《高中文言课文详译精析》的优点是真正突出了一个“辅”字，老师不教，也可自学。“辅”包括内容分析、结构分析、字词句分析，特别是字诃匈分析，包括了应该掌握的所有的字词，从多方面进行诠释，如古今异义、一词多义、通假字等。此外，还将本课的多义词归类，供读者比较，加深印象，以便掌握。在句式上重点抓几个典型例句。 此外，更受广大师生欢迎的是“阅读‘指导”。这一栏目内容极其丰富，介绍了古人对文中某些句子分析的知识，指导如何辨识词义，讲解文言文修辞知识等等。 本册新出版的《高中文言课文详译精析》，除保留了原来的特点外，又经反复修订补充： 一、增加对疑难字词的注音； 二、初步校正了文白对应翻译不准的句子； 三、补充了字词句分析的内容； 四、特别值得向大家介绍的是增加了“古诗文作家作品知识表”，其中有作家作品、体裁知识等，内容丰富，简单明确，是高考复习难得的好资料。

本书按照高中英语教学大纲的要求，以高中英语新课程标准为准则，根据教材特点，结合如东高级中学以及有关兄弟学校学生的实际情况编写。旨在为高二的学生在平时学习中提供紧扣教材、实用性强、具有鲜明特点的一本学习参考书，一个学习的好帮手！书中对高二下学期模块七、八的教学进行了有效的训练。每套训练题都经过经验丰富的学科带头人、骨干教师精心选编，通过系统加工整合而成，试题具原创性和时代性，比普通测试卷更具质量保证，更具系统性。图书以单元的形式编写，每个单元包括专题学习提要，周练卷三份以及穿插的两次语法专练，帮助同学们消化巩固所学课本内容。考虑到高二阶段的学习特点，本书在练习的编写上从高二学生的学习要求出发，即在进行基础训练的同时，更侧重对学生能力的检测和考查，逐步渗透高考意识，帮助同学们养成灵活而又科学的解题习惯，逐步培养解题能力，为进入高三学习阶段打下坚实的基础。专题学习提要部分对本单元出现的重点词、词组和句型进行举例解析，并对较难的例题进行重点解析，归纳总结；针对高二学生的学习特点，在对重难点的处理过程中，还注意渗透高考意识，把课本知识进行扩展和延伸，逐步启发学生的思维，拓宽学生的视野，使之对课本知识的掌握更灵活、更全面、更透彻。为此，专题学习提要中列出了高考链接，误区点拨等。误区点拨部分的讲解力求从课本出发逐步延伸到课本之外，重在启发学生的主动思维能力，为后面的高三复习打下坚实的基础；同时，还选编了一些重点中学的考试题进行分析讲解，使学生可以进行对照比较，对自己所掌握知识的情况有较理性和客观的了解，这样，就使学生在强化基础知识的同时，明确自己的不足和存在的问题，以便在今后的学习中，进一步突出重难点，明确努力方向，为其后的周练卷，语法专练，阶段测试做好铺垫。周练卷主要是结合平时教学实际情况，对学生每一两周进行的练习，试题紧扣课本，重点难点突出，注重实效。周练卷的题型基本接近高考的题型，采用一卷和二卷的形式。其中，一卷中，单项填空题共15题，这15题中基本考查到各方面的基本知识和基本能力，有冠词、形容词、副词和动词短语方面的；也有时态、语态和语气方面的；还有对句型及上下文语境的考查。完形填空的编写也是如此，其难度和风格力求基本接近高考，短文的题材也较广泛。高二学习阶段，阅读能力的训练和培养十分关键。本书在编写过程中也注意了这方面的训练，阅读理解部分所选编的短文也十分注重能力的训练，短文的风格各异，文章较新，在制题过程中也注意尽量贴近高考的难度，既有关于细节描写的考查，也有关于逻辑推理的考查，还有关于对文章综合理解能力的思考等等。二卷的题型也基本接近高考，即由单词拼写、对话填空和书面表达三部分组成。单词拼写主要是对本单元出现的相关的重要单词进行测试，促使学生重视对课本知识的学习和掌握；体现掌握知识和提高能力的辩证关系——掌握知识是为提高能力做准备的，而能力的提高反过来也能促进对知识的掌握。对话填空题所选的对话内容尽量接近中学生的实际生活，避免过于对某一专业的描述性的对话；书面表达部分，选材多样，风格各不相同，同时也注意对学生创新能力的培养，所选编的话题也很丰富，既有中学生熟悉的与他们的学习生活相关的话题，也有社会上的一些热点问题，使学生真正有感而发，有东西可写。语法专练是对每个单元所涉及的语法内容以基础练习来加以巩固，其练习形式多样，内容丰富。考虑到学生到高二结束时，中学英语语法内容将基本学完，一些重点和难点的语法内容也在这个阶段接触过一些，因此，在练习的选编上，我们注重了难易结合的同时，更注重语法知识的整合。如时态的整合，把中学英语的主要时态进行罗列和整合，并进行比较，如把现在时分为一大类，过去时也分为一大类；其中，现在时包括一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时等，这样，学生对各时态之间的区别就会有一个比较全面、清楚的了解。语法专练中所选编的题目也很有梯度。如非谓语动词部分，先进行专项的训练，分为不定式、动名词、现在分词和过去分词，然后选编一些综合练习，把非谓语动词进行综合比较训练。同时，也选编了近几年来的一些相关的高考试题，让学生对语法知识的要求有一个较清醒的认识，以便在平时的学习中明确方向。语法训练在题型上也注意了形式的多样性和灵活性，避免了枯燥和单一。另外，还适当穿插一些前面学过的语法知识，注重知识的衔接与连贯，体现了系统性。期中和期末测试均按照2008年江苏省新高考模式（试行）而编制的，与高考题接轨，对学生进行高考意识的渗透，具有超前性。

《如东高级中学精致作业·历史（选修1、4）》依托人教版新课标教材，兼顾人民版新教材，突出新课标理念，注重知识与能力的培养，注重学习过程的优化和方法的总结，注重情感、态度与价值观的形成，促进学生在教师指导下主动地、有个性地学习。本书是根据本校以及有关兄弟学校学生的实际情况，由本校经验丰富的学科带头人、骨干教师等教学一线的教师平时精心制作准备的测试练习再加工和整合而成，试题具有原创性、时代性和系统性。为高二年级历史选向的学生在平时学习时提供了一本紧扣教材、实用性强、具有鲜明特点的学习参考书，是学习的好帮手。本书本着创新与实用的原则，具有如下功能和特色：1．夯实基础，凸显能力能力培养，知识先行。知识是能力的载体，能力是知识运用的最终目标。本书突出知识获取的渊源和递进规律，把课本理论具体化、通俗化、实用化，重在夯实基础知识以培养学生分析、探究、总结和提炼的能力。本书中标有“★”的试题有一定难度，是为一部分冲刺A+和A级的考生准备的。2．课标理念，学案设计以学会学习为指导思想的学案设计，贯彻了新课程注重培养学生独立性和自主性的基本精神，通过问题立意，引导学生质疑、探究、合作和主动参与学习，激发学生的学习积极性。3．高二学习、高三复习兼顾本书注重基础，凸显能力，兼顾了新课程标准下文科学生的学习和复习，有助于历史选向学生高二的学习和高三的复习，是学习和复习的好帮手。4．误区点拨，独具匠心误区点拨的独特设计是本书的一大亮点，误区来自平时学习过程中的误解及易错知识点，通过编者的精心查找和点拨，给广大师生一个清晰、明亮的感觉。5．图文并茂，实用性强本书几乎每个单元、每个练习都设计了图片题，既培养了学生的学习兴趣，又提升了学生的阅读能力，具有实用性。6．分类复习，创新设计本书注重知识的整合，在期末复习阶段将课本整合为四个专题，以查漏补缺、全面复习，这是一大创新，有利于激发学生的学习兴趣和提高复习效率。

为了扭转中国青少年学生部分体验素质指标近20年来持续下降的趋势，2006年12月全国体育工作会议在京召开，教育部、国家体育总局和共青团中央共同决定在全国大、中、小学生当中开展“全国亿万学生阳光体育运动”，在各级各类学校中掀起全员参与的体育锻炼热潮。本书以“认识网球、体验网球、学习网球和实践网球”为编写思路，针对青少年身心发展规律和网球技能形成的阶段性和重复性特征，初步构建了中学网球教学的内容体系，并介绍了网球运动中青少年身体素质的发展，心理品质的培养，力图使学生在网球活动中，既发展技能、增强体质，又具备良好的心理品质和行为规范，同时还注重学生的德育发展，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

我国古代诗文历史悠久、丰富多彩，名家名篇更是浩如烟海、数不胜数。这些作品凝聚着作者呕心沥血的至情、深邃的道理、智慧的思辨、精心的构思。它扣动着读者的心扉，给人以借鉴和启迪，也给人以感染和熏陶，千百年来，哺育了一代又一代人，是祖国文化的瑰宝。

依据最新《考试大纲》编写，整合新课标各版本教材内容，聚焦重点难点和疑点。

面对琳琅满目的英语辅导图书，如何理性地选择真正有助于提升英语学习水平，增强应试能力的好书呢？我们调查了市场上大量的英语辅导图书，结合他们的优点，广泛收集并系统整理初、高中阶段最常考到的关键性动词和短语，并以教育部初、高中最新课程标准及中、高考考试说明为依据，配合二期教改，编写了《新视窗漫画英语》丛书，共四册：分别是《初中英语核心动词100例》、《高中英语核心动词120例》、《初中英语核心短语240例》、《高中英语核心短语260例》。 本丛书以新的视角审视英语学习和各级考试，减轻学习负担，缓解考试压力，帮助同学们达到学习的最佳效果。这里呈现的核心动词和短语，都是从各类典型试题中精选出来的，尤其适合初中生、高中生阅读。 事实证明，兴趣是最好的老师。一套好的词语图书，须注意词语的结构特点、搭配关系及拓展理解，并力求在枯燥的词语背后挖掘轻松有趣的元素，激发同学们的学习兴趣，从而有效提高英语水平，增强应试实力。

《历史学习新视野新知识》是为历史学习特别是高中历史学习，配合中学历史教育的改革，介绍史学研究新思路、新成果的参考书。近些年来，史学研究在马克思主义指导下，取得了长足的进步，呈现出百花齐放的局面，其中史学研究范式的突破，改变了人们传统的思维模式，扩展了人们的视野，由此涌现出一批新的研究热点，对一些重大历史问题重新进行阐释，新观点层出不穷。这些史学研究范式主要包括继五种社会形态说之后提出的整体史观、现代化史观和文明史观。整体史观又称全球史观，强调在全球范围内从整体上把握人类历史的演进，注重不同民族与国家之间的联系和互动。现代化史观侧重于考察人类历史以生产力为根本推动力，从农业社会向工业社会的转变以及由此带来的全面社会变迁。

本书的特点与宗旨如下：一、三名原则在长期的话题作文研究中，我们发现，那些立意深远、底蕴丰富、紧扣热点，并且与高考趋势相一致的优秀话题作文，常常是来自名校的名文。因此，本书所选的范文必须是精品，必须经过名校推荐、名文精选、名师评析的“三名”选文程序。 二、三新原则　在学生负担日益沉重的情况下，如何既减轻他们的负担，又提高他们的学习质量与效率？本书按照“新体例、新范文、新考纲”的要求，精挑细选那些来自名校的话题典范文，让学生读有所得，读有所值，让他们领悟到“提高是最好的减负”的真谛。 三、三领先原则　一本书最重要的构成，在于内容品质。如何做到使本书优于其他同类图书？这就需要编写者站在内容的制高点上。本书的编辑宗旨就是：务求在内容上做到“热点领先，流行领先，经典领先”，进而让学生得到“读得多不如读得精”的实惠。四、学以致用原则本书的体例由“导言”、“热点试题”、“写作提示”、“范文佳作”、“亮点评析”构成，其核心点是“热点试题”与“范文佳作”。也就是说，每一篇范文佳作都是由考场试题与优秀样板文构成的，这就使学生在学习与阅读话题范文的同时得到应用的示范，从而获得写作话题作文的能力。而特别增设的“最新高考话题作文预测”中的押题分析和“最新高考话题作文演练”，则可使学生提高应考的“功力”。我们深知每一位考生都面临着巨大的学习及考试压力，时间尤显宝贵。因此，本书的编者怀着极强的责任感，想学生之所想，务求为学生量身定做出要点鲜明、具有极强针对性与实用性的名校话题作文最优读品。要读就读名校作文，是我们的体悟；让每一位阅读本书的学生登上话题作文的制高点，是我们的心愿。

朋友多多益善，孤独的灵魂在空荡的天空中游弋，但人之所以是人，有灵魂同时有身躯的皮囊，要生活就不能没有朋友，因为出了门，门外的路泥泞，树丛和墙根又有狗吠。（贾平凹《朋友》）回忆那菜园，菜园中的蚂蚱和蜻蜓，回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景。我觉得那田野的风又微微吹来，我的心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来。（迟子建《年年依旧的菜园》）火苗边缘，轻微一跳，蛾子就带着一朵小小的疼痛的礼花闪躲开来；过了一会儿，受伤的蛾子再次前来，因为来自爱情、光明和死亡的召唤难要抗拒。（周晓枫《焰舞》）当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又退了回来，但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。（莫言《我的文学梦》）