随着高中课改的不断深入、“课标教材”实验的逐步推广，广大师生迫切希望有一套符合课改理念和要求、与原版教科书紧密配合的测评工具，为满足这种需求，人民教育出版社组织了由教材编者、教研员和一线教师参加的“三结合”编写团队，精心策划和打造了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的《同步解析与测评》丛书。本丛书编写的指导思想是为教学服务；通过对教材的解析，使学生正确理解知识和思想方法，通过配套练习，使学生打好扎实的双基，并培养学生的自主学习能力；另外，也为教师评价学生学习效果提供一定的标准、思路和方法。

《同步解析与测评：数学4（必修）（A版）》有以下主要特点，对教材的理解到位。与以往教材比较，“课标教材”的内容更加丰富，呈现方式更加灵活，学生在理解与把握中可能出现偏差。在教材编者的直按参与下，本丛书对教材的体系结构及内容之间的系进行了梳理和分析，对教材编写意图、重点和难点等都进行了准确而多位的解析。因此，本丛书对纠正学生的教材理解偏差、正确把握教材有实质性帮助。对难度的把握精准。本丛书注意处理好基础和提高的关系，在基础训练上，强调与教材同步，使学生在学习教科书的基础上进一步务实基础，落实欢基；在测评题目设计上，强调以“课标”的教学要求和学生认知规律为依据，精确地控制知识应用的难度和能力要求的高度。与高考的衔接适切。编者对高考试题的改革方向进行了深入研究，设计了与高考准度相当的综合训练及测评，使丛书既适应课堂教学的要求，久为高考应考能力的提高提供切实帮助。

本套丛书有以下主要特点。1.对教材的理解到位。与以往教材比较，“课标教材”的内容更加丰富，呈现方式更加灵活，学生在理解与把握中可能出现偏差。在教材编者的直按参与下，本丛书对教材的体系结构及内容之间的系进行了梳理和分析，对教材编写意图、重点和难点等都进行了准确而多位的解析。因此，本丛书对纠正学生的教材理解偏差、正确把握教材有实质性帮助。2.对难度的把握精准。本丛书注意处理好基础和提高的关系，在基础训练上，强调与教材同步，使学生在学习教科书的基础上进一步务实基础，落实欢基；在测评题目设计上，强调以“课标”的教学要求和学生认知规律为依据，精确地控制知识应用的难度和能力要求的高度。3.与高考的衔接适切。编者对高考试题的改革方向进行了深入研究，设计了与高考准度相当的综合训练及测评，使丛书既适应课堂教学的要求，久为高考应考能力的提高提供切实帮助。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，解决问题的途径千千万万，所谓“条条大路通罗马”。但我们认为解决问题的关键是方法。 方法是手段、是工具，解决问题是目的、是归宿。方法正确、恰当、巧妙，就易使问题得到有效圆满地解决；方法错误、失当、笨拙，将影响问题的解决，甚至会南辕北辙。 我们设计这套图书的宗旨是：针对学生在平日学习和备考复习中，存在的薄弱学科和学科中的薄弱环节，解决学生认为难以解决的问题，实现学生认为难以实现的提高；在有限的时间内最 大限度的弥补学生的知识漏洞，在创造性的空间内实现最快捷的学习方法的突破，由浅入深，教给学生以不变应万变的学习方法和有效提高学习成绩的解题方法，以使学生在中考中取得最佳成绩。丛书以大量报刊、杂志为依托，站在中考的高度，站在学生的角度，完整、系统、细致、有 针对性地对学习方法进行讲解。新学法、新习题、新中考，体现时代特点；重点、难点、考点，拓宽思维空间；思路、方法、技巧，开创辅导新高。力求达到“教之以法”“授之以渔”。体现全方位、多角度、立体化的学习模式，使学生从不同方面弥补学习链条中的薄弱环节，提高学科能力，提升科学素质。力求做到“因材施教” “有的放矢”。道路在前进中延伸，跋涉就会有收获！千里之行，始于足下，让《中国学生学习方法博览》 丛书和你一起携手，脚踏实地的夯实基础，信心百倍的去迎接中考的挑战！

本套丛书有以下主要特点：（一）对教材的理解到位。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，学生在理解与把握中或许会存在某种偏差。本丛书因为有教材编者的加盟，所以有利于最大限度地找准教材的重点和难点，并帮助学生着力于对重难点内容的解析，纠正偏差，将知识体系加以归类、梳理，形成网络。（二）对深度的把握精准。丛书注意了基础和提高的关系，基础练习强调同步性和基础性，做到对概念、原理的夯实，在测评中注意循序渐进的题目设计，对知识能力的要求深度精准地把握在课程标准的范围内。（三）与高考的衔接适切。编者深入研究了高考试题的改革方向，通过设计高考难度的综合训练及测评，使丛书既适应随堂教学的要求，又能提高学生应对高考的能力。

随着高中课程改革的不断普及和深入，广大教师和学生希望有一套符合课改理念和要求、与原版教科书紧密配合的测评工具，而且这种呼声越来越高。为满足师生的需求，人民教育出版社组织了由教材编者、教研员和一线教师参加的“三结合”编写团队，精心策划和打造了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的《同步解析与测评》。这套丛书编写的指导思想就是为教学服务。从学生的角度出发，力求在解析与训练中注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力；从教师的角度出发，则要为教师评价教学效果提供思路和方法。本套丛书有以下主要特点。（一）对教材的理解到位。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，学生在理解与把握中或许会存在某种偏差。本丛书因为由教材编者主持编写，所以有利于最大限度地找准教材的重点和难点，并帮助学生着力于对重点难点内容的解析，纠正偏差，将知识体系加以归类、梳理，形成网络。（二）对深度的把握精准。丛书注意了基础和提高的关系，基础练习强调同步性和基础性，做到对概念、原理的夯实，在测评中注意循序渐进的题目设计，对知识能力的要求深度精准地把握在课程标准的范围内。（三）与高考的衔接适切。编者深入研究了高考试题的改革方向，通过设计高考难度的综合训练及测评，使丛书既适应随堂教学的要求，又能提高学生应对高考的能力。 本册《同步解析与测评》是与高中语文必修3教科书配套使用的，包括阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读、测评考试等内容。阅读鉴赏：按单元编排，分“单元目标”“课文研习”“基础测评”三部分。表达交流：按单元专题编排，分‘‘写作目标”“写法指导”“例文评析”三部分。梳理探究：按单元专题编排，分“梳理积累”“实践探究”两部分。名著导读：每部名著的导读分“阅读考查”“片段赏析”两部分。

随着课程改革、高考制度的变化及其命题思路的创新，怎样学好知识，怎样运用所学解题，成为广大师生迫切需要解决的问题。为了解决这个问题，我们组织了上百位特高级骨干教师和教育教学考试专家反复研究论证，以灵活多变、不拘一格的形式，精心打造出本套旨在提高同学们超越常规的创造性思维的系列丛书Ⅸ巧思妙解》。丛书具有如下特色：1.贴近课标，开拓创新遵循课改精神，依据最新考纲，以现行最新教材为蓝本撰写。在内容选材和问题设计上，按高考要求精心挑选，科学设计；内容丰富，难易适度；关注社会热点，追踪高考动向；创设新情景，加强开放性、探究性问题的研究，突出方法、技巧、规律的总结，注重学法、解法、考法、练法的归纳，培养发散思维和创新思维。2.科学系统丛书将知识概括化繁为简，网络构建，科学记忆，对知识的难点和疑点进行全面透彻的讲解分析，便于学生加深理解，从而达到巩固知识要点、提高思维能力的目的。系统完整地归纳本题型下的重点，很好地帮助学生提高学习成绩和应试能力。3.点拨方法，创新思维于经典处触类旁通，在肯綮处点拨贯通，对瓶颈处各个击破，从方法处一点就通。在剖析这些热点题型的过程中进行科学指导，提出开放性的解题思路，重在教会学生破解的思维技巧，注重方法技巧的总结，帮助学生深入了解命题原则，寻求答题规律，达到“鱼”“渔”双收的目的。4.题型颖，一网打尽收集的高考题型全，几乎囊括了近几年全国各地高考典题。选题新、信息量大，所选“开放型与探究型例题”题型新，反映了最新考试动向，突出了综合性和应用性，体现了预测性和实战性。《巧思妙解》让您选择最优的学习方案，迸发创造性的思维火花，实现学习的最高效率，顿悟思维的捷径。本丛书给您以“舟”——帮您整合传统与现代的学习方法；给您以“径”——让您提升系统应用知识的能力。她将成为你成长道路上的良师，求学道路上的益友，帮助千千万万的芸芸学子，学会学习，学会思维，成为解题高手，走向成功，成就梦想。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，解决问题的途径千千万万，所谓“条条大路通罗马”。但我们认为解决问题的关键是方法。 方法是手段、是工具，解决问题是目的、是归宿。方法正确、恰当、巧妙，就易使问题得到有效圆满地解决；方法错误、失当、笨拙，将影响问题的解决，甚至会南辕北辙。 我们设计这套图书的宗旨是：针对学生在平日学习和备考复习中，存在的薄弱学科和学科中的薄弱环节，解决学生认为难以解决的问题，实现学生认为难以实现的提高；在有限的时间内最 大限度的弥补学生的知识漏洞，在创造性的空间内实现最快捷的学习方法的突破，由浅入深，教给学生以不变应万变的学习方法和有效提高学习成绩的解题方法，以使学生在中考中取得最佳成绩。丛书以大量报刊、杂志为依托，站在中考的高度，站在学生的角度，完整、系统、细致、有 针对性地对学习方法进行讲解。新学法、新习题、新中考，体现时代特点；重点、难点、考点，拓宽思维空间；思路、方法、技巧，开创辅导新高。力求达到“教之以法”“授之以渔”。体现全方位、多角度、立体化的学习模式，使学生从不同方面弥补学习链条中的薄弱环节，提高学科能力，提升科学素质。力求做到“因材施教” “有的放矢”。道路在前进中延伸，跋涉就会有收获！千里之行，始于足下，让《中国学生学习方法博览》 丛书和你一起携手，脚踏实地的夯实基础，信心百倍的去迎接中考的挑战！

随着课程改革、中考制度的变化及其命题思路的创新，怎样学好知识，怎样运用所学解题，成为广大师生迫切需要解决的问题。为了解决这个问题，我们组织了上百位特高级骨干教师和教育教学考试专家反复研究论证，以灵活多变、不拘一格的形式，精心打造出本套旨在提高同学们超越常规的创造性思维的系列丛书《巧思妙解》。丛书具有如下特色：1.贴近课标，开拓创新遵循课改精神，依据最新考纲，以现行最新教材为蓝本撰写。在内容选材和问题设计上，按中考要求精心挑选，科学设计。内容丰富，难易适度。关注社会热点，追踪中考动向，创设新情景，加强开放性、探究性问题的研究，突出方法、技巧、规律的总结，注重学法、解法、考法、练法的归纳，培养发散思维和创新思维。2.科学系统，高效实用丛书将知识概括化繁为简。网络构建，科学记忆，对知识的难点和疑点进行全面透彻的讲解分析，便于学生加深理解，从而达到巩固知识要点、提高思维能力的目的。系统完整地归纳本题型下的重点，很好地帮助学生提高学习成绩和应试能力。3.点拨方法，创新思维于经典处触类旁通，在肯綮处点拨贯通，对瓶颈处各个击破，从方法处一点就通。在剖析这些热点题型的过程中进行科学指导。提出开放性的解题思路，重在教会学生破解的思维技巧，注重方法技巧的总结，帮助学生深入了解命题原则，寻求答题规律，达到“鱼”“渔”双收的目的。4.题型新颖，一网打尽收集的中考题型全。几乎囊括了近几年全国各地中考典题。选题新、信息量大，所选。开放型与探究型例题题型新，反映了最新考试动向，突出了综合性和应用性，体现了预测性和实战性。《巧思妙解》让您选择最优的学习方案，进发创造性的思维火花。实现学习的最高效率，顿悟思维的捷径。本丛书给您以“舟”——帮您整合传统与现代的学习方法，给您以“径”——让您提升系统应用知识的能力。她将成为你成长道路上的良师，求学道路上的益友，帮助千千万万的芸芸学子，学会学习，学会思维。成为解题高手。走向成功，成就梦想。

为了给使用《普通高中课程标准实验教科书（数学）》的广大高中学生和数学教师进行高考复习及高三数学教学提供更好的指导和帮助，我们聘请了在教学第一线工作、具有丰富高考复习经验的优秀专家、特级教师和高级教师组成强有力的编写小组，通过广泛听取意见，认真分析普通高中数学课程标准的新特点和数学高考命题的新动向，在精心研讨的基础上编写了《高中数学教学与测试》（文科·总复习），供2010年参加高考的文科学生和高三数学教师使用。本书可作为第一轮高三数学复习用书，分为学生用书和教师用书。学生用书共分13章72节。每节由5个部分组成：基础训练——选择、填空型基础题，相关考点的基本知识、技能的训练与准备；例题精讲——精选代表性、典型性和启发性的例题，体现新高考重点的考查内容以及能力考查的趋势，注重通性、通法的具体运用，揭示解题方法及解题规律；巩固练习——有针对性地对本节涉及的基本知识、方法和技巧进行检测巩固；要点回顾——梳理本节的知识要点，本节所体现的主要数学思想方法、能力考核要点等；自我测一试——强化双基，进一步领会解题思路和方法。为方便使用，学生用书的“自我测试”按奇数、偶数节内容分别装订成“A册”和“8册”，书末附有自我测试简明答案。教师用书的单元、小节的数目及其排列顺序与学生用书完全相同，内容包括“基础训练”、“例题精讲”、“巩固练习”、“要点回顾”和“自我测试”中所有习题及详细解答，并给出典型问题的出处、选题目的、变题引申、教学点拨或学习指导。另外，在每节“要点回顾”后设置了。参考例题，提供3个备选例题，以便教师酌情选用。