本教材编写秉持传承和创新相统一的原则，遵循教育教学、人才成长和教材编写规律。编写团队通过提炼已有教材特色，收集各地教学使用反馈，使教材不断完善，既能发挥经典教材在高素质劳动者和技术技能人才培养过程中的公共眭、基础性作用，又能贴近学生的生活和职业发展实际，具有鲜明的职业教育特色。教材突出课堂教学内容与社会生活、职业生活的联系，注重在教学实践中培育学生的学科核心素养和职业素养。本教材中的基础模块教材旨在满足学生共性学习需求，职业模块和拓展模块教材旨在满足学生个性发展与继续学习需求。本书适合中等职业学校学生入学 学期或 学年使用，分为8个单元，涵盖个人与家庭、指路与问路、购物等主题和功能模块。每单元包括教学目标、教学要求、背景信息、教学建议、单元测试等部分。

本书作为《 高职高专实用英语综合教程1》（思政版）的配套练习册。本书共包含8个单元以及语法、阅读、翻译和写作专项，每个单元的主题与《高职高专实用英语综合教程1（思政版）》一致，中心突出，层层展开，环环相扣。每单元由Vocabulary、Grammar、Reading Comprehension、Translation、Writing 五个部分组成。本教材的编写以高等职业教育专科英语课程标准（2021版）为指导，不仅对学生知识的增长，能力的提升起到重要作用，而且对学生增强思政素养和终身发展起到关键影响。

“双元耦合”班级建设模式重新调整了班级建设的功能、目标，将职业生涯规划教育融入班级建设中，发挥班级作为学生生活直接“微社会”体系的作用，通过构建职业仿真的班级组织、班级文化、班级活动、班级心理和班级评价体系，培育学生职业素养和职业生涯规划能力，实现班级和学生双元和谐发展。该模式从理论和实践两方面丰富了中职德育的内涵，彰显了班级建设的独特视角，为中职学校班级建设提供了有力的参考和借鉴。本书对中职学校班级建设模式创新有一定的借鉴意义，在班级管理育人体系、班级文化育人体系、班级活动育人体系、班级心理育人体系、多层多元综合评价体系等五个方面均有实践探索与独到的阐述，形成了五个维度的完整体系。

《皮革工艺实验》（第三版）删除了前一个版次中陈旧的实验，对原有一些实验进行了合并、更新，设计成创新型实验。全书分为四章，共70多个实验。第一章 制革工艺实验，包含了碱法脱毛及其常用材料的脱毛效果对比、护毛作用、碱免疫保毛脱毛法、有温有浴酶脱毛、酶法脱毛、软化实验、钛鞣实验、活性鞣剂鞣制、皮革色相明度推移法染色、中和对染色加脂的影响、黄牛软鞋面革复鞣、浅色效应、整饰过程乳液凝胶实验、热发泡涂饰、皮革效应涂饰等56个实验。第二章制革工艺生产实验，包含了山羊全粒面鞋面革工艺、黄牛全粒面软鞋面革工艺、奶牛平纹沙发革工艺等6个实验。第三章 毛皮工艺实验，包含了毛被染单色实验、毛皮“微风效应”制作、毛革两用皮“毛板异色”染制造等6个实验。第四章 毛皮工艺生产实验，包含了兔皮醛铝结合鞣工艺、青紫蓝兔皮褪色工艺、水貂皮油鞣工艺等6个实验。

本临摹本紧密联系中等职业学校的英语教学内容，分为词汇、短语、句子和日常用语4个部分。共收录了中等职业学校的英语课程标准中重点词汇2000余个，含义务教育阶段和中等职业教育阶段基础模块、职业模块及拓展模块词汇；还收录了常用短语、常用句型及时态例句、日常英语短句等内容，适用于所有中等职业学校l～3年级学生使用。建议定时定量习字，每天练习时长不少于30分钟，书写1～2页。临摹练习时先对临，后背临，通过不断练习既能做到书写关观又能做到将学习内容熟记于心。本临摹本还可作为教师课后布置作业的教学辅助用书。

此稿为十三五规划教材《中医眼科学》的教学参考用书，汇集了全国各眼科专业的专家，内容更实用，适合教师、研究生的使用，是学习本课程的重要参考书。

本书由有机化学实验、每章小结和习题解析等部分组成。有机化学实验部分精选了12个实验，分别属于基本操作实验、化合物的制备与提纯实验和综合设计性实验。学习指导部分对Organic Chemistry 各章节内容从知识要点，习题解析等方面进行辅导，并对教材中的习题全部给出解答。本书适合来华医学留学生全英教学和本科双语教学使用的教材配套实验和学习指导。

本书分为两篇，第1篇是理论部分，内容包括：函数、极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分，常微分方程，多元函数微分学，多元函数积分学，以及线性代数，共9章；第2篇是习题部分，内容包括与第1篇各章相对应的基本教学要求和习题详解。全书力求科学地对普通高等院校医学、药学各专业学生进行理科素质教育，系统地介绍高等数学的基本理论及用高等数学解决医学问题的基本方法。

《公共卫生导论》是为预防医学专业的长学制学生编写的教材，本书共设置8章，内容涵盖公共卫生概述、公共卫生研究和实践（人群健康、疾病预防与控制、环境健康、职业健康、营养与食品药品安全、辐射安全）、公共卫生研究方法（流行病学、社会学、毒理学、现代新技术）、公共卫生服务体系、健康教育与健康促进、公共卫生项目评价、公共卫生伦理、公共卫生的挑战与机遇。全书通过精炼的语言将公共卫生核心的内容和方法向读者予以介绍。

浙江中医药大学拟在2020年出版的《中医药院校创新创业基础教程》以“大健康”“中医药”为特色，教材案例以贴近专业的医药类案例为主，设立多个中医药创新创业章节；教材 关注创新方法、知识产权；聚焦创新创业政策及“互联网+”大学生创新创业大赛。教材体例设计依据BOPPPS有效课程设计原理，充分考虑学生课堂注意力曲线，按照：课程导入、目标确立、知识讲述、互动讨论、课程总结、课后实践六步骤开展设计。《中医药院校创新创业基础教程》教程中共设计8个“章元素”，分别是：创言创语、学习目标、理论知识、视野拓展、课堂互动、思考题、本章小结、实践探索。2020年暑期课程编委还将录制对应章节的 微课，打造立体教材，服务于各高校打造创新创业基础“金课”。