本书由二十章组成，共分三编：第一编概述蛋白质、核酸等生命大分子物质的制备程序及基本要点；第二编讲解从动、植物和微生物材料中分离上述物质的常见方法，如离子交换层析、疏水层析、亲和层析、聚焦层析、凝胶过滤、高效反相液相色谱等；第三编介绍鉴定生命大分子物质所涉及到的相关方法，如同位素标记（包括DNA、RNA和蛋白质的标记）、基因重组、DNA测序、生物芯片、细胞凋亡、生物传感器、各种电泳（包括凝胶电泳、聚焦电泳、琼脂电泳、转移电泳、毛细管电泳、以及多种大分子物质电泳后所用染色液的配制等）、免疫分析（包括单克隆抗体的制备、免疫扩散、各种免疫电泳、微球测定、固相免疫测定等）、薄层与薄膜层析和气相色谱等。书中在阐明各类方法之基本原理的同时，还讲述了主要操作和应用实例，在每章末尾附有思考题和参考文献，全书共有插图、表370余幅。本书适合综合性大学及医、农、师范院校等相关专业本科生和研究生学习之用，还可供从事生物科学工作的有关人员参考。

突出选修课程，是《普通高中语文课程标准（实验）》给高中语文课程带来的最深刻的变革之一。为满足开设高中语文选修课的迫切需要，北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心与人民文学出版社联袂鼎力推出“高中语文选修课程资源系列”。在周密调研与专家论证基础上所产生的选目，学者和资深教研员共同研制的“课程设计”，人民文学出版社多年积累的版本资源和品牌优势，切实保证了这套丛书的权威性、可靠性和实用性。 “高中语文选修课程资源系列”可与各版本的必修、选修教材配套使用，也可直接用作选修课教材，同时还非常适合学生课外阅读和作为教师的参考用书。本书选录老舍先生的“我这一辈子”、“月牙儿”、“正红旗下”、“柳家大院”、“上任”、“骆驼祥子（节选）”、“茶馆”等中短篇小说及话剧剧本作品。作品前还有课程设计， 分为背景知识、学习活动设计、教学与评价建议、参考文献四部分。

随着新课程计划的实施，研究性学习作为一项全新的必修课程摆在了我们的面前，这是新颁布实施的数学教学大纲的一个亮点，也是走向21世纪的数学教学所面临的新的机遇和挑战。研究性学习主要是指对某些数学问题的深入探讨，或者从数学角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究，充分体现学生的自主活动和合作活动。由于研究性学习与通常的学科课程的学习有着显著的差异，它不再是由专家预先规划设置的特定知识体系的载体，而是一个由师生共同探索新知识的发展过程。这对高中数学教师来说，也是一个崭新的课题，是值得我们共同研究、探讨的。本书将对数学研究性学习课程的理论研究性学习的意义、特点、方法做初步的介绍，并且着重对高中数学研究性学习分两个方面、五个主题加以讨论研究。从解决数学的内部问题及数学知识应用问题两个方面入手，精选了十个中学教学中具有代表性的数学课题及数学应用方面的十三个课题，每个课题包括背景资料透视、课题研究案例、选题推荐、研究建议、研究性实践等，对每个问题从内涵到外延做了全方位的研究。通过本书的学习，我们希望同学们能够掌握运用研究性学习方法并会选择课题。通过五大主题的探究性学习增强学生的综合信息、整体认识能力以及人文精神与科学态度，从社会生活的现实与未来中发现问题、提出问题，抓住问题的本质，判断问题的价值；具有初步设计研究问题的方案（包括实验设计方案），构建知识模型以及研究、解决问题的能力；提高学生的思辨与批判反思能力，为学生在研究问题的创新思维方面打下一定的基础。

本书为高等职业化学检验技能操作与实训系列丛书之一。全书共分七章，主要内容包括：试剂与溶剂的基本知识、无机化学试剂与溶剂检验技术、有机试剂检验技术、化学试剂与溶剂中杂质的限量测定、化学试剂与溶剂的通常项目测定及生化试剂检验技术。本书紧扣大纲编写，实用性较强，突出了操作技能与技术的训练。本书可作为高职高专化学、化工、工业分析及相关专业的选用教材或参考书，也可作化学检验分析工（中、高级）培训教材，同时也可供从事化学检验的人员学习参考。

教辅书界的“超级大国”在全国各地的教辅书店中，走进任何一家，你都能发现龙门书局出版的辅导书。近年来，龙门书局出版的教辅精品在社会各界广受好评，其推出的《三点一测丛书》、《双色笔记》、《发散思维大课堂》、《龙门新教案》轰动一时，受到无数中小学生的热爱。其中，《三点一测丛书》累计发行160余万套、7000多万册，创造了教辅图书的奇迹。1999年，龙门书局被誉为教辅书界“三驾马车”之一；2001年，门龙书局被权威媒体《中国图书商报》列为“文教新六家”之首；2002年，龙门书局集团滚动式的发展模式遥遥领先，一枝独秀，被许多业界人士誉为“教辅书界的超级大国”。多年来，龙门书局一直秉承“面向社会、服务大教育”的理念，为莘莘学子出版了大量精品，龙门品牌，已经成为了众多学生心目中的第一教品牌。“状元之乡”的黄冈教练巍巍大别山南麓，浩浩长江之滨，孕育一个历史悠久的古城——黄风冈。“仁者乐山，智者乐水。”人常说地杰人灵，山水的灵性造就了黄冈深厚的文化底蕴。在不到3万平方千米的土地上，涌现了多个“院士教授县”、“高考状元县”、“留洋博士村”、“奥赛金牌乡”，在中华大地上书写了“黄冈神话”的奇迹。人们禁不住要问：“为什么单单会是在黄冈涌现出这样的奇迹？”这引起了一大批记者、教育工作者的极大兴趣，通过大量的实地考察，人们发现，在黄冈，有一大批教育理念超前、教学务学、身怀绝技的教师。正是他们对教育部颁布的《教学大纲》和教育部考试中心颁彻，对重点、难点、疑点、考点突破方法研究透彻，对高考试题变化趋势和各种题型及其同类变式的解题方法、技巧、规律、误区研究透彻，对教育部考试中心高考命题方向预测研究透彻，对培养学生能力升级的步骤和途径透彻，有一整套独特的教育手段，黄冈每年才会有大批的学子考入清华大等著名大学。在黄冈的重点中学中，高考升学率、重点大学录取率比例之高，全国罕见，有的班级能够达到95%以上。黄冈教练，确有独到之处。多年来培养高考状元、奥塞金牌的黄冈教练们对不同类型的学生进行快速提升，培养思维的录活性、流畅性、发散性的试验，创造了一种独特的互动互通、学考轻松的快速学习方法——双栏链接。只要找到正确学习方法的按钮，学习就会一点而通，《黄冈教练·双栏链接》所倡导的学习方法和技巧将给你带来前所未有的体验：1.黄冈教练——教你轻松考取高分“掌握一种方法比做一百道题更有用。”不少的学角解难题时常感到束手无策，关键是不能找到解题的方法技巧，思维处于封闭状态，不能将知识点与解题规律一一对应。黄冈教练将每节、每课的知识点、重点、难点、考点分类细化，一点一题，一步到位，点点对应精典例题，题题点拨思维技巧，课课总结方法规律，章章联系生产、生活实际，开发潜能，点燃创新思维火花，实现能力三级跳。2.双栏链接——教、学、考一一对应双栏链接是指左右双栏中的内容一一对应，互通互动。2002年，龙门书局首次与黄冈重点中学强强联合，特约一大批在职特级教师（占全部作者的80%），倾全力推出大型丛书《黄冈教练》。经过一年来全国几十万学生的使用，大家普遍认为，该丛书对实现主干知识的教、练、学、考互通互动，在短时间内实现能力三级跳，轻松快速提升学习成绩，有独特的功能。在一片选誉声中，在广泛征求各地师生建议的基础上，龙门书局与丛书作者们对丛书进行了重大修订和调整，将简练务实的教学风格、扎实的训练模式以及教育改革的最新思路成功融会其中。我们追求的目标是——启迪发展思维的灵感，点燃创新能力的火花，让你在独特的方法中快速提升。

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八年前，我们为了帮助中学生朋友们学习和掌握各学科知识，锻炼和提高学习能力，编写了这套《知识系统图解表解》丛书（包括高、初中语文、数学、英语、物理、化学、高中生物、政治、历史与地理等十三个分册）。八年中，我们本着为读者服务和对读者负责的精神，对丛书进行了两次修订。今天，本丛书的编者们为贯彻国家课程改革的精神，落实中华人民共和国教育部颁发的《课程标准》的要求，以教育科学理论为指导，将丛书的内容和结构进行了第三次全面和细致的修订和调整，以使其充分体现出时代的特点和现代意识，更加有利于学生自主、合作与探究的学习，不断提高学生独立性和探究性学习的能力。此次修订版的特点是：一、在继续保持原丛书风貌的同时，充分体现《课程标准》和有关《考试说明》的各项要求，并根据“教育部全国中小学教材审定委员会”审定过的最新教材的内容对原丛书做了大量的删改和补充；有的分册（如高中数学、生物、政治、地理等）则几乎是重新编写。二、对一些分册的编排结构和表格做了较大的调整，使之更具科学性、系统性和时代特色。三、在保证丛书知识覆盖面全的基础上，特别突出了“少而精、简而明”的特点，以方便使用者学习和掌握。四、根据读者的建议，撤掉了第三版中的全部练习题，以使丛书更加具有工具书的特点。《知识系统图解表解新编》丛书的编写者来自北京八中、北京师范大学附属实验中学、北京一六一中、北京铁路二中、北京丰台实验学校等北京市、区重点中学。各分册的主编和主要执笔人员或是市区兼职教研员、学科带头人，或是学科的教研组长、教学骨干，都是具有多年教学经验的特、高级教师。

本书在介绍了有关颜料、染料、涂料最基本知识的基础上，分别介绍了：颜料的性能即颜料的颜色、遮盖力、吸油量、水溶物、密度、装填体积和表观密度、筛余物、易分散程度、耐水性、耐酸碱性、耐油性、耐溶剂性、耐石蜡性、抗渗色性、耐光性、干粉耐热性、流动度、水悬浮液pH、在105℃挥发物的测定以及白色颜料消色力的比较和着色颜料的相对着色力和冲淡色的测定；染料的性能即染料中的水分、不溶物含量、染料的筛分细度、颗粒细度、溶解度、扩散性、高温分散稳定性、染料大颗粒、粉尘飞扬以及水溶性染料冷水溶解度、分散染料的分散性、悬浮液分散稳定性、染料的染色牢度、活性染料的吸色率和固色率、阳离子染料和碱性染料在腈纶纤维上的饱和值、染料中荧光增白剂的增白效果的测定以及各类纤维上染料种类的鉴别；涂料的状态即涂料的黏度、细度、密度、闪点、透明度、颜色、储存稳定性，涂料的成分即颜料、漆基、水分、挥发性有机化合物、不挥发分含量、有害成分，涂料的施工性能即涂料的使用量、流平性、流挂性、干燥时间、遮盖力涂膜性能即涂膜的干燥时间、光泽、硬度、附着力、柔韧性、回黏性、耐冲击性、耐热性、耐磨性、耐水及耐酸碱性、耐汽油性、耐霉菌性、抗污气性的测定，最后介绍了防腐蚀涂料、合成树脂乳液涂料、醇酸清漆的检验。本书可作为高等职业工业分析与化学检验等专业的实训教材，也可作为中、高级化学检验工职业技能培训教材，同时也可供从事颜料、染料、涂料生产、经销、质检、分析的人员参考使用。

本书汇编全国各省2004年高中会考试题并作了分类解析，另外还就命题趋势、应试策略结合试题作了具体的分析。适用于全国各省高中会考考生。

在全国大学语文研究会第九届年会上决定出版《大学语文研究会年会论文集》。除年会提交的论文外，又收到全国各地会员同志们踊跃寄来的很多论文。现经编委们细心拜读，在力所能及的条件下，尽力编辑出版了这本书。非常感谢会员同志们的大力支持和热心帮助。这是一个新的起点，希望今后还能在课程建设、教学研究和经验积累上有更多交流沟通，互相促进，做出进一步的成绩。近年来，在国家教育部的组织领导和大力推动下，小学、初中阶段的语文教改已取得了很多实质性的很具体的进展。例如，工具性与人文性的统一，学生主体的确认，强调创新，重视培养独立思考与实践能力，对课外读物加强引导，在高中阶段吸收发达国家的经验，开设研究课程，各项标准已逐步制订，并在付诸实施和积累经验之中。在大方向一致，标准指引下，鼓励各地专家，有资质的出版单位、研究机构，积极参加各种教材、辅导读物的编写。有组织地竞争，将打破过去那样的老面孔、老机制垄断办法，就我们所知所见，不少试用教材、读物，比前显然已经有了可喜的进步。我对中小学语文教育今后即将取得迅速的进步确抱乐观态度，因而非常欢欣鼓舞。形势确比过去多年的停滞倒退、小打小闹、说得多做得少、难以起步，要好得多了。小学、中学的语文教育正在改革，已有的改进，很快就会给我们从事“大学语文”教学的同志造成一种大力推动的形势。我们会员同志中有些因已直接参与中学语文教改工程中的部分工作，深知中学语文教改和我们“大学语文”教育的进一步发展有极为密切的联系，虽然教育领导部门目前主要着重点是在小学、中学的方面。例如：大学的语文教育和小学、中学的语文教育究其有何种联系与区别？怎样联系、区别？人文精神、文化素质、深度广度，怎样区分、安排、落实，才有利于一贯地、有规划地培养有进步理想，有高尚品德、有想象力、有毅力、有审美力等必要素质的未来国家栋梁。“大学语文”课程（即使课程名称不同）至今仍是全世界发达国家著名大学都普遍开设的基础课，不能只是作为“中学语文”课之后的补充性课程，如何发展成为一个具有相对独立且有其自身特点的学科？这个见解十年前匡亚明、我和侯镜昶三人联名在《文汇报》发表过一篇论文，有所感受。看来今后还会引出许多议论，确是必然会引起重视的问题之一。又例如：就我所知所见，不久即将陆续出版试用的各种中学语文教材，甚至连小学语文教材，基本上把我们选收进几种“大学语文”教材中的古今中外名篇全选进去了。读过12年的小学、中学后，再加上高中阶段可能开设的若干选修课中的选文，数量比“大学语文”所收为多。当然，有些语文名家、名篇，原是老少皆宜，百读不厌的，每读一次都会读出新意，有新的收获。但毕竟仍应有不同的讲法，深刻的挖掘，而且，在新时代、新思想的启发下，也应从我们无比丰富的人文宝库中，发现新的佳作和潜在的作家。我国文、史、哲向来不甚分家，选择余地大得很。不是现在就可以更开放，注意选篇积累起来？何况，还可以扩及外国的文、史、哲、社方面。现在逐渐发展带来的形势增强了我们的期望，也加重了我们的责任。“大学语文”今后将如何向深广发展，有很多教育问题和语文专业的学术问题需要研究讨论，很多新出现的困难需要克服解决，要有一个探索创新的过程。希望我们大家共同努力，一起来勇于承担责任，把工作做好。全国大学语文研究会成立至今，已逾20年。推动重新恢复了这个课程，扩及到成为高教自学考试的普遍必考课目，编出了适应普通高校、高教自学考试本科及专科、成人高校、高职院校等不同性质院校广泛使用的多种教材及其修订本，团结了全国许多高校任教的同行专家学者，有了一定的联系、沟通、互助互补的机会，相互结交了不少朋友，促进了友谊与学谊。但工作还是做得太少，有很多潜力尚未发挥出来。相信今后大家能做得更多、更好。不少现已有相当基础，在人文、传播、新闻、编辑等院系名义下建立并做出了成绩的单位，最初往往就是从当时理工科“大学语文教研室”开始创建而逐渐扩充出来的。今后还会有更大的发展。祝学科和各位同行朋友事业发展，前途无量！徐中玉2003年7月29日于上海