《课标时代de学》体例设计先进、科学，具有鲜明的时代特征。《课标时代de学》让学生学会学习。丛书依据“学习内容”和“学习过程”将每节课设计成“学什么”和“怎样学”相辅相成的两大板块，它摒弃机械灌输的知识传授模式，将学习探究过程引入助学读物，让学生在学会知识的同时学会学习。《课标时代de学》让学生自主学习。丛书突出学生的主体地位，作者只是引导读者走进学习乐园的向导。丛书通过“点悟”、“点评”、“提示”等画外音与学生互动交流，点到为止，授人以渔。《课标时代de学》让学生高效学习。丛书体例设计符合学生的认知规律，学习内容与学习过程循序渐进，科学高效。“学什么”包括知识、能力、迁移、拓展，“怎样学”包括阅读、讨论与探究、总结与反思、强化练习，单元（章末）综合练习包括基础题、综合题、创新题、中（高）考题、竞赛题。《课标时代de学》完全可以让学生获得好成绩。只要认真研读丛书，按照新的学习方式去学习，就会轻轻松松提高学习成绩。丛书还特别关注中（高）考的最新趋向，尤其是“迁移”、“拓展”栏目及“能力”中的“生活应用”都是中高考的命题点或命题方向，将对备考提供莫大帮助。

《学案》即辅导学生自主学习课程的方案，旨在提供课前预习、学习过程的消解疑惑和课后巩固提高的全程跟踪辅导；通过精心设计的启发式问题、延伸拓展并序列化的测试、系统化的知识结构、丰富的课后阅读和背景知识，来帮助学生较深刻地理解所学课程，培养其创新意识。实践能力、综合能力，全面提高广大中学生的综合素质。体例独特，《学案》的体例可以说集各家长之长，又有自己的特色，每课（或每节）都设置了大量新颖的与课文相关的背景知识及课外阅读。习题设置，《学案》配置的习题体现了新、精及开放、应用、分层等五大特点。新主要是指题型新、背景材料新；精主要是指题量少而不影响知识的覆盖，另外还设置了一些开放性习题和应用性习题，注重了形成性评价和创新实践能力的培养。所有习题的设置均分成知识掌握、能力提高、延伸拓展三个部分，以努力体现因材施教的教育思想。主要特色，《学案》体例的设计既照顾到选拔考试的需要，同时也体现了素质教育的最新精神和发展方向。最大亮点，《学案》将“应试与素质”“知识与能力”“教与学”“课内与课外”“达标与拓展”等等有机地结合起来，以真真正正地达到我们编出一套符合素质教育思想的教辅之目标。

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现在，一套全新的《龙门图解》终于付梓了，可以说，修订版的《龙门图解》又有一个新的飞跃：一、修订版增加了“知识点导学”“难点透折”等指导性栏目。“知识点导学”系统地把各章、节的知识点讲清，理顺。“难点透析”则选取学生学习过程中最难理解的问题进行剖析，力求讲透。二、全书例题、习题更典型、更准确。所谓准确，即题题过筛，与教材知识点一一对号，各章设“本章知识点及题目分布表”，使学习实现个性化，提高学习的实效性。在“例一解一练”的形式中，例更精更准，解更巧更透，练更实用对路，直通中考和高考。三、进一步增加图解特色，更多的地方用简单的图示或图表代替了繁杂的文字叙述，同时也删去了一些与分析无关的插图，整体图文比例更趋合理。四、修订版的最大突破是数理化各分册增加了配套的动画演示光盘。当前，信息技术在中学教育与学习过程中应用日益广泛，为适应这一情况，我们尝试着将数字媒体与文字媒体结合，将多媒体技术引入了《龙门图解》。我们用Flash连续画画，动态地展示知识原理，分析解题过程，拓展思维层面，立体地阐释了“图解”概念。动画演示内容覆盖了教材中95%的知识点，这一从静到动的飞跃，解决了纸上“图解”知识点的局限性，使图解教辅的深度得到了大大加强。

本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。本书作者全部是第一线从事高中教学的有经验的教师。近几年，他们实施了《中学生环境素质培养》的课题研究，本书就是在此研究的基础上总结出来了。本书结合化学、生物、物理、地理、思想政治、历史、语文、英语和研究性学习各学科，从理论探索和教案示范两方面对环境教育进行研究，最后还分析了高考与环境教育的现状及有关试题的点评。本书适合从事高中教学、科研、环境保护宣传教育的领导、教师和科技人员阅读，也可作为师范院校的教学的参考书。<

深入解读国家课程标准内容，提炼其能力要求，深入、细致地讲解重点知识，实例释疑难点知识，归纳解决问题的思维方法和基本途径，确保切实提高学生的学习效果。初中部分严格按照新课程标准教学要求编写，高中按照新课程标准和现行高考大纲编写，全国各地特高级教师和教学专家智慧奉献。

本书在各篇的必修章设以下五部分内容：基础知识。先通过“知识网络”使学生对本章知识体系有整体上的把握，然后在“基础点拨”中对各知识点进行详细讲解。同学们通过阅读这部分内容可以掌握基础、突破难点。方法指导。在掌握本章基础知识之后，通过“数学思想”及“数学方法”这两个栏目，培养学生的数学素养，提高学生的解题能力。“综合解题指导”栏目选编经典例题并给出详细解题过程，使学生在解决综合题目的过程中掌握本章知识点、体会数学思想、掌握解题方法。“学习小结”栏目帮助学生回顾本章基础知识，总结学习心得。高考链接。本部分以最新教学大纲为指导，设置“高考视点”，便于学生了解高考考纲对本章重点、难点知识的要求；“考题精选”选用最新三年高考真题，配有详细思路分析和解题过程，使学生认识高考真题的特点、考查方式及能力要求。知识拓展。该部分将本章所学知识进行适当拓展，将教材中没有出现而在做题过程中经常用到的公式、推论等加以总结，以便学生拓展知识面、提高解题速度。背景材料。该部分内容选用与本章知识相关折背景材料便于开阔学生视野，提高学生学习兴趣。“算法初步”篇简要介绍算法与程序框图、基本算法语句以及算法案例；“数学建模”篇通过对数学建模的介绍，帮助学生了解数学建模的意义，学会数学建模的方法；“开放性问题”篇概述开放性问题及其分类。<

本书特点：本书立足于对教材中基本概念、基本理论和基本方法的讲解。在编写过程中，对知识点的“三基”讲解严格把握“细”、“精”、“透”、“全”的原则。1．对知识点的讲解——细全书知识点分布全面，对教材中涉及的每一个知识点不仅没有遗漏，而且详细解析。具体体现在：（1）对知识点的讲解细；（2）对例题的解析过程细；（3）对难点的解析细；（4）对知识点的归纳总结细；（5）对习题的解答细。2．对知识点的讲解——精全书的讲解真正体现了“围绕重点，突破难点，解惑释疑，启发思维”。全书讲解既能够紧紧围绕重点内容精讲精析，又能够层层突破重点、难点和疑点，对各种题型及其变式、规律、误区等分析透彻，启发思维，提高知识的迁移能力。3．对知识点的讲解——透在讲解的过程中既能够把握教材，又能够不拘泥于教材。全书注重知识点与面的联系，教与学的联系，学与用的联系，注重一题多解，一题多问，多侧面、多角度分析问题。4．对知识点的讲解——全本书完全按最新教材的知识点顺序进行编写，不遗漏一个知识点，涵盖了中学教学的全过程，内容丰富，立体动态，适应读者面广。

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本书包含数学、物理、化学、生物四个学科，学生可根据自己的需要查询相关的概念、规律，并可在“理解拓展”中获得所查概念、规律的内涵和应用，然后，再从“相关链接”部分获得知识、应用方面的相关内容，既有广度，也有深度；既适合高一、高二学生使用，也适合高三学生在总复习中使用，是学生书桌上的常备工具书。本书特色为了方便学生查阅公式、定理、概念、规律，这套丛书设计了：知识背景、概念精要、规律内容、理解拓展、相关链接等版块。具体内容和特色如下：知识背景：主要阐述概念规律的建立背景，使学生明确知识的产生和发展，有利于帮助学生建立知识间的相互联系。在关注学科人文精神的同时，能迅速提升学生的学科素养。概念精要、规律内容：全面系统地介绍公式、定理、概念、规律，原汁原味儿，集多学科公式、定理于一书，方便查找。理解拓展：“概念规律的内涵”重点阐述概念、规律的意义，在研究了大量教学参考书的基本上，对概念、规律进行权威诠释，更好地帮助学生加深对概念、规律的理解。“概念规律的应用”以例题的形式说明概念、规律在实际生活、生产中的应用，能帮助学生高效地建立知识和应用之间的桥梁，学以致用，更符合素质教育的要求。“提示与点评”对知识点进行提示，对易错点进行点评，使学生对知识的重点和难点能进一步加深理解。相关链接：主要链接学科内知识，有意识的加强学科间知识和能力的迁移与渗透，培养学生的发散思维能力。此版块的设计宗旨是发展与提高学生的综合能力，是课程改革和学习革命的出发点和归宿，也必然是学习和考试的热点。