《病理学》是普通高等教育“十五”国家级规划教材和全国高等学校教学研究中心、中国医师协会、高等教育出版社共同推出的“全国高等学校医学规划教材”。《病理学》由3部分组成：①基础病理学，共16章，主要是教学大纲要求的必修内容，包括总论和各论；②选修或第二课堂内容，共2章，即诊断病理学概要、病理学常用新技术的原理及应用和15例典型的临床病理讨论（CPC）；③配套学习内容（在书附光盘中）。全书约60万字，并有400余幅色彩逼真的典型病变彩图和彩色模式图。《病理学》具有下列特点：①图文并茂，文字精练，概念清楚；②注重病理一临床知识的联系；③每章末附有重点内容的英文小结，有助于开展双语教学；④书附配套光盘，内容包括病例库、图像库、英文库，可有效地帮助学生复习、巩固和扩展病理学知识；⑤适当地增加了一些新进展的介绍，如全身炎症反应综合征、SARS、瘤样病变、不稳定斑块等。本教材适用于高等学校医学各专业5年制、7年制学生使用，也可供临床医务工作者和生命科学研究人员作为参考，同时也适应国家执业医师考试和研究生入学考试的需要。

本书主要供临床医学、预防医学、口腔医学、法医学、妇幼保健以及临床护理专业的五年制、七年制学生使用。为了保持教材所固有的连续性和系统性，同时为学生课外的学习提供相关的参考资料，编者认为没有必要将医学相关专业五年制和七年制所使用的教材分开编写，至于该课程对各层次和各专业学生学习的具体要求可以通过教学大纳的制定来解决。本书分为四篇，包括基础心理、发展心理、临床心理和康复心理等方面的内容。编者编撰的基本构思是先从学习基础心理开始，然后在此基础上再学习与医学，特别是和临床医学有关的内容，使学生对本课程的学习更具系统性。本书除包括医学心理学的有关理论外，还加入诸如医疗行为中的人际关系，躯体疾病患者的心理问题及其康复方面的心理问题等理论与临床实践相结合的内容。为了让学生加深理解，书中还提供了一些有关患者心理问题的实际例子。这些是本书的特点所在。

本书是以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，根据我国改革开放和社会主义现代化建设取得的新成就、国际国内发展变化新形势和对公务员培训提出的新要求而编写的。内容丰富实用，编写体系新颖，有较强的针对性和适应性，是进行国家公务员初任培训的理想教材。

《伦理学基础》为“面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材”之一，是医学高等职业教育各专业的一门必修课程。《伦理学基础》主要内容包括伦理学基本理论、规范体系、道德实践和道德活动四部分。伦理学的研究对象、道德的起源及本质构成伦理学的基本理论。道德基本原则、道德规范及道德范畴构成伦理学的规范体系。道德基本原则是道德规范的总纲和精髓，道德规范是道德基本原则的具体体现和补充，道德范畴是反映人与人之间最本质、最普遍道德关系的基本概念。人们的道德实践存在于各种职业生活、社会公共生活及爱情、婚姻、家庭中，与此相联系，也就形成了与之相适应的各种道德规范。道德基本原则和规范要转化为人们的道德行为，主要通过道德活动即道德评价、道德教育和道德修养来完成。学习本课程，有助于人们明确伦理学的基本理论和基本规范，培养高尚的道德情操和良好的道德品质，提高其综合素质。《伦理学基础》供医学高职各专业教学使用，也可作为在职人员的培训教材。

入党积极分子培训教材。

《儿科学》字数约40万，88幅插图，系统地讲解儿科学基础、生长发育、营养及营养障碍性疾病、新生儿与新生儿疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经肌肉系统疾病、遗传代谢性疾病、内分泌系统疾病、免疫缺陷病和风湿性疾病、小儿感染性疾病、儿科常见急诊等内容。本教材编写的宗旨是根据成人教育的特点，帮助学生掌握有关儿科学的基本理论、基本操作和基本技术，同时为扩充和提高专业水平，教材中还编入一定量的新信息和学科新进展。本书特点还表现在如下几个方面：①形式新，②内容新，③适应现代医学模式的转变，④实用性强，⑤图文并茂，⑥内容满足参加国家执业医师考试要求。《儿科学》是全国成人高等医学教育规划教材，读者对象为来自基层卫生单位且有相当临床工作经验的学生。本书适用于专升本医学生，也适用于准备硕士研究生入学考试、职业医师考试的考生及临床医生。

《儿科学（修订版）》是在全国卫生职业教学新模式课题组指导下编写的面向21世纪高等卫生职业教育系列教改教材之一，供高职（5年制）护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术等相关医学专业使用。《儿科学（修订版）》包括绪论，儿科学基础，营养及营养不良性疾病，新生儿与新生儿疾病，结缔组织病，消化系统疾病，呼吸系统疾病，循环系统疾病，泌尿系统疾病，造血系统疾病，神经系统疾病，小儿结核病，遗传、代谢、内分泌疾病，小儿急症，共14章，在内容安排上，以“必需、够用”为度，努力体现实用性，可读性和创新性，力争做到符合教学规律，使教师易教，学生易学。

本书从对医患纠纷、医疗纠纷、医疗事故等基本概念及其形成根源的分析入手，从医疗事故的构成要件、非法行医等六个方面，对医患双方及广大群众最关心的136个问题，以问答形式作了阐述。

全国医学成人高等教育专科教材。本书为全国医学成人高等教育专科教材的病理学分册。全书共16章，1～5章为总论内容，突出基本病理过程和基本概念的描述，6～16章为各论，突出常见病的临床病理联系及并发症，并将各疾病的病理变化作为重点描述等内容。

本《生理学纲要》按照生理学传统章节划分原则，共分为12章。各章均由学习要求，学习内容，复习思考题三个相关部分组成。本书的学习内容是以大纲提要的形式，将高等医莫桑比克院校的通用的生理教材，按照《生理学大纲》的要求，提纲挈领地进行精简浓缩，择要编撰而成。目的是为了满足读者能够在较短的时间内。通过自学，复习，提高业务水平。满足自学考试的需求。为了帮助读者通过自学复习后，进行自我考核，了解学习效果，本教材附录中提供10套生理生学组合试题的考卷示例，各组合试卷均由名词解释题，填空题，选择题和问答思考题四种题型成，共计含有试题430（项）。各项合试题的参考答案，分别附于各个组合试卷之末，以供读者必要时参阅对照。该10套生理学组合试题的考卷示例，既可作为各类生理学试卷命题时参考，又可作为复习迎考自我考查时的模拟试卷使用。本教材可供医学，药学，农学，师范等高等院校的师生在进行生理学常规教学时作为基本参考读物。而且常可供医药卫生系统，农学及师范教育系统的科技人员在职称晋升考试时以及广大医护人员参加自学考试。复习迎考生理学时使用。也可作为相的短期辅导班的实用辅导教材。