高中教辅
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特高级教师点拨荣德基《特高级教师点拨:高中数学(必修3 R-B版)》中的知识讲解、例题、举一反三练习题、课后训练题都是为如何尽快地掌握知识而设计的,它们有的是直接总结出方法技巧规律,有的是通过题目归纳出方法技巧规律,同学们通过不断研读、练习它们,可以迅速地掌握这些方法,提升成绩。为了方便使用,我们还将全书中所有的方法技巧规律在封二都做了索引。 -
特高级教师点拨荣德基《特高级教师点拨:高中数学(必修4 R-A版 附教材习题答案)》中的知识讲解、例题、举一反三练习题、课后训练题都是为如何尽快地掌握知识而设计的,它们有的是直接总结出方法技巧规律,有的是通过题目归纳出方法技巧规律,同学们通过不断研读、练习它们,可以迅速地掌握这些方法,提升成绩。为了方便使用,我们还将全书中所有的方法技巧规律在封二都做了索引。 -
高中教材解析化学必修1李朝东 主编当一道道疑似难题摆在你面前时,是胸有成竹,还是找不着头绪?如果是前者,那恭喜你,你已经跨越了教材与考试之间的差距;如果是后者,那你也别急,《经纶学典·教材解析》在教材与考试间为你搭建一个沟通平台。 不少同学有这样的感觉:教材都熟悉了,课堂上也听懂了,但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距,课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升,直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距的。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂,但里面包含着丰富的信息,我们把教材所包含的信息挖掘出来,并进行系统整理,让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。 第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复,而是在课堂教学基础上,对课堂教学进行补充、提高,挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容,进行归纳和总结,为学生穿起一条规律性的“线”。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题,在课堂上并没有全部传授给学生,而这些恰恰就是考试中要考查的。学生拉开差距的所在。 -
高中教材解析生物必修3李朝东 主编当一道道疑似难题摆在你面前时,是胸有成竹,还是纂找不着头绪?如果是前者,那恭喜你,你已经跨越了教材与考试之间的差距;如果是后者,那你也别急,《经纶学典·教材解析》在教材与考试问为你搭建一个沟通平台。不少同学有这样的感觉:教材都熟悉了,课堂上也听|董了,但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距,课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升,直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂,但里面包含着丰富的信息,我们把教材所包含的信息挖掘出来,并进行系统整理,让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复,而是在课堂教学基础上,对课堂教学进行补充、提高,挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容,进行归纳和总结,为学生穿起一条规律性的“线”。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题,在课堂上并没有全部传授给学生,商这些恰恰就是考试中要考查的,学生拉开差距的所在。 -
高中教材解析历史必修1李朝东 主编当一道道疑似难题摆在你面前时,是胸有成竹,还是纂找不着头绪?如果是前者,那恭喜你,你已经跨越了教材与考试之间的差距;如果是后者,那你也别急,《经纶学典·教材解析》在教材与考试问为你搭建一个沟通平台。不少同学有这样的感觉:教材都熟悉了,课堂上也听|董了,但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距,课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升,直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂,但里面包含着丰富的信息,我们把教材所包含的信息挖掘出来,并进行系统整理,让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复,而是在课堂教学基础上,对课堂教学进行补充、提高,挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容,进行归纳和总结,为学生穿起一条规律性的“线”。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题,在课堂上并没有全部传授给学生,商这些恰恰就是考试中要考查的,学生拉开差距的所在。 -
高中教材解析数学必修4李朝东 主编当一道道疑似难题摆在你面前时,是胸有成竹,还是找不着头绪?如果是前者,那恭喜你,你已经跨越了教材与考试之间的差距;如果是后者,那你也别急,《经纶学典·教材解析》在教材与考试间为你搭建一个沟通平台。不少同学有这样的感觉:教材都熟悉了,课堂上也听懂了,但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距,课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升,直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂,但里面包含着丰富的信息,我们把教材所包含的信息挖掘出来,并进行系统整理,让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复,而是在课堂教学基础上,对课堂教学进行补充、提高,挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容,进行归纳和总结,为学生穿起一条规律性的“线”。数学侧重解题方法、解题技巧、解题思路的整理,注重方法的拓展,找出最优的解题方法,对本节内容与其他小专题内容进行归纳总结。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题,在课堂上并没有全部传授给学生,而这些恰恰就是考试中要考查的,学生拉开差距的所在。 -
高效学习法薛金星 主编方法高效方法比学习本身更重要,成绩的高低实则是学习方法不同的结果。本书提炼了“重难点突破法”“易错点辨析法…高效能解题法…零距离备考法”等方法,汇集了近百名尖子生的学习心得、技巧、妙招,并运用杂志式排版方式灵活编排,让学习过程更加轻松愉快,学习效果成倍提高。直击高考依据课标考纲,瞄准高考前沿信息,解考点,选典题,巧点拨,零距离对接高考,直击高考命题方向。是真正全面高效的高考备考方案。独树一帜本丛书是近百位一线名师多年教学经验的积累及多位清华北大学子学习历程中的经验总结,并经多位学科专家老师严格把关与提升,是不可多得的一套好书。 -
教材解析李朝东 主编当一道道疑似难题摆在你面前时,是胸有成竹,还是找不着头绪?如果是前者,那恭喜你,你已经跨越了教材与考试之间的差距;如果是后者,那你也别急,《经纶学典·教材解析》在教材与考试问为你搭建一个沟通平台。 不少同学有这样的感觉:教材都熟悉了,课堂上也听懂了,但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距,课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升,直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂,但里面包含着丰富的信息,我们把教材所包含的信息挖掘出来,并进行系统整理,让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。 第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复,而是在课堂教学基础上,对课堂教学进行补充、提高,挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容,进行归纳和总结,为学生串起一条规律性的“线”。化学注重知识与生活热点的联系,重要解题方法与技巧的整理,同一类知识的专题归纳,化学实验的探究等。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题,在课堂上并没有全部传授给学生,而这些恰恰就是考试中要考查的,学生拉开差距的所在。 -
教材解读 语文 必修1人民教育出版社教学资源 编辑室,北京百川菁华科技发展有限公司组 编暂缺简介... -
高中教材解析李朝东 主编不少同学有这样的感觉:教材都熟悉了,课堂上也听懂了,但考试却取不至!好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距,课堂教学与选拔性考试有差别.这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升,直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂,但里面包含着丰富的信息.我们把教材所包含的信息挖掘出来,并进行系统整理,让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。 第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复,而是在课堂教学基础上,对课堂教学进行补充、提高,挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容,进行归纳和总结,为学生串起一条规律性的“线”。数学侧重解题方法、解题技巧、解题思路的整理,注重方法的拓展,找出最优的解题方法,对本节内容与其他小专题内容进行归纳总结。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题,在课堂上并没有全部传授给学生,而这些恰恰就是考试中要考查的,学生拉开差距的所在。
