本书全面系统地论述了医药信息学及相关学科的基本概念，依据国内外有关资料及情息技术的发展态势，结合作者多年工作实践，从战略、专题、市场、科技管理四大方面阐述了医药信息的意义及研究方法。本书观点新颖，资料详尽，科学性强，并具可操作性。本书可供医药学研究生、本科生及医药信息学专业各层次的学生使用，亦是医药图书情报工作者、科技人员、管理工作者的良师益友。

《现代临床流行病学》实为临床科研设计和评价的方法学。本书着重介绍临床科研设计的思路、诊断试验的评价、临床疗效和预后的评定、普查和抽样调查的方法、病因和危险因素的调查、临床科研中的偏倚识别和控制方法、文献评阅方法、临床科研设计报告和论文撰写方法、临床经济学及医学社会学在临床医学中的应用、临床科研中统计分析及计算机统计软件的应用等。书后还附有实例讨论供初学者理论联系实际用。本书是在上海医科大学1988年编写的《临床流行病学讲义》基础上重新编写而成的，该讲义在上海医科大学临床研究生、七年制医学生中使用已近十年，深受学生欢迎，并已反复印刷多次，近年来还作为国家级继续教育临床流行病学短训班及住院医师规范化培养的教材。本书是在积累了十多年教学经验基础上修改而成的，增加了不少新的内容，使教材内容更完整。编写者均系上海医科大学临床流行病学培训中心的资深教师，大多曾在美国、加拿大、澳大利亚的国际临床流行病学培训中心获得临床流行病学硕士学位。

面向21世纪课程教材 全国高等医药院校教材 供麻醉学专业用。本书主要内容介绍了临床领域所需设备以及麻醉监测仪器的原理、功能和应用。包括物理基本知识、人工气道管理器械、麻醉机、麻醉蒸发器、通气机、麻醉监测和测量仪器、麻醉设备的保养、校验和消毒。

本手册以1995年至1999年上半年发布的七项机械基础标准为主要内容，采用对比形式，反映新、旧标准的主要差异，并配备了不少对比曲线，以达到突出重点、帮助读者准确应用新标准的目的。

为适应当前高等中医院校教学改革及教、考分离的需要，根据1998年《全国中医院校课程习题集》组稿会议精神，由广州中医药大学等4所中医院校耳鼻喉科共同编写《中医耳鼻喉科学习题集》。一、本书的读者对象主要是全国各中医院院校本科生、七年制硕士生、中医五官科学专业学生及研究生、各类中医自学考试生等，本书亦可作为西学中耳鼻喉科医师，初、中级中医耳鼻喉科医师晋升职称及报考研究生的复习参考书，本书的编写目的是使学生在对《中医耳鼻喉科学》进行全面复习的基础上，掌握本学科的重点、难点、疑点，以提高分析问题和解决问题的能力。二、本书以全国中医院校五版教材《中医耳鼻喉科学》（王德鉴主编）为主要编写基础，同时亦适当吸收新近出版的协编教材《中医耳鼻咽喉科学》（谢强等主编）、全国中医院校函授教材及参编单位中医五官专业所有教材的部分内容以作补充，各教材之间内容有冲突者，原则上以中医院校五版教材为准。为使本书能满足不同层次读者的需要，习题中既有较简单的，也有一定难度的，无论是广度还是深度上均已超出五版教材。

本书主要包括电火花加工技术工人初级工、中级工、高级工所应掌握的应知、应会和加工实例内容，从电火花加工的基本原理、基本设备、基本工艺规律到加工实例和实际操作技能；从国内到国外的先进电火花加工技术，书中都作了较详细的阐述。本书取材丰富，图文并茂，深入浅出，联系实际。本书可以作为电火花加工工人提高技术等级的培训教材、自学教材以及考工定级等的教材。此外，对电加工工程技术人员、中等技术学校和高等工科院校的机制工艺专业师生也有参考价值。

《21世纪保安职业技术培训系列教材：保安学原理（修订本）》主要内容包括：保安与保安学、保安服务业的性质、特点、地位和作用、保安服务业的产生与发展、保安服务业与公安机关和其他组织的关系、保安服务业立法等。

本书主要介绍了国外保安业的兴起、现状和特点、业务范围、管理、立法、教育培训、组织结构和经营情况等七个方面的内容。

本书分上下两篇，上篇为助考部分，定名为自学辅导；下编为助考部分，定名为自测助考。这是丛书总人体例。自学辅导部分是编者在充分熟悉、全面把握教材内容的基础上，采用提要式的编写方法，按章节先后分析归纳教材内容。该部分内容提纲挈领，一目了然，且重点讲透，难点讲清，便于读者准确、系统消化和全面掌握教材内容。自测助考部分是以习题形式来覆盖教材内容，按章节顺序进行编写。为了使知识融会贯通，尚附有若干份全书的综合模拟试卷。这部分从难、中、易三个层次上来全面反映教材内容，以便于读者能自检自测出对教材内容掌握的深度和广度。

离散数学是高等院校理工科计算机专业必修的专业基础课程，主要内容由集合论、代数结构、图论和数理逻辑四部分构成。本书在叙述上深入浅出，简明扼要，并以众多的实例解释概念，使抽象理论转化为直观的认识，易教易学，是一本适用性较强的教材。本教材适合于高等院校计算机专业本科生使用，也适合于函授大学、职工大学、成人教育的计算机专业本科生使用。