中“知识点精析与应用”着眼于把基础知识讲透、讲细，帮助学生捋清知识脉络，牢固掌握知识点，为将成绩提高到一个新的层次奠定扎实的基础。“视野拓展”则是在牢固掌握基础知识的前提下，为使学生成绩“更上一层楼”而准备的。古人云：授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则一生受用无穷。这也是我们编写这套书的宗旨。作为龙门书局最新推出的《龙门专题》，有以下几个特点：1．以“专”为先，本套书共计72种，你尽可以根据自己的需要从中选择最实用、最可获益的几种。因为每一种都是对某一个专题由浅入深、由表及里的诠释，读过一本后，可说对这个专题的知识就能够完全把握了。2．讲解细致完备由于本套书就某一专题进行集中、全面的剖析、对知识点的讲解自然更细致。一些问题及例题、习题后的特殊点评标识，能使学生对本专题的知识掌握起来难度更小，更易于理解和记忆。3．省时间增效由于“专题”内容集中，每一本书字数相对较少，学生可以有针对性地选择，以实现在较短时间里对某一整块知识透、练透的愿望。4．局限性小与教材“不同步”相结合。“同步”是指导教材中涉及的知识点本套书都涉及，并分别自成一册：“不同步”是指本套书不一定完全按教材的章节顺序编排，而是把一个知识块作为一个体系来加以归纳。如归纳高中立体几何中的知识为四个方面、六个问题，即“点、线、体”和平行、垂直、成角、距离、面积、体积“。让学生真正掌握各个知识点间的相互联系，从而自然地连点成线，从“专题”中体味“万变不离其宗”的含义，以减小其随教材变动的局限性。5．主次分明每种书的前面都列出了本部分内容近几年在高考中所占分数的比例，使学生能够根据自己的情况，权衡轻重、提高效率。本套书的另一特点是充分体现“减负”的精神。“减负”的根本目的在于培养新一代有知识又有能力的复合型人才，它是实施素质教育的重要环节。就各科教学而言，只有提高教学质量，提高效率，才能真正达到减轻学生负担的目的。而本套书中每本书重点突出，进、练到位，对于提高学生对某一专题学习的相对效率，大有裨益。这也是本书刻意追求的重点。<

本书特色：·以《基本要求》和《培养规格》为编写依据，内容全面，结构合理，文字简练·采用“问题（任务）驱动”的编写方式，便于激发学习兴趣·精选实例并将知识点融于实例中，可读性、可操作性和实用性强·配有上机指导与实训教程，便于学生练习提高·提供电子教案和程序源代码，满足教师多媒体教学的需要旅游行业的信息化建设目前已经得到了国家旅游局和各家旅游企业、各级地方旅游管理机关的高度重视，本书深入浅出地论述了旅游信息化建设方方面面的知识，主要内容包括：信息化的基本概念，旅游信息化的基础知识和内容框架，现代信息技术在旅游行业中的主要运用，旅游政府信息化建设与国家“金旅工程”，旅游企业管理信息系统的开发、运用与管理，旅游网络营销与旅游电子商务，现代信息管理手段在旅游业中的应用。书中列举了许多旅游信息化的实际案例，并补充了许多阅读材料。附录中给出了国家旅游信息化技术规范、常见的旅游网站网址以及其他旅游信息化相关资料、表格。本书通俗易懂，内容全面，实用性强，基本上填补了旅游信息化建设中专业教材缺乏的一大遗憾，是关心旅游信息化建设的各方人士不可不读的一本好书。本书可以作为旅游规划、旅游管理、饭店管理、旅行社管理、信息管理、管理系统工程、地理信息系统等专业师生的教学用书，还可以作为旅游信息化厂商中技术人员的参考资料，以及旅游行政管理机关和旅游企业中管理人员进行信息化建设时的重要工具指导书。

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高三数学，在对学生的“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）作系统的复习之后，对于数学思想方法的养成、数学意识的培养和应用数学能力的提高是一个很重要的部分。这不仅仅是高考升学的需要，而且对学生今后大学继续学习和终身学习、事业发展都有着重要的作用和意义。在使用《熊晓东高中数学复习讲义100讲》、《熊晓东高中数学复习检测30套》的基础上，熊晓东先生每年对高三学生又专门开辟了《熊晓东高中数学复习专题讲座20讲》这一教学内容。专题讲座有重点知识点相互联系、最新型试题的介绍，如“函数、方程、不等式以及它们的图像”、“抽象函数与解题策略”、“接触“不动点”、“向量与立体几何”、“向量与平面解析几何”，等等。专题讲座还有重要数学思想方法的介绍，如“数形结合”、“分类与讨论”、“化归与类比”、“学会使用构造法”、“有关逆向思维与反证法”，等等。虽然中学的数学学习只是很基础很肤浅的数学知识，但是，学生对数学的特点的理解应该是十分深刻的。《专题讲座》告诉学生数学是抽象的，要学会舍弃现实对象的所有性质只留下其空间形式和量的关系的结果，要学会数字的计算而不必要知道这些数字与具体对象的联系，这样由现在的复数、函数，一直到未来的微分、积分、泛函、n维甚至无限维空间的抽象概念学习会觉得自然而然，水到渠成。《专题讲座》告诉学生数学是精确的。数学结论的逻辑严格性，数学推理的进行的精密性是无可争辩和确定无疑的。《专题讲座》还告诉学生数学的应用是极其广泛的，不仅在日常生活中，而且全部现代技术、几乎所有科学都不能缺少数学。《专题讲座》立意高、范围广、题型新。实践下来，十分受考生们的欢迎。2003年上海卷最后一道大题考的是抽象函数，虽然难度很大，题型又新，但是，对于听过专题讲座的学生来讲，做起来得心应手。《熊晓东高中数学复习专题讲座20讲》是高三学生在最后冲刺阶段必备的一本参考书，也是青年教师和各类学校的高三数学教师一本理想的参考书。