这是一本给医学本科生使用的精神病学教材。本版教材紧扣国家高等医学教育对医学本科生的培养目标和国家医师资格考试的要求，特别重视了基础理论、基本知识、基本技能的传授。追求文笔精炼，简明扼要，使学生能用较少的时间迅速地理解其知识精要，也有利于老师应用时发挥自己的特点。全书4篇20章。第一篇总论主要介绍精神病学的基础知识，包括概述、精神病学的科学基础、精神疾病的症状学、精神疾病的检查和诊断4章。第二篇各论主要介绍各种常见的精神疾病。特别注意了临床各科常见的精神障碍内容的介绍，而对精神分裂症等主要见于专科的疾病适当限制了篇幅，增加了严重躯体疾病的心理反应和心理干预的内容，这是历来精神病学教材很少提及而临床各科迫切需要的知识。第三篇治疗学包括躯体治疗、心理治疗、康复和社区防治、精神科常见急诊的处理与危机干预4章。把治疗学列入专科教材，为精神病学教材的特点之一。第四篇相关问题包括人格障碍与性心理障碍、与文化相关的精神障碍、心身疾病、自杀和攻击暴力行为、精神疾病患者的法律相关问题5章，这是精神病学中非常重要而以往又关注不够的主题。书后附有中英文索引，并配套了一张光盘，内容为主要章节的教案及多选题，供教师、学生参考。

本教材由国内外20余位专家学者集体编写，共21章，约64万字。其内容涉及肺癌流行病学、肺癌癌变和侵袭转移的分子机制、肺癌血管生成、肺癌疫苗、肺癌诊治指南、电视辅助胸腔镜在肺癌诊治中的应用、肺癌靶向治疗、局部晚期肺癌外科治疗、肺癌基因治疗、多学科综合治疗，以及肺癌筛查、早诊早治进展等。该书内容丰富、新颖，图文并茂，基本反映了目前肺癌基础与临床研究领域的最新进展。

本书是在全国卫生职业教学新模式研究课题组指导下编写的面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材之一，供高职（5年制）护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术等相关医学专业使用。全书包括绪论、抗原，免疫球蛋白、补体系统、免疫系统、主要组织相容性抗原、免疫应答、抗感染免疫、超敏反应、免疫学应用、免疫缺陷病和自身免疫病、移植免疫和肿瘤免疫共12章，在内容安排上，以“必需、够用”为度，努力体现实用性、可读性和创新性，力争做到符合教学规律，使教师易教，学生易学。

本书根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《家用电器维修专业教学计划与教学大纲》编写。主要介绍了电饭锅、电热水器、电子消毒柜、微波炉及其他家用电热器具的结构、电路原理和故障检修等内容。本书为全国中等职业技术学校家用电器维修专业通用教材，也可作为职业培训教材。本书由乐道平编写，由陈勋审稿。

本书是全国在职卫生人员传染病防治知识培训卫生部规划教材。全书共8章30余万字，全书对传染病防治的基本理论、基础知识和基本技能，结合专业特点作了较系统的介绍，以有助于医护人员全面掌握专业知识，并侧重传染病防治技能的训练和实际工作能力的培养。

《全国在职卫生人员传染性疾病防治知识培训卫生部规划教材：住院医师传染性疾病防治规范化培训教材》讲述了传染病病区消毒、隔离及个人防护；病毒感染；力克次体病；细菌感染；螺旋体感染；原虫和蠕虫感染等十章内容。建国以来，在各级政府及广大医务工作者的不懈努力，我国许多传染病得到了有效控制，发病率、病死率大幅度下降，传染病这一曾经导致人类无数次灾难的严重疾病，一度在人民群众包括医务工作者心目中逐渐淡化甚至被忽视。传染性非典型肺炎的发生，促使我们更加清醒地认识到，随着人们生活方式的转变、传染性疾病谱的变迁、国际局势的动荡、公众防患意识的淡化及传染病防疫救治体系和基础设施的老化，我国面对的传染病流行形势依然严峻。各级、各类医务工作者，尤其是处于临床第一线的住院医师，在重在大传染病暴发流行时的临床救治和综合应对能力也亟待提高。《全国在职卫生人员传染性疾病防治知识培训卫生部规划教材：住院医师传染性疾病防治规范化培训教材》在章节安排上基本遵照传染病学总论、朊毒体感染、病毒感染、立克次体感染、细菌感染、螺旋体感染、原虫和蠕虫感染等编排顺序，但增加了传染病区消毒隔离和个人防护、医院获得性感染与临床技能三章需要住院医师掌握或了解的知识；在个病内容编排上主要遵循病原学、流行病学、发病机制与病理解剖、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗和预防的一般格式，但以思考题的方式增加了住院医师必须掌握或了解的内容，以强调教学重点并利于考核；在具体内容撰写方面，《全国在职卫生人员传染性疾病防治知识培训卫生部规划教材：住院医师传染性疾病防治规范化培训教材》力求系统规范、重点突出、简明实用。

《无机化学》为面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材之一，全书11章，内容包括物质的量；溶液；原子结构和元素周期律；元素及其化合物；分子结构；氧化还原反应；化学反应速率和化学平衡；电解质溶液；缓冲溶液；胶体溶液；配位化合物等。编写过程中力争使教材具有思想性、科学性、适用性、实用性和创新性，体现贴近社会、贴近岗位、贴近学生的职业教育特色。本教材不仅供高职5年制护理及相关医学专业使用，亦可供相关人员参考。

《护理心理学》是我国护理教育的一门必修课，是现代护理学的重要组成内容之一。本书在编写过程中，制定了明确的指导思想：第一，有明确的目标定位。在组织内容编写的过程中，我们既考虑到临床护士的培养目标和特点，又综合这门课的教学和学科发展的特点。力求在有限的时间内，最大限度地为学生提供丰富的护理学知识，以充分体理护理的前提下，突出强调内容的实用性，也就是强调教材内容对护理工作实践的指导意义，力求达到护理心理学理论知识与临床护理实践的紧密结合。第三，在编写形式上，力求做到图文并茂，以培添学生的学习的兴趣。本教材共分十三章，主要涉及变通心理学的知识和临床护理心理学的知识。第一章绪论；第二章至四章为基础心理学知识，为学更好地理解后面的内容打下基础；第五章心理社会因素与心理健康，主要介绍心理健康的知识以及心理因素与健康和疾病的关系；第六、七章心理测验和心理治疗，主要目的是要学掌握心理干预理论及技术；第八至十三章为病人心理护理的内容，重点阐述心身疾病、常见临床心理障碍、心理护理的程序及方法、病人的心理需求及心理护理的方法。还简要介绍了平战时军人的心理卫生问题。在编写过程中，所有编写人员都努力按预定的指导思想编写，以求充分反映现代护理学的发展趋势，并适合我国护理专业教学的要求。然而，由于编者的水平有限，能否达到编写的目标，还有待于在实践中检验。

为推动贵金属首饰手工制作工职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在贵金属首饰手工制作从业人员中推行国家职业资格证书制度，劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准——贵金属首饰手工制作工》（以下简称《标准》）制定工作的基础上，组织参加《标准》编写和审定的专家及其他有关专家，编写了《国家职业资格培训教程——贵金属首饰手工制作工》（以下简称《教程》）。《教程》紧贴《标准》，内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，《教程》针对贵金属首饰手工制作职业活动的领域，按照模块化的方式，分5个级别进行编写。《教程》的基础知识部分内容覆盖《标准》的“基本要求”；技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节　中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”。《国家职业资格培训教程——贵金属首饰手工制作工（基础知识）》适用于对初级、中级、高级贵金属首饰手工制作工和贵金属首饰手工制作技师、高级技师的培训，是职业技能鉴定的指定辅导用书。本书由金其伟、刘仕胜、刘关学、杜建国、周圣波编写，金其伟主编，王若川审稿。

本书是“面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材”之一。根据职业教育的特点和需要介绍了病理生理学的性质、主要研究方法、疾病与健康的概念、疾病的经过和转归等内容；详细介绍了发热、缺氧、休克以及心力衰竭、呼吸衰竭、肝功能衰竭、肾功能衰竭等的病因和发病机制。版式新颖，内容丰富，可供3年制高职护理、助产、检验、药剂、卫生保健等专业使用。