编写目的普通高中课程标准的颁布和实施以及多样化教材在实验区的选用与推广，给广大师生带来耳目一新的教学材料、丰富多样的学习方式、生动活泼的课堂氛围，同时对于教师的教学行为与学生的学习行为也提出了更高的要求。为了帮助教师领会和贯彻课程标准中提出的有利于学生“学习方式的转变”“教学方式的转变”和“教学评价的转变”，把学生从繁重琐碎的学业负担中解放出来，为他们提供适当的、优秀的、高效的学习辅助材料，北京师范大学出版社依靠百年名校丰厚的教育资源，聘请国家高中课程标准组各科负责人或核心成员、课程标准实验教科书各科主要编写人员、课改实验省市教研部门专家及一线教师共同组成了新课程教学资源开发专家指导委员会。委员会认真讨论了目前高中新课程改革面临的问题，深入研究了目前高中新课程教材的编写理念，多次召开专题讨论会，并成立学科编写组，精心研制，反复修改，面向全国课改实验区隆重推出高中《新课程同步学案-专家伴读》丛书。丛书体例本套丛书力求从实际出发，落实基础，强调能力，突出创新。通过精心设计研讨式的问题、建构系统化的知识结构、提供丰富多彩的互动材料，帮助学生深刻理解所学课程，培养其创新探究意识、实践动手能力，全面提升学生的综合素质。本套丛书根据课程标准的教学理念与新课程教学实施环节，各分册结构基本分为五大板块：单元概览、积累运用、拓展迁移、交流评价、延伸阅读。【单元概览】主要是对单元内容进行概括提示、对比归类、有序梳理，旨在帮助学生了解本单元的知识体系，建构单元知识框架，达到成竹在胸、纲举目张之目的。【积累运用】主要是课、节基本知识和基本能力的体现，同时兼顾对重点、难点的提炼。力求通过生动活泼的形式引导学生在轻松愉悦的氛围中获取知识、夯实基础、形成能力、提升素质。【拓展迁移】着眼于课堂知识的延伸、拓展与深化，一般通过精选的案例作为思维的发散点，引导学生实现新旧知识的整合迁移。通过在多样化的探究和互动学习中，点燃学习热情，体会探究奥妙。【交流评价】根据教材内容的重点、难点、歧义点设置问题，引发学生的讨论、质疑与思考，同时也希望通过自我或者小组、同伴的评估，使学生逐步养成感悟、反思与总结的习惯，从而纠正错误、调整路径，不断提高学习质量。【延伸阅读】提供与本课内容相关的史料事实、学科信息或者资料链接，供广大教师与学生的查阅与鉴赏，以便博采众长、登高望远。每单元后附有单元测试与评价习题，全书提供有模块测试与评价习题，供师生课堂检测或者学生自我检测之用。此外，各学科分册根据学科特点、模块特色，紧扣课程标准理念，结合教学实际，在上述板块中开辟了专家说课、课堂探究、三维达标、案例精讲、综合跃升、互动实践、小组讨论、自我评价、趣味阅读等富有创意、多姿多彩的二级栏目。

《高中文言文译注及赏析（与人教版最新教材配套）（高中生必备）》与最新人教版高中语文教材相配套，紧扣教育部颁发的教学大纲，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。《高中文言文译注及赏析（与人教版最新教材配套）（高中生必备）》条理清楚，重点突出，主要包括以下内容：【作者作品】介绍作者生平、成就及影响，或介绍某书的基本内容和主要特色。【学习导引】介绍古诗文的背景知识、内容主旨、学习要点等。【文言解译】对古诗文作逐句逐字的对照翻译，对重点字句作规范的注解。译文以直译为主，并辅以意译；在注解时，尽量做到难字有注音，实词有注释，虚词有说明，句式有分析，力求准确简明。【赏析评点】在理解全文的基础上，对诗文的精彩段落和字句进行精当的分析评点，以培养学生的审美鉴赏能力和分析判断能力。【写法举要】对诗文的主要艺术特色进行深人分析和概括总结。【课后习题答案提示】对课后答案进行解答，以利于学生自学，答案力求准确规范。

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

本书为第三次修订的彩色版，是作者根据几十年教学经验总结出的一本非常好的物理知识结构图解。全书对物理学各部分内容均做深刻分析、高度概括、精心编排，并且记忆词朗朗上口，图文并茂，形象直观，便于理解记忆。本书贯彻新课标，融会贯通新教材，可作为高中、中师和各类职业学校师生的常备教学辅导书。

暂缺简介...

《最新高中会考语文模拟试题（适用于北京地区）》一书是依据北京市2008年普通高中毕业会考考试说明的要求编写而成。《最新高中会考语文模拟试题（适用于北京地区）》由10套试题组成。每套试题的题型、题量、分值以及难、中、易的题日在试卷中的比例均与会考一致，10套试题之间的考查点相互补充和完善。语文基础知识中的语音和汉字的考查均出自考试说明的新词语表，默写、文学常识的考查也出自教材；不同文体的阅读，则采取课内课外相结合的命题方式；作文命题更侧重议论文和央叙夹议的文章。

高中的数学、物理、化学这三门学科，內容往往比较抽象，不容易被理解，同学们要透彻地理解有关概念、公式、定理，并在此基础上记忆下来，殊非易事。更关键的问题是许多同学不懂如何用这些公式定理去解题。因此，大家都渴望有一本能帮助自己克服这方面困难的书。为了满足同学们的要求，使大家更好地理解、记忆、运用高中数理化的有关概念、公式、定理，我们把这三门学科的知识结构、公式定理加以归纳整理，编写了这本书。《高中数理化公式定理手册（第4次修订）》紧扣高中数学、物理、化学的教材，把三门学科的知识结构和公式定理分章进行系统、全面地介绍，突出强调了对这些公式定理的灵活运用，并通过对典型例题的分析、解答，揭示了知识的內在联系。我们把学生在高中阶段必须掌握的概念、公式、定理及其运用范围、注意事项做了详尽地分析和解说。《高中数理化公式定理手册（第4次修订）》具有以下几个鲜明的特点：一、概括性这本书旨在帮助学生理解、记忆、运用高中数、理、化的有关内容。因此，本书归纳概括了三门学科的有关概念、公式、定理，使同学们易于掌握和记忆。二、针对性本书遵循当前教改素质教育的最新方向，从揭示重点、难点入手，有利于培养同学们分析问题和解决问题的能力。三、循序渐进本书从易到难，依课本章节顺序编排，有利于同学们由浅入深地掌握和运用相关知识。本书适合于高中生日常学习和复习应考使用，也可作为教师和其他读者自学高中知识的参考书。