职业技术培训教材
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医学影像电工与电子基础卢振明本教材为山东省版教材之一,结合山东省教学指导方案及本课程近几年的实际教学情况,本着"够用、实用"的原则,重新整合教材内容,力求精练实用、详略得当。全书包括电工基础、模拟子技术和数字三部分内容,使学生具备使学生具备分析各种基本元器件的特性和基本电路工作原理的能力,掌握各种基本电路连接与测试,具备对各种基本元器件、基本设备的性能进行测试及正确使用的能力。
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北京市中等职业学校英语课程学业水平测试复习指导刘海霞暂缺简介...
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烘焙王坤,苏少琼全书 3 个篇章,精心设计了烘焙基础、烘焙入门、烘焙提高包含21 个项目,每个项目细化为具体的工作任务,并由这些工作任务串联起所有的知识点,驱动学生在实际任务操作中进行学习,使教学过程更为直观、易懂。
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清洁实务冯达容全书共分清洁常识、常用清洁工具、常用清洁药剂、常用清洁设备、清洁基本功、电动设备的使用(选修)和清洁技能七个项目,每个项目细化为具体的工作任务,并由这些工作任务串联起所有的知识点,驱动学生在实际任务操作中进行学习,教学过程直观,易懂。
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中等职业教育优秀教学设计及教学绝活集萃广东省教育研究院《中等职业教育优秀教学设计及教学绝活集萃(理科综合)(一)》为广东省中小学青年教师教学能力大赛中职组别中获得决赛一、二等奖的优秀教学设计及教学绝活结集。包括信息技术、加工制造、交运土建、医药农林、其他综合等相关课程优秀教学设计及教学绝活。每个教学设计包括教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程设计、总结与反思等内容,另可扫描观摩说课环节和教学绝活。
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中职生就业指导与职业发展董家彪暂缺简介...
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我是一名校园保洁员厦门市特殊教育资源中心编委会本书针对具备基础认知能力、基本生活自理及动作操作能力的大龄轻度自闭症学生,依据TEACCH方案所编写的教学指引,运用自闭症学生的学习特征,透过结构化的学习环境、视觉化的教材设计及有系统的教学法进行编撰。让家长、教师及从事自闭症职业教育的相关工作人员,快速掌握教学技巧,有效运用于自闭症学生的学习,包括结构化教学环境的建置范例、视觉化教材的设计方法及教学目标重点的掌握,并提供教学活动建议及标准化的教材教具。
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塑料模具设计与项目实践罗晓晔,王金莲《塑料模具设计与项目实践(第二版)》以应用为目的,介绍各类塑料模具的设计技术、方法与技巧。全书分为上、下两篇。上篇为塑料模具设计基础知识,采用“理实一体化模式”编写,将导读、实际模具设计案例、模具设计实训、习题等内容融入各类模具设计中,系统地阐述塑料的性能、用途、成型工艺与选用;详细分析了注射、压制、压注、挤出、吹塑等技术的成型工艺与模具设计。下篇为塑料模具设计项目实践,采用“生产过程项目化模式”编写,典型塑模设计案例来自于企业生产一线,将常用塑料模具设计项目进行分析。针对教学的需要,该书由杭州浙大旭日科技开发有限公司配套提供全新的立体教学资源库(立体词典),内容更丰富、形式更多样,并可灵活、自由地组合和修改。同时,还配套提供教学软件和自动组卷系统,使教学效率显著提高。《塑料模具设计与项目实践(第二版)》可作为应用型本科、高职高专等院校相关专业模具设计与制造等课程的教材,还可作为模具工程技术人员和模具CAD/CAM/CAE技术研究人员的参考用书。
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中职生创新创业指导与训练黄宗良,汪建平,杨建辉,韦生键本书以通俗易懂的语言、方便易行的课程教学模块,通过系统的知识和丰富的案例,对创新意识、创新思维和创业意识、创业过程进行了详细的介绍,对创新创业过程进行了模拟训练,具体包括创新的具体表现、创新思维训练与实施、创新技法的运用、创业精神与创业能力、创业项目的选定与评估、拟定《创新创业项目计划书》、用创新带动创业等内容。
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税费计算与缴纳黄润林,陈友本书*版自2014年推出以来,得到了广大中职院校师生的认可,作为编写者,我们一方面对读者心怀感激,另一方面更深感肩负责任重大。近两年来,国家相关部门陆续出台的一系列新法规、新政策使企业税费的计算与缴纳发生了较多的调整,为此,我们需要对本书进行有针对性的修订。本次修订以财政部和国家税务总局颁布的*税收法律法规为依据,以实用为主旨构建教材内容体系,在行文上力求生动、鲜明、流畅,内容表达遵循简明扼要、深入浅出、循序渐进原则,对一些重点、难点力求讲深讲透。在编写体例上,采用当前较容易为学生所理解和接受的项目-任务式编写模式。同时,为了贴近中职学生的学习特点,我们在编写过程中遵循以下几个思路:1.理论方面以贴近生活,贴近学生的工作环境的知识、理论为主,力求让学生在有限的学习时间内掌握尽量多的、实用的知识。对于冷门的、生僻的、与中等职业教育课程教学大纲关系不大的内容,尽量精简。为了方便学生对于拓展知识点的深入了解,本次修订引入了二维码技术,通过配套50余个二维码链接拓展的图文信息构建教材的新形态,便于学生通过手机或平板电脑等移动终端扫码自主学习及延伸阅读。2.实务案例方面以技能的应用为主,突出真实性、现实性,尽量体现职业教育的本质,贯彻学以致用的原则,让学生学有所用,学能所用。譬如,凡在书中出现的申报图表,我们都尽量提供相应的填写方法或填写模板,并以二维码链接的方式予以呈现,既给学生提供实用的技能方法,又不影响本书的主体内容和版面设计。3.内容编排上强调条理性,以“学习目标”“引导案例”作为每个项目的起始和导入,并在每个项目后以“项目小结”“知识回顾”“课后拓展”的形式进行归纳和训练,较好地衔接了“学”与“练”的环节,并通过穿插在各具体任务中的“课堂讨论”“课堂练习”“小知识”“想一想”等栏目增强了本书的可读性。