本书由议论文、说明文、记途文、应用文四大部分，每一部分包含若干模板，共16个模板。每篇范文包括五个部分：写作要求、范文、段落分析、从句子看文章、译文。范文选择的原则是“广、全、多”，目的就是让考生熟悉各类题目，背诵各种体裁的范文，从而达到举一反三的效果，达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的意境。另外，最优秀、最经典的训练题目应该是历年的考题，这些题目本身就是“基因纯正”的最佳材料。如果能掌握并利用这些有信息，那么任由考试千变万化，总能轻松应对。为此，我们在末章安排了真题汇集，供考生参考。

本书是根据国家教育部颁发的《普通高中化学课程标准（实验）》和课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书化学》必修12中“科学探究”的有关内容和要求，结合课程改革中化学教学的实际情况编写的。每个探究活动报告一般包括【活动目标】【活动准备】【过程和方法】【问题与交流】【评价与反思】等栏目。【活动目标】学生通过探究活动，在知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观等方面达到的目标。【活动准备】探究活动前，学生需做的准备工作。包括预习相关内容或查阅资料、提出新的活动方案等，主要是以问题或提供背景材料的形式检查学生的活动准备情况；还包括探究活动时需要准备的仪器和药品，学生自制的仪器或代用品等。【过程和方法】开展探究活动的过程，如提出问题，作出假设，设计、记录活动步骤和方法、现象，以及结论或解释等。【问题与交流】对活动过程中的问题进行讨论、交流，或鼓励学生自己提出新的问题等。【评价与反思】对活动过程中，在知识、技能和方法等方面的收获作出评价，同时反思活动过程中存在的不足，以进一步提高探究能力。

《考点大观》丛书是由全国部分特级、高级一线骨干教师，紧扣新课标课程标准，系统地对高考重点知识进行归纳、梳理、详解。挑选近几年最新、最精的高考题和模拟题，对所学的重点知识进行及时巩固，设计了大量的对比、图表、歌诀等，更加符合科学的认知规律，好学易懂。丛书功能版块划分科学、安排合理，对知识点和考点进行百分百的覆盖，既可以用来系统地学习，又可以针对个别知识点当做工具书使用。在内容布局上注重人性化阅读的习惯，方便学生使用和查询。

本套书分上、下两册，可分别作为第一、第二轮高三数学复习用书，每册又分为学生用书和教师用书。上册学生用书共分13章72节，每节由5个部分组成：基础训练——选择、填空型基础题，相关考点的基本知识、技能的训练与准备；例题精讲——精选代表性、典型性和启发性的例题，体现新高考重点的考查内容以及能力考查的趋势，注重通性、通法的具体运用，揭示解题方法及解题规律；巩固练习——有针对性地对本节涉及的基本知识、方法和技巧进行检测巩固；要点回顾——梳理本节知识要点，本节所体现的主要数学思想方法、能力考核要点等；自我测试——强化双基，进一步领会解题思路和方法．为方便使用，学生用书的“自我测试”按奇数、偶数节内容分别装订成“A册”和“B册”，书末附有自我测试简明答案。上册教师用书的单元、小节的数目及其排列川页序与上册学生用书完全相同，内容包括“基础训练”、“例题精讲”、“巩固练习”、“要点回顾”和“自我测试”中所有习题及详细解答，并给出典型问题的出处、选题目的、变题引申、教学点拨或学习指导，另外，在每节“要点回顾”后设置了参考例题，提供3个备选例题，以便教师酌情选用。

我国新一轮课程改革以国家颁布的课程标准替代了以往承袭几十年的教学大纲，由此而引。发的一系列体现着国家意志和培养目标的教育思想、观点、方法和形式的改革，经过多年的探索和实践，如今已经在全国普遍展开。随着义务教育课程在全国范围内的全面改革，高中的课程改革也在扩大实验范围，高中课程标准的实施将更加深刻地体现出国家在培养适应现代化、知识化、信息化社会中能够生存、发展的具有较高公民素质的人的方面所做出的尝试和努力。在教育部制订的高中生物课程标准中，非常明确地把培养学生的科学素养，特别是生物科学素养置于首位。。高中新课程采取了模块式的课程设置，高中生物课程标准按照生物学的基础内容，以及生物科学的发展前沿及其对社会发展的影响等将学生学习的内容分为《分子与细胞》《遗传与进化》《稳态与环境》《生物技术实践》《生物科学与社会》《现代生物科技专题》六个学习模块，其中前三个为必修模块，后三个是选修模块。这六个模块的内容具有相对的独立性，但又彼此相互联系，衔接紧密，尤其在必修的三个模块中这种衔接显得格外突出。必修模块中《分子与细胞》是其他两个模块的学习基础，也是学好高中生物学的基础：在高中生物课程标准中，提高学生的生物科学素养，倡导探究性学习．等基本理念渗透在各个模块的学习内容之中。《分子与细胞》模块的学习是所有模块中训练、培养生物学思想、方法和技能的基础，这就赋予该模块更丰富的教育价值。

本书的编写宗旨是依据教育部制订的《普通高中生物课程标准（实验）》对科学探究活动的要求，按照我们对新课标教材中科学探究活动的理解，对《遗传与进化》模块中的科学探究活动，在实践的基础上进行整理编撰，以供使用人教版高中生物课程标准实验教材的教师在教学时参考。在编写过程中，力求为广大师生提供详尽的探究过程、探究技能、探究方案。同时，为了便于教师教学，在每一个探究活动中分别按照活动目标、背景资料、操作指南、教学设计、替代方案几方面进行编写。活动目标：根据高中生物课程标准对科学探究活动所提出的要求和教材具体内容，确定了各项科学探究活动的教学目标；背景资料：介绍了各项探究活动的相关基础知识以及相关实验药品和所需材料用具的选择等。操作指南：将各项探究活动的操作步骤尽可能详细地展现出来，同时归纳总结了实验中的操作要点，以便师生在实验操作时参考。教学设计：根据各项探究活动所要达到的教学目标而设计的教学流程，包括教学目标的确定、教学设计思路、教学实施的程序。替代方案：考虑学校和地域的差别以及实验条件的局限，而选取的其他实验方案，便于教师因地制宜地开展教学活动。

本书中课题研究是在高中课程改革的背景下，根据课程标准的要求和教材内容，研究高中生物3必修“稳态与环境”模块教材中探究活动的教育价值、实施方案、教学策略及其有效性和可行性，为开发有利于全面提高学生的科学素养，有利于培养创新精神和实践能力的新教材提供依据。

为了使学生在复习备考过程中不至于迷失方向，学习更有针对性，以达到事半功倍的效果，北京师范大学成人考试教材编写组的朱家珏、程正方、周星、梁中义、李仲来等教授接到最新考试大纲后亲自主笔认真地修订了本次的《全国各类成人高等学校招生考试专升本统考教材》。参加本套教材修订的这些教授在我国教育战线德高望重，他们大多都参加了大纲的修订和考试命题工作，在修订的过程中，本着对教学认真负责的原则，坚持了以大纲为依据；坚持了以教学为目标；坚持了以突出成人考试特点为方向。他们以严谨的工作作风，以对成人高考（专升本）准确到位的把握，将本丛书的最新修订版本溶入了新的命题思想和观点。本丛书经修订后奉献给读者，更能起到良好的效果。本套丛书共分十门课程，《政治》《英语》《大学语文》《教育理论》《高数（一）》《高数（二）》《艺术概论》《民法》《生态学基础》《医学综合》。在修订的过程中，丛书仍然坚持了下面三个特点：第一、注重针对成人学习的特点，强调科学性；第二、注重试题解释应试能力训练，强调实用性；第三、注重吸收新知识、新成果，强调时代性。本丛书可选作成人高考教学的标准教材，同时对高中以上相关人员自学、教研都有很好的参考价值。

《手册》设计灵活、实用，操作性强。在形式上，《手册》是供学生自主评价使用的，但教师可以用作单元测验，每单元的试题都是按照满分l00分设计。同时《手册》还可以化整为零，用作平时课堂练习或家庭作业，因为试题各部分内容都是相对独立，自成一个完整的“信息输入一信息接受一信息输出”系统。《手册》选材紧密围绕教材的话题，内容新颖、语言地道、篇幅适中、设计原创，词汇严格控制在教材要求范围之内，且直接或间接地考查到教材要求掌握词汇的80％以上。

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