高中教辅
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素质教育新方案人民教育出版社综合编辑室,北京全品教育研究所 组编《学案》即辅导学生自主学习课程的方案,旨在提供课前预习、学习过程的消解疑惑和课后巩固提高的全程跟踪辅导;通过精心设计的启发式问题、延伸拓展并序列化的测试、系统化的知识结构、丰富的课后阅读和背景知识,来帮助学生较深刻地理解所学课程,培养其创新意识。实践能力、综合能力,全面提高广大中学生的综合素质。 体例独特,《学案》的体例可以说集各家长之长,又有自己的特色,每课(或每节)都设置了大量新颖的与课文相关的背景知识及课外阅读。习题设置,《学案》配置的习题体现了新、精及开放、应用、分层等五大特点。新主要是指题型新、背景材料新;精主要是指题量少而不影响知识的覆盖,另外还设置了一些开放性习题和应用性习题,注重了形成性评价和创新实践能力的培养。所有习题的设置均分成知识掌握、能力提高、延伸拓展三个部分,以努力体现因材施教的教育思想。主要特色,《学案》体例的设计既照顾到选拔考试的需要,同时也体现了素质教育的最新精神和发展方向。最大亮点,《学案》将“应试与素质”“知识与能力”“教与学”“课内与课外”“达标与拓展”等等有机地结合起来,以真真正正地达到我们编出一套符合素质教育思想的教辅之目标。 -
高中文言文评点译释江夏,肖毅 等 编著本书经过了多次修订。本版根据当年出版的新课本编排、撰写,收进了高二语文课本(第四册)中的全部文言文和古代戏曲、小说。目前中学教材正处于修订变革中,今后教材若有变动,本书将随时修订,以与教学保持一致。本书具有三大功能:学习、训练、备考;六大结构:题解、评点、赏析、逐字详解、文白对译、如识归纳。版式全面革新,采用专色印刷,为读者提供赏心悦目的视觉体验。 -
基础训练与学习指导·高中数学·第一册暂缺作者暂缺简介... -
新专题教程.高中语文4 写作新视点董承理 编本套丛书有以下特点:作者权威 编写队伍由师范大学学科专家及长期在教学第一线的全国著名中学特、高级教师组成。他们有先进的教育理念和丰富的教学经验,是中、高考研究方面的专家,他们的指导更具权威性。材料典型 丛书精选了近几年的中、高考试题,还和收集了许多有代表性的例题,编写者对这些典型材料进行了详细的解读,还设置了有针对性的训练。总之,编写者力求从国家课程标准的知识内容中提炼出相应的能力要求,并对重点知识进行深入、细致的讲解,对难点用实例的方法进行释疑,使用这套丛书,能切实提高学生的学习效果。 -
高中语文教材知识资料包刘燕等编本书架构了现代汉语篇、古代汉语篇、阅读鉴赏篇、写作技巧篇、文学常识篇、趣味语文篇以及附录七大知识板块。现代汉语和古代汉语篇从高中语文教材出发,由浅入深、系统地介绍了语言的基础知识和运用。特别对于重点和难点字词以专题集录的形式出现,比如“常见文言实词集录(172个)”既包含了新大纲规定掌握的120个词,又拓展出学生在文言文阅读中经常可能遇到的52个词。阅读鉴赏和写作技巧篇分文体对阅读和写作技巧作各个击破,重点突出,讲解透辟,具有极强的可操作性。考虑到影视等大众媒体对校园生活日益强大的影响力,这部分也为“影视鉴赏”辟一席之地,帮助高中学生深入解读影视作品。文学常识篇近千位中外文人生平、几百部作品梗概的介绍。从上古神话到网络文学,从孔子、老子到苏格拉底,容量涵盖古今中外。凡是在文学史或文化史上有重要影响力的文学人物、作品和现象,本书都精心选择,精要介绍,力图展现文学的全貌。趣味语文篇立足传统文化,切合高中生的求知兴奋点,对楹联、趣味诗、格言、谚语、歇后语、新词语与流行语等方面内容做了细致的分类和介绍,让学生在前所未闻的文字游戏中领悟语文之“趣”。附录涉及文学艺术、科技文化、政治经济、体育生活及综合五大类,汇总高中生最想了解又最难寻觅的社会科学相关资料,是不可多得的知识宝藏。最后,写下一段话,与读者共勉:美好愿望与实际能力之间有着遥远距离,学习,学习,再学习,不敢有丝毫懈怠。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。” -
魔法物理专题突破.高中李延良暂缺简介... -
初中总复习优化设计任志鸿 主编随着新时期教改革的不断深入,适应素质教育要求的多种中考模式正在逐步形成。《初中复习优化设计》系列从书由众多长期从事中考研究的资深学者和一线知名教师编写而成,本着以能力为中心和问题立意的原则,注重学生思维能力、创造能力和应用能力的培养,汇集了各地最新的中考研究成果和成功的备考方略,是初中复习备考的理想教辅书。本丛书具有以下特点:1、以知识梳理为依托,以训练能力为目标知识是能力的载体,能力是素质的体现。本系列丛书知识梳理入手,明确复习目标,强调应知应会,重在夯实基础;以知识网络为纽带,构架知识联系的桥梁,或归纳或演绎,重在思维能力的提升;以摸拟训练为途径,举一反三,触类旁通,重视方法运用和技能的形成。这种综合性的素质训练必然带动应试能力的提高,实现素质教育和从容应试的双赢。2、关注社会生活问题,重视知识的拓展与迁移本丛书在着重归纳、阐释教材知识的基础上,注重选材的新颖性和典型性,增加了大量研究性、开放性题目和贴近生产、生活实际的内容,激发学生的创新思维和实践意识;引入以课本知识为依托,以现实生活为情境的突出应用能力考查的试题,提高学生综合分析问题和解决实际问题的能力。3、引导规律总结,强调能力立意本丛书大量融入了近年来各地中考的研究成果和有效复习方法,形成了单元过关——专题训练——综合模拟三位一体的复习模式。通过教、学、练、考的有机结合,引导学生系统、完整地掌握知识,扎实、有效地提高能力。同时注重典型题例剖析,从试题的正确与错解分析中总结解题规律,掌握解题技巧,开拓解题思路,归纳解题方法。4、采集中考最新信息,兼顾不同中考模式中考具有很强的地域性。本丛书以指导中考为关注焦点,通过对全国各地中考信息的采集和命题规律的研究、分析,在内容编排和题型选择上,力求体现不同的风格和特点,以指导不同地区的教学或学生选用。每册书还设置了3-5套中考综合模拟题,试题标准规范、难度适中、新颖别致、切中率高,对全国各地使用人教版统编教材的备考学生具有普遍的指导意义。本丛书的编写,汇集了众多知名教师的辛勤劳动,集中了当今教育的最新研究成果,将会对广大初三学生的复习备考有所裨益。 -
初中总复习优化设计任志鸿 主编随着新时期教改革的不断深入,适应素质教育要求的多种中考模式正在逐步形成。《初中复习优化设计》系列从书由众多长期从事中考研究的资深学者和一线知名教师编写而成,本着以能力为中心和问题立意的原则,注重学生思维能力、创造能力和应用能力的培养,汇集了各地最新的中考研究成果和成功的备考方略,是初中复习备考的理想教辅书。本丛书具有以下特点:1、以知识梳理为依托,以训练能力为目标知识是能力的载体,能力是素质的体现。本系列丛书知识梳理入手,明确复习目标,强调应知应会,重在夯实基础;以知识网络为纽带,构架知识联系的桥梁,或归纳或演绎,重在思维能力的提升;以摸拟训练为途径,举一反三,触类旁通,重视方法运用和技能的形成。这种综合性的素质训练必然带动应试能力的提高,实现素质教育和从容应试的双赢。2、关注社会生活问题,重视知识的拓展与迁移本丛书在着重归纳、阐释教材知识的基础上,注重选材的新颖性和典型性,增加了大量研究性、开放性题目和贴近生产、生活实际的内容,激发学生的创新思维和实践意识;引入以课本知识为依托,以现实生活为情境的突出应用能力考查的试题,提高学生综合分析问题和解决实际问题的能力。3、引导规律总结,强调能力立意本丛书大量融入了近年来各地中考的研究成果和有效复习方法,形成了单元过关——专题训练——综合模拟三位一体的复习模式。通过教、学、练、考的有机结合,引导学生系统、完整地掌握知识,扎实、有效地提高能力。同时注重典型题例剖析,从试题的正确与错解分析中总结解题规律,掌握解题技巧,开拓解题思路,归纳解题方法。4、采集中考最新信息,兼顾不同中考模式中考具有很强的地域性。本丛书以指导中考为关注焦点,通过对全国各地中考信息的采集和命题规律的研究、分析,在内容编排和题型选择上,力求体现不同的风格和特点,以指导不同地区的教学或学生选用。每册书还设置了3-5套中考综合模拟题,试题标准规范、难度适中、新颖别致、切中率高,对全国各地使用人教版统编教材的备考学生具有普遍的指导意义。本丛书的编写,汇集了众多知名教师的辛勤劳动,集中了当今教育的最新研究成果,将会对广大初三学生的复习备考有所裨益。 -
高中语文第三册教师教学用书暂缺作者暂缺简介... -
初中总复习优化设计任志鸿 主编随着新时期教改革的不断深入,适应素质教育要求的多种中考模式正在逐步形成。《初中复习优化设计》系列从书由众多长期从事中考研究的资深学者和一线知名教师编写而成,本着以能力为中心和问题立意的原则,注重学生思维能力、创造能力和应用能力的培养,汇集了各地最新的中考研究成果和成功的备考方略,是初中复习备考的理想教辅书。本丛书具有以下特点:1、以知识梳理为依托,以训练能力为目标知识是能力的载体,能力是素质的体现。本系列丛书知识梳理入手,明确复习目标,强调应知应会,重在夯实基础;以知识网络为纽带,构架知识联系的桥梁,或归纳或演绎,重在思维能力的提升;以摸拟训练为途径,举一反三,触类旁通,重视方法运用和技能的形成。这种综合性的素质训练必然带动应试能力的提高,实现素质教育和从容应试的双赢。2、关注社会生活问题,重视知识的拓展与迁移本丛书在着重归纳、阐释教材知识的基础上,注重选材的新颖性和典型性,增加了大量研究性、开放性题目和贴近生产、生活实际的内容,激发学生的创新思维和实践意识;引入以课本知识为依托,以现实生活为情境的突出应用能力考查的试题,提高学生综合分析问题和解决实际问题的能力。3、引导规律总结,强调能力立意本丛书大量融入了近年来各地中考的研究成果和有效复习方法,形成了单元过关——专题训练——综合模拟三位一体的复习模式。通过教、学、练、考的有机结合,引导学生系统、完整地掌握知识,扎实、有效地提高能力。同时注重典型题例剖析,从试题的正确与错解分析中总结解题规律,掌握解题技巧,开拓解题思路,归纳解题方法。4、采集中考最新信息,兼顾不同中考模式中考具有很强的地域性。本丛书以指导中考为关注焦点,通过对全国各地中考信息的采集和命题规律的研究、分析,在内容编排和题型选择上,力求体现不同的风格和特点,以指导不同地区的教学或学生选用。每册书还设置了3-5套中考综合模拟题,试题标准规范、难度适中、新颖别致、切中率高,对全国各地使用人教版统编教材的备考学生具有普遍的指导意义。本丛书的编写,汇集了众多知名教师的辛勤劳动,集中了当今教育的最新研究成果,将会对广大初三学生的复习备考有所裨益。
