本书是“1+X”职业技能等级证书中“新居住数字化经纪服务”系列教材中的“高级技能”分册，是培养房地产经纪服务人才高级技能的专用教材。本书根据最新房地产行业动态和最新房地产经纪知识，紧扣新居住数字化经纪服务职业标准和企业实践，以房地产经纪业务的工作过程为主线，系统设计了新居住项目市场分析与定位策划、新居住项目产品与价格策划、新居住项目促销推广策划、新居住项目营销组织与执行策划、门店开设与数字化管理、交易促成与管理、数字化应用、团队建设、风险管理、置业分析与客户咨询服务等工作领域，每个工作领域由技能要求、工作任务、相关案例、经验及图表、小结以及实训题、思考题等组成，同时工作任务又安排有任务情景、任务分析、任务流程、任务实施、必备业务知识、必备业务要领、任务拓展等内容，重点突出了房地产经纪业务操作策略、操作流程以及操作技巧，趣味性、可学性和可用性强，注重高级职业技能的养成。

本书详细展现了2020年度全国及各省、市（自治区）超声专业结构指标、过程指标和结果指标的情况，并加入与2018年度及2019年度的数据对比分析，反映了超声医疗质量指标几年来的动态变化情况。同时，报告亦加入了2020年度各省级超声医学质量控制中心的基本情况及工作总结。本书可为全国超声医学医疗质量监测与改进提供有价值的参考，为各级卫生行政部门、各级超声医学质量控制中心及各级医疗机构的管理工作和下一步政策制定和提供循证依据，实现医疗服务和质量安全持续改进。

本教材是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育医学检验技术专业规划教材之一。教材分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量第一，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。本教材内容主要包括基础理论、元素化学和实训技能。本课程特点是全面贯彻党的教育方针，落实课程思政元素融入课堂，在原版教材框架基础上，每章增加PPT、目标测试、小视频及微课等二维码数字资源，将纸质教材和数字教材融合。落实人才培养目标，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

护理的服务对象是人，具有生物-心理-社会属性，存在个体差异性。护理服务应注重个体化，针对不同护理对象，提供个性化的优质护理服务。本教材突出以岗位胜任力为导向的教学理念，以临床案例、工作情景与任务为主线，引导学生运用护理程序的思维模式与工作方法，对护理对象进行护理评估、明确护理诊断/合作性问题、制订护理计划、实施护理操作、给予健康指导和评价护理效果。突出个案护理，重视学生临床思维能力的培养和解决护理对象健康问题的综合能力训练，注重学生团队合作完成工作任务的护理职业精神的养成。

本轮教材修订编写坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。内容包括绪论、热能与营养素、各类食物营养价值、合理营养、特定人群的营养与膳食、疾病的营养治疗等内容，教材前半部分重点讲营养，主要是营养学的基础理论知识；后半部分重点讲膳食，主要是营养学的基本应用知识。书后附有“中国居民膳食营养素参考摄入量表”和“常用食物成分表”，供学生学习时查阅。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。本教材主要介绍了中医护理的基本理论和基本技能，分为绪论、中医护理基础知识、中医护理程序、中医一般护理、药物疗法与护理和常用中医护理技术6个项目。旨在启发和引导学生确定科学的思维和行为方式，强化整体护理观念，为进一步学习专科护理课程铺垫知识基础。

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本书为体现工学结合的高职人才培养理念，强调“实用为主、必需和够用为度”的原则，在知识与结构上有所创新，采用基于工作过程的编写方式，不仅符合高职高专学生的学习特点，而且紧密联系社会实际工作，真正实现学以致用。全书以网上书城数据库为载体，全面介绍了数据库的设计、数据操纵和数据库管理。全书共分为12个项目，每个项目包含若干个任务，其中项目1至项目9包含项目实训和课后习题。经过编者的精心设计，形成便于学生学习的工作任务，每个工作任务包含大量的实用案例。本书将知识点和技能训练融入各个任务中，实现了教学做一体化。本书可供高职院校软件技术、计算机网络技术、电子商务等相关专业学生使用，也可作为网络数据库开发人员与管理人员的入门参考书。

本轮教材修订编写坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。对相关知识进行了整合。如将核酸化学与核酸代谢进行了拆分，分解成核酸的结构与功能和核酸代谢两章，为保持全书的统一又将蛋白质化学改为蛋白质的结构与功能，后续6-9章安排糖、脂类、核酸、蛋白质四大代谢，这样安排利于学生系统学习。简化繁琐的代谢过程，降低学习难度，将生化与生活、生理相联系，适应中职生的认知水平。挖掘思政教育元素，有效渗入教材。