本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康委员会颁布的"住院医师规范化培训内容与标准（试行）"的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的"干细胞教材"；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。本套教材继续坚持三个对接的原则，强调"三个转化"，强化"三个临床"，提高"三种能力"，培养"三种素质"。 本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议，新增6个品种，一共46个品种。 本套教材是包含纸书内容与数字服务的融合教材。

"本书以训练专科医师的临床思维，提高其临床理论、医疗实践和科研教学能力。采用理论和案例相结合的编写模式。包括临床理论知识、案例解析、思路拓展、学科新进展、指南解读、现状和展望；涵盖常见病与罕见病（疑难病）"本书以训练专科医师的临床思维，提高其临床理论、医疗实践和科研教学能力。采用理论和案例相结合的编写模式。包括临床理论知识、案例解析、思路拓展、学科新进展、指南解读、现状和展望；涵盖常见病与罕见病

本书系统阐述了表面组装元器件、表面组装材料、表面组装工艺、表面组装设备原理及应用等SMT基础内容。针对SMT产品制造业的技术发展及岗位需求，详细介绍了表面组装技术的SMB设计与制造、焊锡膏印刷、点胶、贴片、波峰与再流焊接、检验、清洗等基本技能。 为解决学校实训条件不足和增加学生感性认识的需要，书中配置了较大数量的实物图片。本书可作为职业院校电子技术应用专业、电子材料与元器件制造专业的教材；也可作为其他相关专业的辅助教材或SMT企业工人的自学参考资料。

本教材是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业规划教材之一。教材分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量第一，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。本教材主要包括除绪论外11个章节的内容，针对医学影像技术专业讲授解剖学基础，内容上更贴近专业需求，并结合专业特点，增加了现代影像技术影像资料，让教材更贴近临床，让学生更容易接受，更具有针对性和实用性。

本教材是中等职业教育医学影像技术专业的核心课程，内容包括X线的基本性质、X线的原理、X线的作用、辐射量和测量方法、X线的基本实验技能。本教材作为国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业教材，按照颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念。

为满足中职影像学生学习影像断层解剖的需要，编写时既考虑了学生的学习基础，又考虑学习的实用性，本教材侧重“技术技能的培养”，注重教材与专业准入的对接。重点讲述超声扫查技术、正常声像图分析、超声测量及超声扫查要点。包括超声造影剂、药理作用、药代动力学、药物种类等内容，和从临床应用的角度介绍超声造影剂适应症、用法、用量、对比剂反应的处理和临床应用的典型例证等内容（配有临床应用实例的黑白图和彩图）。附有教学大纲和实训指导。满足中等职业学校医学影像技术专业学生的学习要求，也可作为基层医疗卫生单位初级超声工作者的参考用书。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育特点。以培养职业能力为主线，按工作任务和工作过程整合教材章节内容，注重专业知识和人文知识相互融合，注重吸纳新知识、新进展和新技术内容；各章节交叉的内容，一般均注明与之相关的章节，以避免不必要的重复。

本教材是中等职业教育康复技术专业的核心课程，内容包括中国传统康复疗法的基本理论、适应症和注意事项，经络、腧穴的概念，经络系统的组成，常用腧穴、主治和常用的推拿手法分类和适应症选择，指量取穴法、自然标志取穴法和简便取穴法腧穴的定位，实施针灸、推拿等中国传统康复疗法。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。第一章　绪论 第二章　重症监护室的护理管理 第三章　重症监护常用的护理技术 第四章　重症监护病人的导管护理 第五章　重症监护病人的体位转换及转运方法第六章　重症监护病人的基础护理 第七章　重症监护病人的心理护理 实训指导 附录　自测题选择题参考答案 教学大纲 中英文名词对照索引 主要参考文献

正文部分共17章，插图82幅（其中彩图3张），包括绪论、生长发育、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防、住院患儿的护理、儿科常用护理技术、儿科疾病护理等内容。正文后面是实训指导及教学大纲等。疾病部分以护理程序为框架，以护理诊断为核心。为了便于学生学习，结合年龄特点，本教材在传承了上一版教材优点的基础上，在每章标题下设置学习目标，每章选择１～2个重要节在节标题下设置工作情景，提出核心工作任务。根据内容特点，每章设置1～3个特色栏目，有知识窗、案例分析、课堂讨论、临床应用等。在章末设置 1～3个案例型思考题，以执业护士考试题的A3或A4型题为题干，每题后设置2～4个思考题。