本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。

本书是交通技工院校汽车运输类专业新课改教材之一，主要介绍了汽车电器常见作业项目共计18个，包括：汽车维修电工岗位常识、蓄电池的检修、全车无电、启动机不转、充电指示灯常亮、前照灯不亮、转向灯不亮、冷却液温度表显示不良、刮水器与洗涤器不工作、电动车窗不能升降、电控门锁不工作、空调鼓风机不转、空调不制冷等故障的检修，以及组合开关、车身控制单元、全车线束的更换、空调制冷剂的检查与加注等内容。

本配套教材按主教材的章节编排，各章内容包括学习目标、重点和难点、护考知识点及解析、护考训练题、参考答案和部分解析。《外科护理学习指导》基本结构由知识清单、难点解析、护考（课后）训练三部分组成。知识清单是将《外科护理》教材中每一个必须记忆的知识点总结提炼成一句话，让学习者有重点地复习；重点的词、句用黑体字加粗标出。难点解析是将教材中未能详细阐明的内容或知识进行相关解释或分析，帮助学习者理解和记忆。护考（课后）训练包括练习题和参考答案两部分，练习题涵盖考试大纲考点，按照护考试卷各类题型比例进行命题，在强调测试学习者外科护理基本理论、基本知识和基本技能（三基）的同时，还特别注重测试学习者的人文素质和综合能力；练习题均附有参考答案和部分答案解析。

本配套教材与主教材同步修订，内容除绪论外，还包括细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等。 题目与护士执业资格考试紧密接轨，便于学生同步练习。第四轮全国中职护理教材配套教材修订坚持“三基、五性”的原则，坚持以主教材为蓝本，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色。

本书是中国海南菜烹饪技艺传承与创新新形态一体化系列教材、“海南省中高职（衔接）海南菜地方特色专业课程标准与教材开发”成果系列教材。本书共设置五个项目，分别是磨刀、刀法、刀工工艺形态与加工方法、翻锅和勺工。五个项目下设十九个学习任务，每个学习任务之后还设置了相应的任务拓展。本书可用于烹饪类、旅游类、餐饮类等相关专业的教学，也可作为餐饮文化爱好者的参考书籍。

本书是关于计算机辅助设计绘图软件AutoCAD 2020 绘制工程基础图样知识的教材，系统介绍AutoCAD绘图的基本方法和技巧。全书共7 章，主要内容包括：AutoCAD 2020 绘图基础，二维图形的绘制与编辑，文字标注，尺寸标注，块、外部参照及设计中心，图纸打印与输出。本教材可供高等院校、科研院所相关专业的教师与学生参考，也可供从事道路工程、土木工程及其他工程设计、施工、建设、管理及科研人员使用。

本书以项目和任务为引领，让学生以个人或团队的方式完成直播运营的五个项目。以项目任务书、任务指导书（个别任务指导书中包含案例分析的内容）、项目任务评分标准及评分表、项目所需的基本知识、自我练习各板块为载体，有机配合，指导学生学习和实践，以达到提高综合能力，掌握直播运营基本技能及知识的目的。本书主要内容包括认识直播运营、直播运营商业模式选择、直播间环境创建（含基础直播间搭建、多场景直播间搭建、直播间软环境设计三个任务）、组建直播运营团队、直播（含直播前准备、开启直播、下播后落实、直播后复盘和直播营销策划五个任务）。 本书由具有多年一体化课程教学经验的教师和具有实战经验的企业一线专家共同编写，可作为高等职业院校市场营销及相关专业的教学用书，也可供社会培训机构及市场营销新媒体类从业人员参考使用。

本书是浙江省普通高校“十三五”新形态教材，获国家级“双高计划”建设项目和国家级职业教育教师教学创新团队建设项目重点支持。本书基于网络营销职业能力分析构建内容体系，以培养适应新时代经济环境下的网络营销思维与网络营销核心技能为目标，紧跟互联网和网络营销的**发展与实践，主要内容包括网络营销概述，互联网时代的营销思维，网络营销平台与媒介，网络调研与市场分析，网络营销4P策略，网络营销传播，网络营销品牌建设，网络营销管理，新需求、新技术、新营销。本书建设有在线开放课程，配套推出丰富的数字化学习资源，并精选其中优质资源做成二维码在书中进行了关联标注。 本书可作为高校电子商务、市场营销及计算机等相关专业的教学用书，还可供从事电子商务相关工作人员参考使用。

本书是浙江省普通高校“十三五”新形态教材、浙江省职业教育在线精品课程配套教材、首批入驻国家高等教育智慧教育平台优质课程配套教材，获国家级“双高计划”建设项目和国家级职业教育教师教学创新团队建设项目重点支持。本书坚持古为今用、推陈出新，创新性地继承了中国人的为商之道，立足电子商务行业企业的**实践，构建“古今相通、虚实贯通、中外融通”的内容体系。运用数字化手段开发了丰富多样的配套资源，注重融入新技术、新业态、新模式、新思维，支持“课堂教学+网上自学+实训促学”混合教学。本书以学习者为中心，重构教材内容，增强与行业企业需求之间的匹配度，实现“课岗融合、课赛融汇、课证融通”综合育人。 本书定位准确、立意新颖、特色鲜明、内容务实，可作为高职院校和应用型本科院校电子商务类专业的教材，也可作为相关竞赛和认证培训用书，以及电子商务从业人员的参考书籍。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。以“数字素养与技能提升”为目标的高校计算机通识教育的改革，是全民数字素养与技能提升的必要路径之一。本书是“全民数字素养与技能提升丛书”的第二册，可作为高校计算机通识课程的入门教材，主要内容包括信息系统与数字社会概述、信息系统的组成及其功能、信息系统安全与信息社会责任、人工智能基础概念和发展历史等。读者可使用书中的注册码访问配套的数字课程，开展数字化学习。