《办公软件应用》是中等职业学校教材，系统全面地介绍了使用0ffice 2010办公应用的基础知识与技巧，内容涵盖Word中的编排格式、图文混排、文表混排等内容；Excel中的美化工作表、公式与函数、使用图表、分析数据与高级应用等内容；PowerPoint中的创建和编辑幻灯片、使用表格与图表、设置动画效果与放映与输出等内容。

本书*版自2014年推出以来，得到了广大中职院校师生的认可，作为编写者，我们一方面对读者心怀感激，另一方面更深感肩负责任重大。近两年来，国家相关部门陆续出台的一系列新法规、新政策使企业税费的计算与缴纳发生了较多的调整，为此，我们需要对本书进行有针对性的修订。本次修订以财政部和国家税务总局颁布的*税收法律法规为依据，以实用为主旨构建教材内容体系，在行文上力求生动、鲜明、流畅，内容表达遵循简明扼要、深入浅出、循序渐进原则，对一些重点、难点力求讲深讲透。在编写体例上，采用当前较容易为学生所理解和接受的项目-任务式编写模式。同时，为了贴近中职学生的学习特点，我们在编写过程中遵循以下几个思路：1.理论方面以贴近生活，贴近学生的工作环境的知识、理论为主，力求让学生在有限的学习时间内掌握尽量多的、实用的知识。对于冷门的、生僻的、与中等职业教育课程教学大纲关系不大的内容，尽量精简。为了方便学生对于拓展知识点的深入了解，本次修订引入了二维码技术，通过配套50余个二维码链接拓展的图文信息构建教材的新形态，便于学生通过手机或平板电脑等移动终端扫码自主学习及延伸阅读。2.实务案例方面以技能的应用为主，突出真实性、现实性，尽量体现职业教育的本质，贯彻学以致用的原则，让学生学有所用，学能所用。譬如，凡在书中出现的申报图表，我们都尽量提供相应的填写方法或填写模板，并以二维码链接的方式予以呈现，既给学生提供实用的技能方法，又不影响本书的主体内容和版面设计。3.内容编排上强调条理性，以“学习目标”“引导案例”作为每个项目的起始和导入，并在每个项目后以“项目小结”“知识回顾”“课后拓展”的形式进行归纳和训练，较好地衔接了“学”与“练”的环节，并通过穿插在各具体任务中的“课堂讨论”“课堂练习”“小知识”“想一想”等栏目增强了本书的可读性。

从“人”到“企业”，从“人情”管理到“法治”管理，从“讲感情”到“讲效率”，中国企业的用人策略和发展方式正在逐渐迭代、升级，低素质、低成本、高流动的人口红利不再是一家企业的核心竞争力。如何在企业中建立统一的用人标准，如何建立更精细化、专业化的选人、用人标准是每一家企业需要思考的问题。在这本书中，作者探讨了“组织发展”“人才理念”“选人模型”等问题，总结整理了目前大多数企业在招人过程中*容易遇到的痛点以及急需解决的难点。同时，作者将招选“将才”的全过程整理、归纳为了由画布、画像、画饼、广招、慎选、严进、善用七颗星组成的“北斗七星”模型，直到形成一套缜密且行之有效的招选“将才”系统。

《21世纪实用英语》系列教材（第2版）根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《中国英语能力等级量表》以及我国高等职业教育“十三五”规划和建设现代职业教育体系的要求，结合我国高等职业教育人才培养特点和教学改革的新成果编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足新时代全球化社会经济发展对高职人才的要求。本系列教材包括《综合教程》《综合练习》《教学参考书》（含基础级和1-4册），以及《视听说教程》（1-4册）、《视听说教程教学参考书》（1-4册）、《21世纪实用英语（基础版）》（1-4册）和《语法教程》《翻译教程》《写作教程》等，并配有MP3、微课、PPT助教课件、“i学”App移动平台网络课程等。本套教材供高职高专院校普通英语教学使用。《21世纪实用英语教学参考书（第2版 3）/“十二五”职业教育国家规划教材》为《教学参考书》第3册，共8个单元，每个单元根据《综合教程》的相关内容配备教法推荐、作者介绍、背景知识、课文详解、练习答案和录音原文等。同时，《21世纪实用英语教学参考书（第2版 3）/“十二五”职业教育国家规划教材》在版式设计上有所改革，将学生用书的内容完整地融入教学参考书，课文讲解引入了“左学右教”的方式，以方便教师教学。《21世纪实用英语教学参考书（第2版 3）/“十二五”职业教育国家规划教材》另配有PPT助教课件。

从职业学校教科研的特点出发，结合操作性可读性强的案例，向职业学校教师介绍科教研的方法和过程、将科研成果通过论文写作等途径交流的方法与技巧，使得教师读后能基本掌握各个学科教研的基本方法，并通过论文这一有效途径将研究成果进行公开与交流。

本书为大家生动呈现西迁人向西、向远方的光辉历程，其无悔、其赤诚、其热忱、其深情、其胸怀理想而又脚踏实地的奋斗与担当，留给我们无尽的怀念与感动。希望同学们在涵咏“名言警句”，了解“西迁故事”，体味“拓展阅读”，积累“学有所思”的学习探究中，向历史的纵深处探寻国家富强的建设之路，从民族的精神脊梁里汲取养分，构建个人的家国情怀。

《中职生核心素养教育读本（品德修养导读）/中等职业教育通用基础教材系列》以社会主义核心价值观教育为依据，以学生核心素养发展为立足点，按照“教-学-做”案例模式编写而成。《中职生核心素养教育读本（品德修养导读）/中等职业教育通用基础教材系列》共分为两篇，首篇重点讲述了培养学生正确的道德观、世界观、人生观，使学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力；第二篇重点讲述了培养学生个人修养、个性品质、心理健康等方面的素养，引导学生健康、快乐成长，树立终身学习的理念。《中职生核心素养教育读本（品德修养导读）/中等职业教育通用基础教材系列》深入浅出、浅显易懂，既适合作为中职院校德育教材，也可以作为培养学生核心素养的参考用书。

我国有许许多多的中小微企业，它们是支撑商业衬会的毛细血管。面叉寸突如其来的危机，中小微企业展现出了顽强的韧性，积极响应复工复产号召；面向未来，中小微企业充分发扬“船小好调头”的优势，进一步打开模式创新的“窗口”，围绕重点领域进行突破转型，凝聚强大合力。大江奔涌干帆竞，风生水起逐浪高。以国家战略为指引，中小微企业在坚守与转型中，必将展现更广阔的空间，续写更大的奇迹。

信息学竞赛作为培养中学阶段拔尖创新人才的重要平台，越来越受到社会的重视，参加NOI系列赛事的学生人数、学校数量屡创新高，随着这几年越来越多的学生通过高校自主招生、强基计划进入北京大学、清华大学等国内高校，也激发了学生、家长、学校等不同受众对优质竞赛资源的需求。 本书由NOI活动专家、NOI金牌教练等业内专家主编，书稿专门针对NOI系列赛事活动，总结历年试题，梳理知识脉络，全面详细地阐述了计算机基础、C++语言基础、算法基础、数据结构基础、信息学竞赛数学基础等知识，并针对近几年的联赛真题进行全面剖析和整理了多套模拟试卷。读者可以结合线上评测系统进行完整的初赛训练。本书可为广大信息学竞赛初试者提供快速入门的学习资料，为竞赛教练、学校提供竞赛发展思路。

《中职信息技术》按照“教师引导、自主学习”原则，融合行业标准、职业技能鉴定标准、“课程思政”等内容，开发有立体化数字资源。《中职信息技术》的基础模块由信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步八个内容组成，适用于中职各专业学生学习，学时数：108学时（6学分）；《中职信息技术》的拓展模块由计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、实用图册制作、三维数字模型绘制、数据报表编制、数字媒体创意、演示文稿制作、个人网店开设、信息安全保护、机器人操作十个专题组成，根据各专业特点选修2～3个模块，学时数：36学时（2学分）（可扫描教材最后的二维码，自行下载使用）。教学资源包括教学课件、教师素材、学生素材、二维码、视频、音频、应用软件等，方便教师有效组织教学，体现“教中研”“研中教”；素材来源生活、工作中实际案例，方便学生学有所用，体现“做中学”“学中做”。