2021年12月末，国家矿山安全监察局督导组对龙煤集团鹤岗矿业公司安全培训工作进行了专项督察，对鹤矿公司煤矿“1573”安全素质提升法给予了高度评价。督导组要求由龙煤集团牵头编撰《煤矿“1573”安全素质提升法——煤矿从业人员安全素质提升教育与培训创新管理法》一书，并向全国进行经验推广。本书是煤矿管理人员和培训教师的参考书。 \n本书是国内第一本全面介绍煤矿安全培训管理法的图书，其依据《安全生产法》《煤矿安全规程》《煤矿安全培训规定》及安全生产标准化要求等内容编写，将各法律法规的要求予以分解细化，详细阐述了培训计划制订、培训开展、培训考核评价、一人一档和一期一档存档要求、“三违”人员教育、班前课的开展、数字化仿真培训系统使用与考核、手机移动端学习平台使用与考核等。 \n本书注重实践经验的介绍，对各部分内容都给出了大量实操案例和相关的表格，并提供了表格填写注意事项和填写示例，同时对近些年发展起来的数字化仿真系统培训和手机平台培训考核进行了详细介绍，是一本详细介绍培训工作的工具书和参考书，具有很强的实用性和创新性，各煤矿企业和培训机构可参考使用，也可供各单位对培训教师及相关培训管理人员进行培训使用。 \n

本书针对职业院校学生在识图知识和技能方面的就业需求编写，全书共分为七个项目：抄画平面图形，作三视图，画轴测图，组合体，识读视图、剖视图和断面图，零件图，识读装配图。本书还附有习题集，作为学生的课后练习。通过这些项目将知识点与任务有机地结合在一起，由浅入深，循序渐进，使学生完成技能的训练，达到学以致用的目的。本书可作为职业院校机械、汽车电子类专业的教材，也可作为相关从业人员的岗位培训用书。

本书根据作者多年的教学经验，以及对高职高专院校实际情况（强调学生的动手能力）的了解而编写。在编写过程中，编者将Maya 2023的基本功能、游戏制作流程、影视动画制作流程融入实例的讲解过程中，使读者边学边练，既能掌握软件功能，又能尽快掌握操作技巧。本书内容包括Maya 2023建模基础、***械模型――G56突击步枪、制作坦克模型、制作动画室内场景模型――书房、制作动画室外场景模型――国学书院、制作影视动画写实人物模型――小乔、制作机器人模型――卡尔、制作游戏角色模型――香草？戴亚？欧尔巴和制作卡通角色模型――莱德。

内 容 简 介 短视频的创作门槛比较低，且技术要求不高，自带互联网传播的大众属性，因而聚合了大量的UGC，并由此开启了内容创作领域的流量时代。流量转化使短视频产生了商业价值，并且成为新时代背景下不同文化展示和交流的路径。 本书以项目实训的方式，全面地介绍了不同类型短视频从前期策划、素材拍摄，到后期的视频素材剪辑与制作的全过程，并且在制作过程中穿插讲解了短视频的相关理论知识，使读者能够轻松掌握短视频的创作。全书共分6个学习情况，包括视频电子相册、Vlog短视频、旅游短视频、生活短视频、科幻短视频和运动短视频等内容。 本书配套资源不仅提供了书中所有实例的源文件和素材，还提供了所有实例的多媒体教学视频，以帮助读者轻松掌握短视频的拍摄与后期制作方法，让新手从零基础\

本书由浅入深、循序渐进地介绍了JavaScript语言和程序设计的基本概念，结合案例深入讲解了JavaScript语言特性，强调了实现程序的算法和程序设计思想。全书共10章，第1章介绍JavaScript语言的入门知识；第2～5章介绍JavaScript的基本语法、算法及构成程序的顺序、分支、循环结构；第6章对函数进行深入探讨；第7章介绍面向对象的程序设计思想和方法；第8章和第9章介绍JavaScript语言中的两个核心对象――字符串和数组；第10章简要介绍异常的概念和程序调试的方法。 本书构思新颖、思路清晰、讲述详尽、案例丰富、通俗易懂，是Web开发爱好者学习程序设计最基础又较全面的教材。本书既可以作为职业院校计算机专业的教学用书，也适合程序爱好者自学。

《信息技术实训指导》是中等职业教育课程改革国家规划教材的配套实训教材，根据教育部全新颁布的2020年版《中等职业学校信息技术标准》内容进行编写，围绕信息技术课程实训教学目标，提升学生的信息素养，增强学生的信息意识，使学生了解信息社会的内涵，遵循信息社会的伦理道德及信息安全准则，强调运用信息技术获取、加工、分析与表达信息的能力。 \n《信息技术实训指导》包括信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础和人工智能初步八个单元。通过各个单元的实训项目、实训目标，引导学生完成学习任务，将知识的内化和吸收。 \n

本书共分为8章，包括绪论、印模材料、模型材料、聚合物、口腔金属材料、铸造包埋材料、口腔陶瓷材料及口腔辅助材料。书后附有实训指导及教学大纲。在每章内容之前设置学习要点，章后设有小结、练习题，使学生学习时目标明确，学习后能及时测评掌握知识的情况。在教材内容中，设计“小知识”，形成外延，提高学生的学习兴趣。在编写内容上，结合口腔修复工职业技能鉴定考试基本要求，突出口腔修复工艺专业特色，在注重理论学习的同时，更注重加强实际操作能力的训练。通过网络增值服务（视频、图片、表格、动画等）丰富的多媒体形式，辅助拓展教材内容。通过课程的学习使学生掌握口腔修复工艺常用材料的种类、性能、用途和用法，能合理选择并正确使用各种修复材料进行口腔修复体和矫治器的制作。

本书对上版教材进行适度删减和补充，通过创新提升内容质量，重新调整章节逻辑顺序，增加“小知识”及“考点提示”模块，放在与正文部分相应的位置。同时，为了丰富教材的深度及广度，新增了网络增值服务内容，包括多媒体课件及网络习题部分，扩展了教材的深度及广度，使教学更为生动直观。按照本专业岗位工作的能力要求，强调适用性与实用性。同时，考虑到中职学生的心智水平，教材内容编写深入浅出，通俗易懂，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。

本版教材在结构方面，分为理论和实训两大部分。在编写内容上，紧扣新教学计划和教学大纲，强化理论时间一体化。理论部分以必须够用为度，重点突出了时间技能的培养，同时也介绍了一些与可摘义齿修复有关的新知识、新技术和新成果。坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则。本版教材分16章，前10章为必修课，后6章为选修课。在章节安排方面，基本理论靠前，基本技能靠后，以工艺流程为主线，以知识的难易和教学习惯为顺序。

本书共分为10章，分别介绍了口腔固定修复的基础知识、基本技能、口腔技术发展的新领域及相关的实训内容。以通俗的语言和大量的图例，由浅入深地阐述了口腔固定修复工艺技术的相关理论，系统介绍了必备的专业基本技能和各类修复体制作的工艺技术。同时，将种植修复技术及数字化设计、制作技术也纳入了教材。在编写内容上传承了上版教材的精髓，在其基础上增加了发展中的新技术、新材料、新设备的相关知识，推陈出新，将规范的兼顾基础又放眼发展的教材奉献给学生。