高中新课程实验中资源短缺是一个严重的问题。一些教辅采取换汤不换药的形式，把老教材的教辅贴上新教材的标签，给新课程实验带来了课时不够的严峻问题。有不少学校为了应付教材上的少量超“标”的习题去补新课标没有而老教材有的那些内容，众多的学校为了劣质教辅上的大量超“标"的习题去补新课标没有而老教材有的那些内容，更多的学校在单元、模块检测题中超“标”评价，致使大多数学生单元、模块考试成绩低下。为了避免上述问题，引导课改向正确的方向发展，我们组织研发了“普通高中课程标准必修课程配套测试卷”丛书。本套丛书包括5本，分别对应必修课程的5个模块。每本分若干单元，每个单元由A、B两套试卷组成，每套试卷由选择题、填空题、解答题等3种题型组成。所有问题都是按“课标”要求进行改编或创作，拒绝陈题。本试卷既可以作为模块检测提高用，又可以作为高考第一轮复习的单元、模块过关检测用。本试卷针对课标而非教材，可供所有使用高中新课程的实验区使用。

高中新课程实验中资源短缺是一个严重的问题。一些教辅采取换汤不换药的形式，把老教材的教辅贴上新教材的标签，给新课程实验带来了课时不够的严峻问题。有不少学校为了应付教材上的少量超“标”的习题去补新课标没有而老教材有的那些内容，众多的学校为了劣质教辅上的大量超“标"的习题去补新课标没有而老教材有的那些内容，更多的学校在单元、模块检测题中超“标”评价，致使大多数学生单元、模块考试成绩低下。为了避免上述问题，引导课改向正确的方向发展，我们组织研发了“普通高中课程标准必修课程配套测试卷”丛书。本套丛书包括5本，分别对应必修课程的5个模块。每本分若干单元，每个单元由A、B两套试卷组成，每套试卷由选择题、填空题、解答题等3种题型组成。所有问题都是按“课标”要求进行改编或创作，拒绝陈题。本试卷既可以作为模块检测提高用，又可以作为高考第一轮复习的单元、模块过关检测用。本试卷针对课标而非教材，可供所有使用高中新课程的实验区使用。

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年年有高考，人人盼成功，个个上大学，这才是奇迹！江苏省栟茶高级中学的教师用他们团结协作的精神，辛勤耕耘的汗水创造了这一奇迹，赢得了极好的社会声誉。他们知道透视当年高考试卷的作用，更能把握最后冲刺的火候（控制试卷难易程度），切准最后冲刺的时间（抓住考前20天左右）。现在，他们把多年来积累的成功经验，精心打造、潜心研究高考的谋略《一卷透视三周冲刺》丛书理科版（含语文、数学、英语、物理、化学、生物共6册）奉献给大家，帮助莘莘学子圆大学梦。丛书形式新颖、个性鲜明，切合教学实际，贴近读者需求，特点显著：1．现实与未来相结合。丛书比较详细地透视当年高考试题，总揽每份卷，详解每道题，举一反三，触类旁通。在分析试卷特点、考查重点、变化趋势的基础上，预测来年的考试方向，并融入12份冲刺卷中。从现实与未来的结合中，让广大考生知道现在主要考什么，今后可能考什么，考到什么程度，及早体验高考，进入高考。2．目标与要求相融合。丛书的另一显著特点，就是每份冲刺卷涵盖三要素：①卷首都有200字左右的目标说明。突出考纲要求，洞察命题趋势，围绕重点热点，抓住薄弱环节，纲举目张告知试卷考查知识点和能力要求的侧重点，使冲刺有方向、有目标；②卷中每道题都有详尽的题意分析、细腻的解题过程、正确的参考答案。既可在教师指点下使用，也能满足广大考生的自学需要；③卷末有复习建议，提出重点复习什么、应该注意什么，针对性强，是有效复习、成功复习好参谋。3．专题与模拟相组合。丛书适合于第二、三轮复习，所以冲刺试卷编制有独到之处，将专题复习与模拟训练有机地融合在一起。选择典型性、前瞻性知识链、综合块为专题冲刺，而将倾向性、预测性知识与能力要求充实在全真模拟卷中，其中有些试题属原创题、自编题。全新的试卷组合保证复习的衔接性强，过渡平稳。实用性使广大考生卷卷有收获，天天有长进，一定能调教到最佳状态。

《高中化学解题方法手册》分为概念和理论题的解法、元素及其化合物、有机化学题的解法、实验题的解法和化学计算五个部分。

高考题型每年都变化莫测，但扎实的基础知识是以不变应万变的根本，为此我们特别制编了本套丛书。将数学、物理、化学的概念、公式、定理按条目归整，做到一目了然，并配编例题进行讲解；将语文、英语、历史、地理、生物、政治的知识汇编成各类表格，方便平日随时记忆、查阅，进行对比性学习。另外，在临近考试前，本套书更可作为学生的强化记忆手册，让你信心倍增！

搞笑——女生杀孚的魅力与造型 致敬——少女魔头和灭绝师太的组合 骇受——班主任大嫂温水煮青蛙 憋气 ——不要踢俺小屁屁 郁闷——儿童戏水池边的女阴谋家 磨牙——少年作家大尾巴狼 训诫——大惰圣参加“超级女声”选拔赛 呕吐——东邪西善嫁不掉的女光棍 ……（他们）让你捧腹翻滚，滚后晕倒！让你萌发种种思考 是否……老师整学生小丫儿，太容易？ 是否……想光着脚丫，走遏海角天涯，只为一个美丽的童话？ 是否……青春总是曲终人散的结局？《我是学生，我容易吗？》一部完全新视点写作方式的书，原创中国学生校园小说，中国首部孩子倾诉教育之苦的炫酷小说，最具颠覆力！最疯狂引爆校园时尚密码的小说登陆了！把老师和校长“恶俗”抖出来遛遛，“高二（3）班的大情圣”助燃本土玩炫酷的新一代。 [看更多]

《新课标五星级题库难题解析：高中物理》内容严格遵照国家新课标要求，题型涵盖升学考试的各种形式，深受广大读者的欢迎，一版再版。同时，我们也收到了大量的读者来信，希望能有一本指导他们解答《新课标五星级题库》中的难题、帮助他们尽快提高解题能力的书籍。

数学枯燥乏味吗？一个看起来并不复杂的问题。甚至，一个简单的选择题，因为思维的角度不同，往往会出现各种不同的解题方法；一个看上去陌生的问题，深思熟虑之后，把它化归到熟悉的题型中去。于是豁然开朗。于是内心充满了甜蜜。 数学有它独特的魅力，这种魅力决不是轻而易举就能觉察与体验到的，而真正要享受这魅力带给我们的愉悦，必须付出艰辛和血汗。《张嘉瑾精彩数学》系列丛书能让数学变得不再枯燥乏味，巧妙的解法能让你在顿悟中不断进取，能让你的一生更加的精彩！本书是系列中一本，主要讲述函数与数列的解题方法。

《普通高中物理课程标准（实验）》中明确提出“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考”，为此我们在高中物理课本中编写了大量的探究活动以及实验、做一做等内容，为同学们的自主学习创造条件。为了进一步落实《普通高中物理课程标准（实验）》的要求，我们为同学们编写了《高中物理学生探究活动手册》。本书内容设置了活动目标、活动设计、活动过程、活动记录、结果分析、交流讨论等栏目。活动目标是学习目标，也可以是同学们自己感兴趣的探究目标。活动设计是探究活动设计的依据，或者活动设计的思路，包括探究所需要的器材、主要的操作步骤等。本栏目的内容，旨在使学生对整个探究活动中，在明确了活动目标后，理解为什么和怎样设计活动，培养想清楚了再动手、脑手结合地探究的方式，改变教学中“看一步、做一步”被动的学习习惯。为使同学们更主动地投入探究活动，我们把本栏目编写得尽量富有启发性，有的活动提出两种方案，有的活动留出空白，让同学们经过独立思考写下自己的设计方案。活动过程是专门用来说明实际探究过程的。我们根据探究活动难易程度的不同，编写的内容有的简略，有的翔实。本栏目的目的是指导同学们探究成功和提高探究能力和水平。活动记录是探究活动的简要记录，作为分析结果的主要依据。结果分析是同学们自己对探究活动结果的分析和记录。交流讨论是为同学们提出的讨论参考题，供有兴趣的同学思考讨论用。