本书根据《特种设备安全监察条例》范围，对压力管道的基本知识、基础理论、相关工程标准、规范的有关内容进行了阐述，主要内容包括压力管道基本概念、压力管道输送介质特性、GA长输管道设计、GB公用管道设计、GC工业管道设计、G D动力管道设计、管道材料设计、管道应力设计、压力管道规范——工业管道，共9章。全书共列举了1000多个问题，以问答的形式进行了详细准确的解答。在回答问题时，在讲清基本原理与基础理论的同时，力求理论联系实际，突出工程实践中的设计技术。本书内容丰富、实用性强，所涉及内容是压力管道设计人员必须了解和掌握的基础理论和实际技术。本书可作为压力管道设计审批人员必需的培训教材，亦是压力管道设计许可（换证）时，设计、校核人员业务考试和审批人员考核的主要参考资料。

在以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度下，国有企业在中国经济发展中发挥着举足轻重的作用，同时也是实施创新驱动发展战略、实现创新型国家的主导力量。 与地方国有企业相比，中央企业在经济发展中承担更为重要的研发和创新任务，已经成为国家科技创新的主力军。此外，中央企业在公司治理、多元化经营、社会责任等方面也表现出与地方国有企业和民营企业不同的特征。 鉴于中央企业是中国实施创新驱动发展战略的重要推动者，本书在已有文献的基础上并结合中国特殊的制度背景，探究中央企业创新行为的影响因素和经济后果，旨在为中央企业创新提供理论指导和经验借鉴。

TTT技术自20世纪90年代进入中国培训市场，历经20多年的发展，几经迭代，已然进入TTT5.0阶段——大脑科学，重点训练培训师开发基于脑科学的培训新技术的能力。 《TTT5.0 培训师的大脑》上篇“善用脑科学，培训更有效”从三个角度来展开。 一是大脑的奖赏机制。创造一个能让体内化学物质以适当理由释放的平衡状态，我们就能获得勇气、灵感、远见、创造力和同情心等，产生学习的心流效应。 二是大脑的压力系统。我们对压力的第一反应就是抗争或逃跑，就像高级安全警报系统一样。皮质醇存在的意义就是提醒我们注意潜在危险，并采取自我保护措施。这说明培训师营造信任、自主、有意义的学习场域的重要性。 三是如何保持大脑的活力，分别从睡眠、运动、学习和社交四个方面阐述让大脑保持活力的具体方法。 下篇“基于脑科学的多元智能培训新技术”主要讲霍华德·加德纳的多元智能理论在培训中的应用。 语言智能、逻辑-数理智能、视觉空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能、自然观察智能，这八种主要智能在培训中应用的具体方法和实战案例给培训师带来全新的视角，为教学方法的设计带来丰富多样的启发，可以让广大培训师一学就会，一用就灵。 随着大脑科学的蓬勃发展，对大脑的研究也日益深入。未来培训师的一个重要任务就是打造“脑友好”型学习系统，开展“脑友好”型培训项目。在刚刚兴起的“脑友好”型培训的研究、探索和实践之路上，本书希望成为一块坚固的铺路石。

“第三次工业革命”新技术的广泛应用，促进了信息非对称的物本经济演变为信息非对称的人本经济。《顾客导向型企业人本资本财务预警机制研究》以人本经济发展观为指导，以买方市场层序需求为前提，以顾客导向型企业人本资本价值定理为核心，以相关人本经济理论与人本财务理论为基础，构建顾客导向型企业人本资本财务预警机制理论架构。以基于GA构建顾客导向型企业人本资本财务预警组合模型为核心，构建并应用顾客导向型企业人本资本财务预警机制，为破解房地产企业财务困境提供建议。

在这本专著中，作者以企业员工为研究的视角，以情境学习理论、活动理论、自我决定理论等为探究框架，首先论述了职场学习、职场学习动机的概念意涵，对企业员工的特点及工作意义进行系统分析，然后选取四位企业员工为个案，主要采用叙事研究的方法，通过田野观察、深度访谈等方式搜集资料，对其进行日常工作中的职场学习动机叙事并进行相应的理论分析。接着，结合现有文献和叙事研究中的发现，自主设计《企业员工职场学习动机调查问卷》，对苏南地区十三家企业的800多名企业员工进行问卷调查，采用SPSS统计分析软件分析被调查企业员工的职场学习动机现状，探寻企业员工职场学习动机及各影响因素在性别、婚姻状况、年龄、学历背景、企业类型、岗位类别、职务级别、工作年限、月均收入、工作时间、跳槽次数等因素上的相关性、差异性，对各维度影响因素进行多元回归分析，该数据分析结果对叙事研究的结论进行了验证和补充。然后，综合企业员工职场学习动机的相关研究结果，提出激发企业员工职场学习动机的策略路径。最后，结合企业员工职场学习动机的研究成果，针对当下高职学生职场学习动机的现状，提出高职学生学习动机的激发与培养策略。

《企业创新研究：基于内外部环境的分析》从公司内部机制和外部制度的角度对企业创新的影响机制进行了实证研究。在内部机制方面，选取企业内部薪酬差距和组织资本为切入点，分别代表了高管和员工利益冲突和利益一致两个维度，同时还分别代表了企业的有形激励和无形激励两个方面；在外部制度方面，选取政治关联和法律保护两个维度，分别代表了非正式制度和正式制度。

《水利水电工程施工技术》是全国水利行业“十三五”规划教材，是根据中国水利教育协会职业技术教育分会高等职业教育教学研究会制定的水利水电工程施工技术课程标准编写完成的。全书共有10个项目，主要内容包括施工水流控制、爆破工程、基础处理工程、土石坝工程、混凝土坝工程、地下建筑工程、水闸与泵站工程、堤防与河道疏浚工程、水利工程除险加固、生态水利工程施工等。《水利水电工程施工技术》可供高职高专水利类（水利水电建筑工程、水利水电工程技术、水利水电工程管理、水利工程等）专业教学使用，也可供水利类相关专业教学使用及相关专业工程技术人员学习参考。

本教材以培养幼儿科学素养为导向，以学前儿童学习与发展理论为基础，以科学探究活动的设计为线索，以培养具备从事学前儿童科学教育专业能力的学前教师队伍为核心，突出以下几点特色：一是明确指向科学素养的三个维度，帮助未来教师更好地围绕幼儿科学素养的培养选择教育内容、确定教育目标；二是突出“幼儿本位”，强调在设计科学探究活动时不是从科学概念出发，而是从幼儿的生活出发，去探究幼儿生活中的真实问题；三是强调基于证据的科学教育质量提升与教师专业发展。系统介绍了学前儿童科学探究活动的评价框架和常用评价工具、方法，帮助未来教师客观评量与分析科学教育实践中的问题，并基于证据改进科学教育质量。

解决复杂性问题的能力，是稀缺能力。 在实践生活中，人们可以做出伟大的创新或创造，但却不擅于解决复杂性问题。而现在，随着人们协同程度的提高，面临的挑战复杂程度也越来越高。对此，我们需要摆脱传统的线性思维，找到解决复杂性问题的方法。对此，作者分享了他们的经验，将解决复杂性问题的方法分解为10个步骤，提供高效的流程和方法帮助企业克服重重棘手问题和挑战，找到答案与方法，并落实到实践，实现有效决策。是企业人员思维革新，提升解决问题能力的方法论。

《狮子山下的河流：来自金乡企业家们的样本》以报告文学的笔法，全面记录了浙江省苍南县金乡镇企业家的创业故事与人生经历，书中的人物具有典型的地域性和行业性，既有当地龙头企业的企业家和初露头角的创业者，也有活跃在国内外市场和金乡本土经济领域的知名人物和各行各业的代表人物。他们用实际行动热爱家乡，用自己的聪明才智攀登着一个又一个事业高峰。他们朴实、低调，心怀侠义，不以善小而不为，默默书写着人生与时代的精彩篇章。